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分类:成人教育论文

高职医护专业要突破局限与困境

就社会环境而言,首先,高职院校的医护专业教育社会认同度偏低。“医护专业人命关天、学医更不能去高职院校”的观念普遍存在,学生和家长选择高职院校的护理专业一般都是“无奈选择”。其次,高职护理人才不好就业。大多数医院设置了本科学历门槛将高职学生拒...

2020-06-01

加强老年服务专业和人才队伍建设

构建国家资历框架下老年专业人才培养工作体系。实现各级各类养老专业教育及培训体系内部协调贯通,确保职业教育和培训体系与劳动力市场无缝衔接。大力推行“1+X”证书制度,深化复合型技术技能人才培养。提升老年服务人才的技能水平,实现“零距离上岗”。...

2020-06-01

兴趣教育+适合教育才是职业教育 最主要的属性

一方面,我们有必要进一步扩大义务教育阶段之后职业教育的覆盖范围,特别是为边远山区和贫困地区的孩子提供职业教育的机会,确保他们在掌握一定的专业技能和知识之后就业。另一方面,就招收学生和考核学生的方式而言,应在统一考试的基础上,更多考量学生的兴...

2020-06-01

现代职业教育显现出巨大的增值潜能

职业教育与高等教育是直接与社会接口的教育。严格地说,今后每一位青年都必须经过二者之一才能进入劳动力市场。高等教育重在创新引领,职业教育重在产品实现。产业的先导靠创新,靠高等教育;产品的质量靠工匠精神,靠职业教育和应用型人才。这里只是为了突出...

2020-06-01

以本科应用型教育

统领本科阶段职业教育在我国教育体系分类中,职业教育与基础教育、高等教育和继续(成人)教育并列存在,但与其他三类教育界限基本清楚的界定完全不同的是,职业教育与基础教育、高等教育和成人教育都相互纠缠不清,各门类教育中都有职业教育的任务。鉴于职业...

2020-06-01

“GDI高职高专排行

总体看来,“GDI高职高专榜”综合指数整体性提高了2-3分,反映出近年来在各方努力下,中国高职高专教育取得了明显进步。榜单排名前三位的院校分别是:深圳职业技术学院(100)、金华职业技术学院(87.08)和广东轻工职业技术学院(86.34)...

2020-06-01

“百万扩招”背景下的高职生教学与管理

常贵想近年来,社会对服务类技术技能人才的需求日益旺盛。中国职业教育承担着培养高素质技能人才的重任,地位尤显凸出。作为两种不同的教育类型,职业教育与普通教育在当今社会不可或缺,地位同等重要。2019年,中国高等职业教育扩招100万人的消息引起...

2020-06-01

“四境”育人模式与传统校企合作育人模式的对比分析

呼延永江育人模式是高职院校落实专业人才培养目标、提升人才培养质量的关键,探索符合高职院校特点、契合高职专业特色的人才培养模式,始终是学校教学改革的方向和目标。而运行模式作为高职院校育人模式的子集,为课程建设、课堂教学及实训实习提供了理论和制...

2020-06-01

产教融合背景下厂中校模式的探索与实践

韩志孝产教融合是职业教育的本质特色,也是职业教育与其他教育类型的最大区别。在国家产教融合政策的大力支持下,不少职业院校主动走出校门,与企业签订战略合作框架协议,出台校企合作育人实施办法,共同制订人才培养方案,以企为校、学工一体、知技并重、“...

2020-06-01

五年制高职课堂教学诊断与改进方案研究

徐瑾教学诊断与改进(以下简称“教学诊改”)是以学校为主体开展的质量提升行动工程,是新时代职业学校实现高质量发展的自我革命。本文在深入调研的基础上,以数学课程为例,结合五年制高职学生的兴趣爱好、心理特征及学习能力,探索有效、科学、系统、可行的...

2020-06-01

关于河南省中职班主任队伍建设的几点思考

任慧婷中职班主任在中职学校教育教学过程中扮演着极为重要的角色,他们是学生思想道德的教育者和价值观的引导者,是开展各类班级活动的组织者和指导者,同时上传下达,联通师、生、家、校,起着桥梁和纽带的作用。因此,加强中职班主任队伍建设,提高中职班主...

2020-06-01

“看见”即疗愈

李迪看到一则“热搜”新闻:2020年2月27日,因疫情居家学习期间,学生宋某上网课迟到,加上几天没做作业,化学老师批评了他。没想到,该学生情绪激动,认为老师侮辱自己,在网课直播过程中用方言大吼大叫,甚至辱骂老师,长达8分钟之久……这件事引起...

2020-06-01

对问题学生,特别是要处分的学生,我们该怎么做

余国良 谭纯 齐德才编者按2020年3月25日,在抗击疫情期间,一场线上主题教育沙龙活动如期举行。活动中,职业院校德育专家和老师们围绕“对问题学生,特别是要处分的学生,我们该怎么做”这一话题展开了热烈讨论,碰撞出许多精彩的火花。本刊节选了余...

2020-06-01

中职专业技能教学“赛考融合”评价模式的探索与思考

崔蕾2019年1月,国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》(下文简称《方案》),开宗明义地提出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位”。从类型教育的定位从发,按照职业教育规律兴学治教成为必然。完善现代职业教育体系不仅要从...

2020-06-01

“双高计划”为河南高职高质量发展拉动引擎

石玫珑中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划即“双高计划”,作为落实《国家职业教育改革实施方案》(以下简称“职教20条”)的先手棋,其重大意义在于探索中国特色、世界水平的高职教育方案,促进我国高等职业教育整体的高质量发展。河南作为职教大省...

2020-06-01

中职“知识技能+心理健康”教学模式探析

王新随着中职教育办学规模不断扩大,不难发现,受就业、家庭、情感、社会竞争、人际关系等因素影响,在校生心理健康方面的问题明显增多。加强对中职生的心理疏导,有针对性地在课堂教学中融入心理健康教育成为应有之义。经过多年的实践探索,辉县市职业中等专...

2020-06-01

浅谈中职生语文核心素养的培育

梁永红《高中语文课程标准》把语文核心素养分解为四个维度:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。它们是语文能力和语文知识的完美统一,是综合提升学生语文素养的体现,是语文学习和学生个性品格的完美结合。培养中职生语文核心...

2020-06-01

基于“1+1题”的中职数学有效教学探析

高晓兵《中等职业学校数学课程标准》(2020年版)(以下简称《数学课程标准》)指出,教师要转变教学观念,创新教学形式,实施以学生为中心的教学模式。数学作为现实生活中解决问题的重要工具,在教学中多以解题训练作为一种常态手段。中职数学教师要重视...

2020-06-01

论“四力”培养目标下的管理学教学理念及学生能力培养

盛德荣在管理学课程教学过程中,学生思维力、创造力、决断力和构识力(简称“四力”)的培养是一个有机整体,它构成知识养成、场景应用以及创新创造的全面素质培养。与“四力”培养目标对应的是“无界教育”“未来教育”“应用教育”和“发展教育”这四种现...

2020-06-01

中职英语课程渗透思想政治教育的教学探析

赵娜新时代背景下,中职学校在充分发挥思想政治理论课主渠道作用的同时,应深入挖掘各门课程的思政教育资源,最大限度地发挥各门课程的育人功能。由于中职生年龄较小且认知水平有限,对其进行思想政治教育就要特别注意方式方法。英语作为职业教育的基础学科,...

2020-06-01

课程思政在高职高专理论课教学中的“导、达、怡、理”

李雨珂 滕跃民课程思政是思想政治教育工作理念的一个重大创新,目前已逐步在高职高专院校的育人效果中突显出来。2019年,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出,思想政治理论课的改革创新要坚持“八个相统一”,其中之一是指“要坚持显性教...

2020-06-01

创新德育载体激发德育活力

李贵立长期以来,帮助学生矫正不良习惯,培养优秀品质,成为中职德育工作的难点之一。笔者所在学校通过近几年的实践探索,以德育“感悟课”为载体,变革德育活动内容,创新德育活动形式,拓展德育活动空间,提升了德育的实效性,开辟了一条中职德育新路径。一...

2020-06-01

高中生职业倾向分析

努尔艾力·阿卜杜外力本刊讯 2020年3月30日,从德国传来振奋人心的好消息:来自邓州市职业技术学校(原邓州市卫生学校)2017级“护理专业中德班”的4名学生和郑州卫生健康学院(原郑州市卫生学校)“护理专业中德班”的7名学生共计11人,结束...

2020-06-01

大数据分析在中职班级量化管理中的应用探析

周子豪目前,中职学校的班级管理普遍实施了量化管理制度,用以提高班级管理精度。但考核数据的汇总消耗了管理人员大量精力和时间,与此同时,其考核结果却不能充分满足管理者的需求。笔者认为,在班级量化管理中使用大数据分析技术,能够减轻管理人员的工作...

2020-06-01

大学生心理健康教育慕课课程的特征与局限性分析

张铭体 张少利慕课,即MOOC,全称为大规模的开放在线课程,它是一种教育与互联网相结合的产物。慕课的最初萌芽可追溯到20世纪60年代。2013年,在教育部的推动与支持下,我国慕课的建设开始起步。时至今日,慕课在我国经历了从探索到实践、从星星...

2020-06-01
二维码