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分类:教育学论文

《信息技术与社会生活》教学设计

张大傲教材分析:本课选自北师大版《信息技术》教材七年级下册第一单元,内容为介绍信息技术对社会生活的积极作用和消极影响。学情分析:学生在初一上学期就已经学习了如何从网上获取信息,因此,本节课上所需要的案例和资料学生完全可以通过自主学习、合作学习、探究学习的方式解决,这为顺利完成学习任务打下了坚实的基础...

2019-12-04

《与哥伦布同舟远航--学习与探究课》

刘艳华一 、教材分析本课选自北师大版历史九年级上册第7课。15-16世纪的新航路开辟引起地理上的大发现,是孕育资本主义社会形态的基本要素,是资本主义产生的前提之一。学生通过探究本课会更清楚地了解哥伦布等一大批航海家和探险家所建树的丰功伟绩,对人类历史发展的重大影响和意义。并且学会从整体角度出发,探讨...

2019-12-04

《人体的稳态》说课

李冰我今天说课的题目是《人体的稳态》,从以下四个方面加以阐述。一、教材分析1.教材所处的地位和前后联系。《人体的稳态》一节是高中《生物》选修教材第一章第一节内容,也是这一章的核心。整个第一章的水盐代谢调节、血糖浓度调节、体温调节内容都是围绕人体的稳态来展开的。而且原来教材将这一节内容安排在高二生物...

2019-12-04

《杂交育种与诱变育种》教学设计

孙春梅教学目标知识与技能:了解杂交育种方法的优缺点以及诱变育种在生产中的应用;总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种的异同点;通过育种方法的设计,培养学生多层次、多角度分析思考问题的能力。过程与方法:通过讨论、分析、比较等方法,鼓励学生尝试运用遗传和变异原理,解决生产和生活实际中的问题。情感...

2019-12-04

《二面角》教学设计

张成华一、教材分析l.教材的地位与作用本节课内容选自人教A版教材必修2第二章第三节,是在学生已掌握了空间两条直线的位置关系、直线与平面的位置关系的基础上,对空间两个平面的位置关系的进一步研究,也是在学习异面直线所成角、直线与平面所成角的基础上对空间两个平面所成角进行的研究,是对学生知识结构的完善,也...

2019-12-04

《快活的小河》教学纪实

何茹洪宇一、创设情境师:同学们,老师写一个词语,我们一起来看一看(板书:快活),认识吗?齐读一遍。“快活”是什么意思?能说一个和它意思相近的词吗?生:愉快、快乐……师:同学们都是快活的孩子。这节课我给大家介绍一位也很快活的朋友,它是一条小河。(出示“小河”课件)师:这是一条弯弯的小河。你看!它...

2019-12-04

《风筝》教学设计

张连杰乔新颖一、教学目标知识与技能:学习、理解本课生字新词;理解课文内容,掌握文章梗概;培养学生课外查阅、搜集资料的能力。过程与方法:使学生在自主、合作、探究的过程中获取知识与能力。情感态度和价值观:感受童年的美好纯真和课文中表达出来的真挚情感;体会作者对生活充满希望和追求的心态。二、教学重点注意...

2019-12-04

《月亮上的足迹》教学设计

宋加玉侯国权教学目标知识与技能:速读课文,概括文章主要内容;理清文章思路,了解人类登月的知识和伟大意义;培养学生自主探究的学习能力。过程与方法:通过设置问题情境,激发学生思维的积极性和主动探究的热情。情感态度与价值观:培养学生探索太空的兴趣和热爱科学、探索科学的精神。课前准备让学生了解有关宇航和月...

2019-12-04

《摩擦力》教学设计

曹菊香教学目标1.知识与技能:知道摩擦力的存在和对物体运动的作用;知道决定摩擦力大小的因素;了解增大和减小摩擦的方法。2.过程与方法:通过实验探究影响摩擦力大小的因素,初步体会科学研究的方法,培养学生收集和处理实验数据的能力;经历制定计划设计实验的过程,学习控制变量的方法。3.情感态度与价值观:通过...

2019-12-04

《磁现象》教学设计

王洪久教学目标1.知识与技能:了解简单的磁现象、磁极间的相互作用和磁化知识;培养观察能力和信息交流能力。2.过程与方法:通过演示和实验观察使学生感知物质的磁性、磁化现象和磁极之间的相互作用。3.情感态度与价值观:通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就,激发学生的爱国热情,增强学习兴趣。教学过程一、...

2019-12-04

中考复习方法浅议

周强中考前一个月左右,往往是教师、学生心理比较烦躁的阶段。为了提高复习质量,笔者建议这段时间的复习要以《考试说明》为依据,从基础着手,回归课本,增强针对性,这样才能取得事半功倍的复习效果。中考命题立足于各学科基础知识,因此考生复习时要回归课本,而不应一味做难题。近两年中考试题以及2008年《中考考...

2019-12-04

谈农村学校实验实践教学对学生能力的培养

刘亚才白雪峰多年来的教学实践验证,实验教学与实践教学是培养学生能力、提高教学质量、提升学生自身素质最有效的方法之一。搞好农村学校的实验实践教学不仅可以让学生掌握教材所要求掌握的知识,更主要的是可以提高学生的观察、探究、实践、应用的综合能力。下面笔者就把这几年来点滴经验作以总结。一、开阔视野,培养学...

2019-12-04

激发情感 提高思想政治课教学质量

姜立梅进入中等艺术职业学校学习的学生大部分为初中生,这时期的学生自我意识发展迅速,他们从过去被动接受知识发展到主动获取自己感兴趣的知识,对知识的学习便具有了一定的情感。在思想政治课教学中,教师应重视学生的这种情感变化,并对其积极引导,从而使学生的情感得到不断丰富和发展,思想政治素养不断得到提高。学习...

2019-12-04

串联电路和并联电路特点的比较

王国兰串、并联电路知识贯穿于初中物理教材电学部分始终,处于核心位置,同时也是高中电学学习的基础。可是在教学中,学生总是对电路的动态分析,电路中电流、电压的变化及电学计算题感到比较困难,究其原因主要是对串、并联电路的特点掌握不准确、不全面。为了便于学生记忆,使知识系统化,笔者将串、并联电路特点归纳、比...

2019-12-04

提高学生数学素养的方法

孟德海数学课堂应充分调动学生思维能力和创造能力,有效地渗透数学思想方法,让学生主动构建有个性色彩的数学思想体系,引导学生更好地建立认知结构,达到提高学生整体数学素养的目的。下面,笔者结合教学实践谈一下上好中学数学几种类型课的教学体会。新授课主要是以讲授新知识为主,兼顾复习、巩固。现阶段学生普遍存在学...

2019-12-04

语文教师在教学中应扮演的角色

王秋艳一、在朗读教学中做学生的示范者当前,朗读教学中有些教师习惯于让学生爱怎么读就怎么读,指名几生朗读后,见效果不理想,教师便再请其他学生朗读,以至于学生越读越没趣。对于低年级学生,读书还处于起始阶段,面对陌生的课文,要求学生很流利地读出其中的生字新词以及较长的句子有一定困难,更谈不上有感情地朗读。...

2019-12-04

以科学发展观为引领 促进学生全面发展

陈彦科学发展观的核心是“以人为本”,以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提,对受教育者进行人性境界的提升、理想人格的塑造及使其社会价值得以实现。语文学科作为社会精神的产物,人类文化素质的载体,知识传承的桥梁,无不体现其在人类生活中举足轻重的地位。在语文教学中贯彻科学发展观应做到以学生为本,选择更加...

2019-12-04

“伊甸园”——幸福之园

綦桂萍课本剧来源于语文课堂教学活动中的角色朗读和角色扮演活动。幸福中学“走进伊甸园”课本剧编演小组从2002年组建以来,就深受广大师生的欢迎和喜爱,同时也得到了学校领导的充分重视和大力支持,并确定为我校的校本课程之一。教师利用课余时间指导学生编演课本剧,要遵循一定的操作流程。一、引导学生对编演课本剧...

2019-12-04

浅谈作业批改

侯宪荣一、采用面批的批改方式教师通过面批作业可以发现教学中存在的问题,掌握学生的学习情况,尤其对学困生有好处,学生可得到教师面对面的辅导,比整体教学容易接受。面批作业还能融洽师生关系。在课堂教学中,学生与教师之间总有一定的心理距离,当面批改作业,学生会感到教师和蔼可亲,既减轻了学生的心理负担,又能使...

2019-12-04

《白杨》教学随笔

赵素艳笔者从事小学语文教学多年,经常参加观摩课教研活动,每每观摩名师的课,对自己的语文教学都有一个新的提高。去年5月,爱辉区第三届小学语文年会研讨课,笔者执教的《白杨》一课获得了优质课,得到了专家和与会同仁的赞誉。现将心得述之一二。《白杨》这篇文章写的是一位在新疆工作的父亲,在带子女去新疆的途中向子...

2019-12-04

例谈“三段六步”教学法在语文教学中的应用

张艳红《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究的学习方式”,这会对学生的自主学习和终身学习产生深远的影响。为了更好地实施新课标,笔者尝试在教学中采用“三段六步”教学法。下面结合小学语文二年级下册第15课《画风》一课来谈谈“三段六步”教学法在教学中的具体应用。第一阶段:自主感知。本阶段分两步进行:1.读...

2019-12-04

请语文教学给“听”一席之地

杨贵中学语文新《课程标准》提出,九年义务教育阶段应突出口语交际能力,特别提出了口头交流和沟通的能力要求。高中则在《必修课程评价》、《口语交际评价》部分明确指出:“应考查学生参与口语交际实践活动的态度,能否把握口语交际的基本要求,善于倾听,在交流中捕捉重要的信息,清楚、准确、自信地表达自己的思想和感...

2019-12-04

作文教学中如何培养学生的创新能力

魏国云王彦明而今的小学生思维活跃、思路开放、追求创新的欲望强烈。作文是最能集中体现小学生创新精神的创作活动之一, 没有创新精神的作文必然是“人云亦云”“千篇一律”的陈词滥调,因此,培养学生创新作文能力意义重大。笔者多年来在此方面进行了一些探索和尝试,取得了较好的效果。一、丰富生活,广泛阅读教师要努...

2019-12-04

阅读教学中的美育渗透

关琦语文阅读应该是一种全身心的投入性阅读,应当以一种积极的审美心态,集中全部心智去理解、欣赏、评价文中的人与事、景与物。阅读教学是小学语文教学中的基本环节,它能帮助学生获得多方面知识,发展思维,使学生提高认识,受到美的熏陶。小学语文教材的题材十分广泛,有助于对学生进行美育渗透。一、创设情境,引导学...

2019-12-04

如何激发读书兴趣

朱凤英我国古代大教育家孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。学生有了读书兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此,教师要重视培养学生的阅读兴趣,以兴趣这把钥匙去开启学生的心扉,引导学生步入知识的殿堂。一、树立读书的榜样众所周知,榜样的力量是无穷的。结合小学生...

2019-12-04
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