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分类:教育学论文

以观察为基础

周静[摘要]非洲鼓以响亮的声音、清脆的节拍、强劲的节奏、易懂易学的特点和寓教于乐的游戏化教学方法,深得幼儿的喜爱,在他们敲敲打打的过程中培养了大胆自信、活泼开朗的良好个性。同时,使幼儿的专注力、协调力、创造力及团队合作意识等多种能力得到提升。在一次次观察中不难看出,幼儿在艺术活动中的表现力、注意力和...

2019-12-04

小议幼儿教育中的语言艺术

曹敏[摘要]语言是人们交往的重要工具,应怎样培养幼儿的语言表达能力是值得深思的问题。说起幼儿的语言教育,许多家长并不知道应该如何来教孩子。幼儿园和全社会要共同为幼儿创设能够让他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的良好环境,这对幼儿来说是特别重要的,也对幼儿一生的语言发展起着重要作用。[关键词]语言教育;...

2019-12-04

创设情境培养学生的创新能力

宋秋萍[摘要]课程改革不断深入,实施素质教育是教育界乃至全社会的共识,而素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力。在小学语文教学中注意把微笑和鼓励带入课堂,以亲切的笑容唤起学生的学习热情;注意借助多媒体创设情境,营造良好氛围,激发学生的求知欲;适时为学生创设思维摩擦,让学生保持积极的情绪状态,对...

2019-12-04

构建多元化的小学科学课堂

任延妍[摘要]在小学阶段的教学中,科学是一门比较重要的学科,同时也是学生正确认识世界的一种手段和方式。教师应重视小学科学教学,构建多元化的小学科学课堂,进而为学生的科学探究搭建平台,使学生更好地参与科学学习。为此,教师首先要重视与学生之间的互动,然后在教学过程中使用游戏教学的方式,让学生更好地参与进...

2019-12-04

基于故事教学的小学英语课堂提问策略

谢琦璠[摘要]在小学英语故事教学中课堂提问具有重要作用。有效的提问能够增进师生关系,促进学生思考,提高学生的探索兴趣。目前,在小学英语课堂提问环节,教师还存在教学理念和教学方式等多方面的问题,需要根据已设定的教学目标,结合故事教学的内容,采用有效的解决策略:提问前找对衔接点,做好教学准备;提问中设置...

2019-12-04

在对话语篇中培养小学生的思维能力

姚双娇[摘要]思维能力是学习能力的核心,尤其是学生的学习活动。小学生本身的思维能力较为发散,通过适当的引导,可以使他们灵活运用。对话是一种能够帮助培养学生思维能力的方式,学生通过对话组织语言,培养之间的逻辑联系。对话是一个相互交流、传递信息的过程,在这个过程中所需要的不只是语言表达能力,还有思维能力...

2019-12-04

小学数学综合实践课应把握“四性”

高瑞兰[摘要]小学数学综合与实践活动是课标版教材新增设的内容,它既是课程改革的一项重要内容,也是小学数学课本内容中的一个亮点。小学数学每册教材中都安排了两个综合实践活动内容。小学数学综合实践活动课教学不同于一般数学知识教学,它以研究性学习方式为主,以实践活动为主线,以解决问题为抓手,启发学生提出问题...

2019-12-04

小学数学“问题串”教学的现状及策略

李园园[摘要]“问题串”是围绕某一问题而设置的问题组合,它以一定量的问题为探究载体,学生的思维围绕问题而展开,教师根据学生的思考程度调整教学思路,以提升学生的思维水平,从而帮助学生掌握知识,树立学习的自信,深刻理解所学的知识。在小学数学教学中,教师应立足于具体的教学内容,巧妙应用“问题串”开展教学,...

2019-12-04

让“核心素养”在小学语文学科落地生根

黄敏泉[摘要]语文素质的培养是小学语文教育教学的核心目标,是培养学生德智体美劳发展的基础,也为学生提高其他学科学习能力打好基础。小学语文教学要想培养出与现代社会发展相适应的人才,要求教师应当注重培养学生的语文素质。提高学生的语文素质,科学有效组织课堂教学,让“核心素养”在小学语文学科教学中落到实处,...

2019-12-04

以错促学 提升课堂质量

游礼琴[摘要]在学习过程中,学生犯错是在所难免的。教师面对学生的错误时,要以包容、平和的心给予接纳,营造一种和谐、愉悦的学习氛围,使学生敢于发表自己的意见,充分坦露自己的思维过程。在课堂教学过程中,要重视“错误”的出现,把握学情,巧用预测性错误,促进知识的生长;捕捉契机,巧用生成性错误,提升思维的品...

2019-12-04

浅谈小学数学教学中的师生互动

崔振玉[摘要]师生互动主要是教师通过营造有利于教学的氛围,使学生积极地动起来,主动投入到课堂学习之中。在小学数学教学中,为了强化师生互动的效果,教师可以从以下几方面入手:营造良好的课堂气氛,建立良好的师生关系;创设教学情境,使课堂教学充满活力;精心设计问题,增强互动效果;组织教学活动,培养学生的动手...

2019-12-04

浅析小学数学教学的实践与创新

袁忠臣[摘要]创新教学方法与教学模式是新课改的重要组成部分,也是新课改的核心和灵魂。对数学教学进行创新,不仅能使数学教学的枝头绽放“创新”之花,还能使学生成为学习的主人和课堂的主宰。在数学教学中,教师需要以兼收并蓄的态度,以革故纳新的精神,充分吃透新课程改革的精髓,积极采取全新的教学方法与教学手段,...

2019-12-04

几种良好数学学习习惯的培养

赵兴和[摘要]如何在小学数学教学中培养学生良好的学习习惯,对于小学教师来说特别重要。通过多年的教学实践,对于良好学习习惯的培养,笔者总结出一些自己的经验,具体从课前准备、专心听讲、动脑多思、质疑问难、认真写作业五个方面进行阐述。[关键词]榜样;强化养成;生活情境;学习习惯学习习惯的养成关键在小学阶段...

2019-12-04

语文分层教学和分析综合能力培养浅议

邱子坤[摘要]新课程标准明确提出:教育要面向全体学生,实现学生学习的价值,使不同的人获得不同的发展。这就要求教师在教学中要关注每个学生的独特个性和体验。分层教学以培养学生的分析综合能力为目的,从这个角度出发,分层教学恰好满足了新课程标准的这一要求。因此,教师在日常教学中要从学生的差异出发,设置层次化...

2019-12-04

核心素养下小学语文阅读习惯培养探究

伞秋凤[摘要]随着新课标理念在教学中的不断深入,现有的教学结构面临着重大的改革与挑战。对于小学语文阅读教学而言,教师除了要针对阅读内容进行理论性的讲解外,要善于从多个层面出发在语文学习中对学生的核心素养能力进行训练,帮助学生养成良好的语文阅读习惯,保证语文阅读的教学效果。小学语文作为基础教学阶段的一...

2019-12-04

浅淡如何提高小学作文水平

高冰[摘要]小学是学写作文的起始阶段,今后作文的好坏就看小学阶段的基础好不好,但大多数小学生一提起写作文就感觉头疼,不喜欢写,不知道该如何写。阅读和写作有许多的目的,可以是“悦己”,感受到读书的快乐,思考的快乐,真真正正学到一些知识,明白一些道理;可以“利人”,像鲁迅先生一样,以自己的文筆为武器,揭...

2019-12-04

如何有效提高语文课堂识字写字质量

王艳云[摘要] 语文课堂的开展是促使学生提高识字写字速度、质量和效率的重要基础,教师应重视学生这一方面学习的重要性,为学生创造良好的学习环境和学习氛围。教师在教学过程中明确识字、写字在课堂学习中的基础性和重要性,可以根据学生现阶段心理和生理发展的情况,为学生制定科学合理的教学目标,合理设计课堂教学环...

2019-12-04

温故而知新

佟小东[摘要]绝大多数教师进行古诗文教学时还存在着“重视积累,忽视运用”“重视讲授,忽视感悟”“重视知识,忽视能力”等问题。教师在古诗文的教学上往往把很大一部分精力都花在讲解上,不能让学生自读自悟,从诗中读出自己的独特体会,只能使其一味抄录与背诵教师讲的标准化答案,完全忽略了对学生古诗文学法(朗读的...

2019-12-04

构建学习型学校 促教师可持续发展

高恒星 贺忠娜[摘要]学校为促进教师主动发展,营造“学习型”学校是教育改革的主导理念。学习型学校强调每位教师人生价值的定位,并积极寻求工作的内在价值,使人生的价值与工作的内在价值合二为一,让学习成为生命必需的一部分。教师的主动参与还能促进课程开发与教师发展的良性主动循环,即在课程开发中获得教师专业...

2019-12-04

信息技术在高中政治自主合作探究模式中的应用

孔德申[摘要]随着社会经济和文化不断的发展,信息技术也逐渐地渗透进社会的各个领域中。在新课改不断推进的背景下,高中政治教学已经趋向于信息化,而传统的教学模式显然很难有效地满足当前教育需求。基于此,下文主要针对信息技术在高中政治自主合作探究模式中的应用进行了详细的分析,从自主性与合作性的激发、教学资源...

2019-12-04

思维导图下的高中化学元素化合物知识点的衔接技巧

韩海侠[摘要]高中化学课程中有很多元素化合物的知识点,如何对这些知识点进行识记与衔接是教学的难点之一。采用思维导图的方式能够充分达到这一目的,这种教学方式在新课标背景下已被应用在很多学科中,充分显示出其价值意义。将思维导图方式运用到化学元素化合物知识教学中,能通过思维导图帮助学生识记化学知识点,将零...

2019-12-04

初探高中生物“五步分层、三段导学”教学法

张书生[摘要]在新课程改革日益推进的背景下,高中生物教学方法也需要不断创新。“五步分层、三段导学”作为一种新的教学方法,有助于增强师生之间的交流互动,提升学生的学习能力。在高中生物教学中应用“五步分层、三段导学”教学法的最终目的是以课堂导学案为依托,锻炼学生的自主学习能力,培养学生的生物核心素养。[...

2019-12-04

高中化学教学中“绿色化学理念”的渗透

张道启[摘要]随着人们环保意识的不断升高,在生产和生活中人们尤其关注环境保护问题。高中化学是学生学习的重要科目之一,该门学科的特点是涉及有关实验性的内容较多,在开展化学实验的工作中不免产生相应的污染,对环境构成一定危害。如何从环境保护的角度,全面落实高中绿色化学教学理念是师生非常关注的问题。所谓绿色...

2019-12-04

基于高中生物知识的情境性问题

冯洁[摘要]江苏省生物高考题大多是创设各种情境性问题来考查学生对高中生物知识的掌握情况。在现实教学中,学生往往会因为知识掌握的完整性、迁移能力、读图能力、语言表达能力、思维能力和综合分析能力等不足而达不到教学目标。研究有关高中生物的情境性问题,其目的就是要找到适当的教学方法,指导学生最终能熟练地利用...

2019-12-04

浅谈高中物理的有效教学

[摘要]刚升入高中的同学会觉得物理学科比较难,究其原因主要是由于学生没有掌握正确的学习方法,所以,在实际教学中,教师要想让学生学好物理,一定要调整教学方法,提高物理教学效率。我根据多年的教学经验,从物理教学的现状进行分析,总结出一些方法,培养学生物理思维能力,从而提高物理成绩。[关键词]高中物理;有...

2019-12-04
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