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分类:教育学论文

思品教学中的爱国主义教育

乔海涛课程标准中规定,小学阶段的思想品德课应以“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)为基本内容,着重在小学生中培养爱国主义、集体主义和主人翁精神。《小学生守则》也明确把热爱祖国列为第一条,由此可见爱国主义教育的重要性。教师在教学中应采取灵活多变的方法,有计划、较系统地进行爱国主义教育...

2019-12-04

优化中学思想品德课教学的途径

袁桂利优化课堂教学是新课程改革的核心内容之一。但在思想品德课的教学实践中,一些教师往往注重教学形式和手段的花样翻新,忽视了教学的实效性。下面笔者结合自身实际,就如何优化中学思想品德课教学,切实提高教学效率做如下阐述:一、树立学生的主体意识,培养学生的自主学习能力新课程强调自主、合作、探究是学生重要的...

2019-12-04

谈数学自信心的培养

王敏数学往往因其枯燥而不被学生喜欢。尤其是低年级的学生,他们的心理素质还不够健全,让他们去学一种他们并不感兴趣的东西,必然会引起他们的反感。长此以往,就会导致学生失去学习数学的自信心。因此,在数学学习中培养学生的数学自信心至关重要。如何培养学生的数学自信心,我认为:一、以“爱”树立自信心学生从家庭...

2019-12-04

在课堂教学中培养学生的创新能力

白丽霞在教学中培养学生的创新能力,是新课改中数学教学的重点问题,也是数学教师都在思考的课题。下面笔者就如何在初中数学教学中培养学生的创新能力谈几点体会。首先,要为培养学生的创新能力扫清障碍。第一,克服认识上的偏差。一提到创新,人们往往想到的是一些脱离教材的活动,如小制作、小发明等,或者是借助问题,让...

2019-12-04

培养学习兴趣 提高教学质量

焦丽铭兴趣是最好的老师。当学生对学习产生兴趣时,他们的主观能动性才能充分发挥出来。因此,在教学过程中,要想提高教学质量,首先应该培养学生的学习兴趣。那么,在历史教学中应怎样培养学生的学习兴趣呢?一、注重导入,激发兴趣法国启蒙思想家卢梭曾经说过:“教育是一门艺术,就是要使学生喜欢你所教的东西。”如果学...

2019-12-04

在数学教学中培养学生的质疑能力

李新春数学教学不仅是让学生掌握数学知识,更重要的是使学生学会思考,提高学生的思维能力。那么,怎样才能使学生学会思考呢?笔者认为引导学生学会质疑是使学生学会思考的前提。宋代朱熹曾说过“读书无疑须有疑,有疑定要求无疑。无疑本自有疑始,有疑方能达无疑。”英国哲学家波普尔也说“科学只能从问题开始。”课堂上我...

2019-12-04

浅谈农村小学的识字教学

李海霞识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是整个语文教学的基石。新课程标准提倡把识字教学活动化、趣味化、生活化,激发学生识字兴趣,扩大识字量。那么,对于教学水平相对落后的农村小学来说,应如何开展识字教学呢?一、立足教材,扎实识字教科版语文教材一、二年级的识字量达到1800个常用字,这对于刚刚入学的...

2019-12-04

语文听说能力培养初探

柴亚洁重视听说教学,加强口头语言的训练是语文教学的重要任务。从小学低年级开始,就应该重视学生听说能力的培养。那么怎样培养低年级学生的听说能力呢?我认为应从以下几方面入手。一、创造氛围,激发愿望听说训练要在学生的语言实践中进行,教师要给学生创造说话的机会,激发学生听说的愿望。在选择说话内容的时候,角度...

2019-12-04

注入“活水” 妙笔生花

赵旭学生在日常写作训练中往往暴露出一个严重的问题,即创造性思维的匮乏。其作文普遍存在选材狭窄、立意肤浅、构思陈旧的现象,文章缺少生气,缺少活力,缺少新意,甚至有的结构雷同,千篇一律。究其根源,主要是因为他们缺乏创新意识,不善于从生活中挖掘富有新意的写作素材,以至作文僵化呆板。怎样才能提高学生的作文...

2019-12-04

语文教学应“读”领风骚

刘丽华李斐小学语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听、说、读、写能力,并在听、说、读、写的训练中进行思想品德教育,发展学生智力,培养学生良好的行为。“读”应是学习语言的重要途径之一,通过“读”,可以使书面语言内化为学生的语言,有效地提高学生理解、运用语言的能力。...

2019-12-04

作文讲评点滴谈

倪凤民作文讲评课是一种既开阔视野又增长知识的课型,课堂中师生互动、生生互动、传递信息、多角度思维,对学生积累知识、开发潜能、提高欣赏水平等都起着十分重要的作用,很受学生的欢迎。下面试谈一下自己对作文讲评的思考。一、科学设计评价标准评价标准是课堂教学的导向,直接关乎一节课的优劣。那么,每一节作文课的讲...

2019-12-04

培养学生诵读习惯的点滴做法

刘丽艳崔德武为培养学生良好的诵读习惯,笔者在语文新课改的过程中做了积极的探索性尝试:不以默读代替诵读,注重在诵读中培养语感,丰富语文积累;不以理解为诵读前提,以用心出声地读为主要的学习过程;不因讲解、讨论、评价等活动冲淡诵读本身。培养学生良好的诵读习惯,教师可在诵读兴趣的培养和诵读的指导方法上下一...

2019-12-04

激发俄语学习兴趣浅谈

吴淑清美国著名心理学家布鲁纳曾指出:“学习最好的刺激力量是对所学材料的兴趣。”生物学家达尔文在自传中也写道:“就我记得的学校时期的性格来说,其中对我后来发生重大影响的,就是我有强烈而多样的兴趣,沉溺于自己感兴趣的东西,深入了解任何复杂的问题和事物。”兴趣是最好的老师,尤其是外语学科,教师要提高教学质...

2019-12-04

认知习惯法英语教学初探

任秀莲李智宏在外语教学法的历史中一直存在着翻译法与直接法两大派的斗争。到60年代,这两大派发展成为“认知法”(cognitive approach)和“听说法”(audio-lingual approach)。一些教学法专家认为,这两种方法各有利弊,如听说法强调句型操练、培养语言习惯;认知法强调理...

2019-12-04

视点

构建网络空间命运共同体今年是互联网诞生50周年。当前,新一轮科技革命和产业变革加速演进,人工智能、大数据、物联网等新技术新应用新业态方兴未艾,互联网迎来了更加强劲的发展动能和更加广阔的发展空间。发展好、运用好、治理好互联网,让互联网更好造福人类,是国际社会的共同责任。各国应顺应时代潮流,勇担发展责任,共迎风险挑战,共同推进网络空间全球治理,努力推动构建网络空间命运共同体。——国家主席习近平向10月20日开幕的第六届世界互联网大会致贺信。搭建教育平台 推进文明交流 共迎全球挑战《中国教育现代化2035》不仅...

2019-12-04

农村成人教育助力乡村振兴的实践探究

刘军农村成人教育是国家、社会为劳动者提供的不断学习和进步的一种教育,是传播知识技能、树立文明新风的载体,是广大农民接受终身教育的保障,担负着提高劳动者整体素质的重要任务。因此,发挥农村成人教育在乡村振兴中的地位和作用,能有效地为乡村振兴提供智力支持和人才保障。党的十九大提出的乡村振兴战略,不仅是建设美丽乡村的重要举措,是传承中华优秀传统文化的有效途径,也是实现全体人民共同富裕的必然选择,这无疑为农村成人教育注入了新的生机和活力。近年来,邓州市教体局成教系统工作者,不忘初心,牢记使命,勇于创新,不断探究,在...

2019-12-04

寓游戏于英语教学之中

李淑芳学生能否学好一门功课,兴趣是至关重要的。刚接触英语时学生对英语大都怀有神秘感和好奇心,但若教师机械呆板地围绕字母、单词、句型、对话翻来覆去地教,学生就会感到枯燥无味,久而久之,好奇心也就不存在了。笔者在多年的英语教学实践中意识到,如能把游戏寓于英语课堂中,可大大地提高学生学习英语的兴趣, 使他...

2019-12-04

产教融合背景下融课堂模式探究

王小攀 王庆海校企合作的最大障碍,在于学校的教学安排与企业的运转规律脱节,使工学结合的学习模式无法得到有效实施。在产教融合中,“产”是企业比较关心的问题,而“教”是学校将生产中所需要的知识传授给学生。如何处理好“产”和“教”的关系这一问题就落在课堂教学上。但传统的课堂教学场地、模式、方式已无法满足企业生产需求。针对以上存在的问题,河南机电职业学院在“三融四境”教学新模式下,从满足产业对高技术人才的需求出发,将学校与企业、专业与产业、课程与岗位一体化规划、一体化建设、一体化实施,打造出“产、学、研...

2019-12-04

是谁给她植入了错误观念

李迪新生入学,我给同学们布置了一个任务:用最简洁的语言做自我介绍,告诉老师你是一个什么样的人。一个女生在介绍自己时说:“我是一个很‘二的人。我的性格是双向的,可以用‘静若瘫痪、动若疯子来形容……我的未来应该不会太出色吧,因为我做事本来就很‘二……”同学们笑得前仰后合——别逗了,哪有这样介绍自己的!我估计,所谓的“静若瘫痪、动若疯子”,是指自己上课的时候死气沉沉,不爱发言;下课的时候疯疯癫癫,比较闹腾。看到同学们哄堂大笑,她兀自带着满不在乎的表情——显然她已经自我认可这个评价,尽管她也知道这不是个好的评价。...

2019-12-04

完形填空的解题技巧

王颖完形填空是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型,它要求学生掌握一定的词汇知识、习惯用语、语法知识、句法结构,而且要有一定的语篇领悟能力、逻辑思维能力和语言感悟能力。笔者总结了完形填空题的一些解题技巧,并结合部分试题加以说明。一、阅读全文,明确大意一般来讲,解答完形填空题之前,应先...

2019-12-04

中职学校班级建设应“立”“感”结合

高勤华每学期初是建立良好班风的最佳时机。新生经过军训的洗礼,老生重新回归校园,都会有一种天然的归属感。这个时期的学生往往对班主任“言听计从”。对于那些在初中养成的不良习惯,在新的环境中,班主任只要盯得紧,要求严,班风正,还是可以及时纠正过来的。新学期伊始,尽快形成积极向上的良好班风非常重要。笔者根据多年的带班经验,提出“四立”“三感”的建议。所谓“四立”就是立规、立威、立信、立言,“三感”就是价值感、获得感、幸福感。一、“四立”的内涵首先是立规。立规是班级建设的首要条件,规矩有显性的,也有隐性的。显性的就...

2019-12-04

不定冠词用法小议

逯艳琴李笑冬不定冠词a (an)与数词one 同源,意为“一个”。其中, a 用在发音以辅音开头的名词之前, 而 an 则用在发音以元音开头的名词之前。从理论上讲,英语中不定冠词的学习不是很难,但在实际的学习和运用英语的过程中,我们却发现,要真正掌握其用法并非一件容易的事情。基于此,试对英语中不定...

2019-12-04

中职学校教学诊改研究述评

李玉明2016年4月《中等职业学校教学工作诊断与改进指导方案(试行)》发布后,中职学校教学诊改工作有了基本参照,并逐渐步入正轨。一些专家学者分别撰文,从不同角度对诊断与改进工作进行综述。王巧玲、范吉钰发表在《河南教育》(职成教)上的综述包括高职教学诊改;陈莹发表在《黑龙江科学》(2018.11)的综述将“教学诊改”等同于“课堂教学诊改”。为了解我国学界对中职学校教学诊改工作的研究情况,我以中国知网为文献检索资源(时间截至2019年8月25日),设定跨库检索,并勾选“教育期刊”和“特色期刊”,分别以“诊改”...

2019-12-04

高职院校学生特点及管理对策初探

王志电近几年来,我国高等职业教育快速发展,高职院校在校生数量迅速增加,特别是2019年高职院校扩招100万学生之后,高职院校的规模将进一步扩大,高职院校学生管理工作将面临更多挑战。要把立德树人的根本任务落到实处,就必须正确分析高职院校的学生特点、管理现状及问题,有针对性地提出学生管理的新对策,提高高职院校学生管理水平,促进高等职业教育健康有序发展。一、高职院校学生特点高职院校生源较广,有通过高考录取的高中生,有通过对口升学的中职生,还将有通过单招录取的社会各类人员。由于录取的分数普遍较低,学生素质参差不齐...

2019-12-04

信息化教学在高职儿童语言教学中的应用

肖华锋2018年4月13日,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,开启了新阶段教育信息化的征程,旨在到 2022 年基本实现“三全两高一大”的发展目标,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成“互联网+教育”大平台,推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变;努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式,发展基于互联网的教育服务新模式,探索信息时代教育治理新模...

2019-12-04
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