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分类:教育学论文

浅谈农村地理教学中自主合作探究能力的培养

依培霞[摘要]培养农村学生的自主、合作与探究的学习能力,使学生真正成为课堂学习的主人,应根据学科特点,引导教师以导学案课堂教学模式为渠道,以构建自主、合作、探究有效的地理课堂教学为根本出发点,不断研究、实践、反思、创新,认真琢磨设计地理导学案,努力培养学生把握学习的过程,激发学生的学习兴趣,积极主动...

2019-12-04

提高俄语课堂效率之我见

梁晓微[摘要]课堂效率是指在课堂有限的时间内学生掌握知识的程度、能力的培养和知识的增幅三者之和所达到的效果。影响和制约课堂教学效率的主要因素是教师、学生和教学方法。提高课堂的教学效率是每个教师的心愿,更是学生及其家长追求的目标。教师工作在课堂,学生成长在课堂,课堂是学生获取知识的主要渠道,课堂上学生...

2019-12-04

例谈初中数学思想方法的教学

邱琦[摘要]数学思想的教学应贯穿在小、初、高三个阶段。小学阶段限于学生的思维发展还不成熟,所学内容相对简单,只能对数学思想方法有初步的了解;进入初中阶段,学生的思维发展日渐成熟,所学知识也逐渐深入,如果能加深数学思想方法的教学,对于学生数学能力的提高具有重要作用,也为他们进入高中数学的学习打下了良好...

2019-12-04

培育核心素养 提高初中数学教学的有效性

王宏[摘要]核心素养反映数学本质与数学思想,是在数学学习过程中形成的,对理解数学学科本质、设计数学教学、开展数学评价等有着重要的意义。在培养学生发展核心素养的引领下,要提高初中数学教学的有效性,第一,选择有责任心高素质的教师承担教学任务,这是提高教学有效性的基础;第二,精选教学内容,实现国家教材校本...

2019-12-04

浅谈如何培养初中生的写作能力

马力勇[摘要]在写作文时许多同学一看到作文题目就开始抓耳挠腮,冥思苦想半天,构造出来的文章最后往往被批得一文不值。写一篇好的作文,先从审题开始,接下来包括确定中心,选好材料,列好提纲,撰写初稿等过程。在培养初中生写作能力的过程中,要注重这些环节的训练与方法,让学生通过练习将写作方法与技巧融会贯通。本...

2019-12-04

初中语文现代诗歌教学有效策略

钟晓玲[摘要]语文学习对于初中学生来说是十分重要的,现代诗歌虽然在语文教学中占的比例不大,但是,却是语文教学中的重点及难点。学习现代诗歌不只是为了简单解读诗句的意思,而是要深入理解诗句中包含的各种情感,并剖析诗人所处的环境,引导学生感悟其中包含的人生哲理。目前,许多初中学校都存在着诗歌教学进展不顺利...

2019-12-04

在语文教学中如何指导学生学习鲁迅先生作品

丁妍妍 [摘要]在中学语文教学中,相信每一位教师和学生都会对鲁迅及其作品印象深刻。然而,由于鲁迅作品年代久远,寓意深刻,比较难懂,学习鲁迅作品就成了困扰语文教师与学生的一大难题。本文首先分析了鲁迅作品在实际教学中存在的问题,然后从教师与学生两大主体入手,通过优化传统的教学模式、教学环节和教学方法,...

2019-12-04

浅谈特长班语文课堂教学和教师角色定位

陈迎营[摘要]针对特长班学生语文学习的现状,结合特长班语文教学经验,从完善语文课堂教学方法和转变教师角色定位两方面,提出对提升特长班语文教学成绩的见解,力图让特长生由被动接受学习向主动学习转变,真正成为课堂教学的主体,达到教学效益最优化和课堂效率最大化,从而提高特长班的语文成绩。特长生是高中生中比较...

2019-12-04

新时代提升高校就业创业服务内涵研究

陈豆[摘要]目前,因为社会、用人单位和学校的供需不平衡,以及大学生就业创业意识薄弱等问题,影响了大学生就业创业的比例,当代大学毕业生面临着“毕业就等于失业”的严峻考验,在就业创业的路上充满着机遇和挑战。高校就业创业对于高等教育领域来说是一项重要的工程,在近年来的高校就业创业服务中,存在着很多问题,比...

2019-12-04

挖掘地方美术资源 创新美术课堂教学

车辉[摘要]中国地大物博,不同地区造就了不同的地方文化,根据北方特色研发了“冰雪文化”系列课程。主要研发的课程有:《雪雕——小雪人》《雪地画》《雪景画——冬趣》。通过课程,学生了解了冰雪文化的发展历程,了解了南北气候差异。在教学中,创设各种情境,利用多种方法进行教学,把学生的潜能和创新思维真正挖掘出...

2019-12-04

浅谈小学生单手肩上投篮教学

姜华[摘要]投篮是篮球技术中非常重要的一项技术,是篮球比赛中得分的主要手段。掌握和运用好投篮技术,不断提高投篮命中率,具有十分重要的意义。通过理论学习、基本练习等教学方法,使学生尽快正确地掌握单手肩上投篮技术;通过辅助练习、增强身体素质,为投篮基本功奠定初步基础,通过对抗练习、教学比赛等方式,使学生...

2019-12-04

案例教学在医学教学中的应用

方明月[摘要]案例教学法是一种以案例为基础的教学法。教师在案例教学中更多的是扮演设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论,不断强化学生的主体地位,促进学生对相关知识的反思与探讨。案例教学法是医学教育领域中经常使用的教学方法,对于增强医学课堂的趣味性,实现医学知识的形象化、生活化,促进学生加强对医学...

2019-12-04

把班级管理权利还给学生浅析

耿莉[摘要]在现代班集体建设中,一个优秀班主任要摆正自己的“位置”,尽可能多地给学生创造锻炼的机会,自己心甘情愿地充当助手的角色。学生作为班级的主体,应享有处理班级问题的权利。在班集体建设中,班主任把一些有代表性的典型问题交给学生,使其经历问题处理的过程, 充分认识问题的本质,进而反思自己和身边的实...

2019-12-04

家校配合,抓好学生养成教育初探

韩贵清[摘要]随着社会对人才需求的多元化,学生自身素质培养的重要性已凸显出来。家庭、学校、社会是教育工作中的重要组成部分,其中,家庭教育和学校教育尤为重要,两者的合作配合有利于营造良好的育人环境。良好的行为习惯对学生的终身发展有着深远的影响,行为习惯的养成需要从小加以培养。就家校合作促进学生行为习惯...

2019-12-04

教育无捷径 事事需用心

李梅[摘要]十年树木,百年树人。教育关乎一个人、一个家庭、一个民族的未来。小学班主任工作责任重大,事事要抓,人人要管。做好班主任工作要以身作则、率先垂范,严抓纪律管理,培养学生良好的行为习惯,协同配合任课教师,促进学生全面发展。[关键词]培养习惯;坚持不懈;以身作则;协同配合“你教室里的每一个孩子,...

2019-12-04

幼儿园课程生活化存在的误区及策略

戴玉云[摘要]幼儿年龄较小,理解能力和认知水平有限,拥有的知识均来自日常生活,因此,生活化的课程是符合幼儿身心发展的课程形式。近年来,幼儿园对生活化课程的开发、实施日益重视,教师的教育教学观念也在不断更新,对生活化的课堂教学进行积极的研究和实践,但是由于理论知识和经验的缺乏,在生活化课程实施的过程中...

2019-12-04

论原生家庭的亲子关系对孩子的影响

曹爱琳[摘要]原生家庭是个体最初成长和学习的环境,也与个体的情感表达、行为模式、依恋风格以及亲密关系等有着密不可分的联系。在学前教育阶段,幼儿绝大多数时间都是在家庭中度过的。父母是孩子的第一任老师,是孩子成长中的重要成员,父母的个性、价值观、教养方式、行为模式及家庭亲子关系等都会不同程度地影响幼儿发...

2019-12-04

浅谈新课程下教师角色的转变

魏秀华[摘要]教育要以人为本,尊重、关心、理解和信任每一个学生,而每一个学生都是一个特殊的个体,在他们身上既体现着发展的共同性特征,又表现出巨大的个体差异。教师要从传统的角色中走出来,从教育教学的规律出发给自己的工作和作用定位,了解社会对教师职业的新期待,进而形成新的教育教学行为。在教学过程中,教师...

2019-12-04

做一个与时俱进、为学生成长助力的教育者

刘彬彬[摘要]教师是国家教育方针的执行者,是社会的良心担当。在教育教学工作中,教师要认真对待教育过程中的“教”与“育”,保持强烈的使命感。在大力推行素质教育的今天,教师应该尽量阅读一些有足够理论、文化支撑的实践型的教育教学书籍,与时俱进,不断进步,做合格的教师。[关键词]与时俱进;服务学生;成才;教...

2019-12-04

小学数学课堂的游戏化导入

黄淑蓉[摘要]数学是一门与数字相关的抽象性学科,对学生的思维能力要求较高。传统的教学方式呆板单调,难以激起学生的学习兴趣,这就要求教师要不断改进和创新教学模式,以满足小学生对数学知识的渴求。课堂导入对一节课的成败起着关键性的作用,基于此,在小学数学教学中采用游戏化的导入方式,寓枯燥的数学知识于有趣的...

2019-12-04

注重实验探究 培养科学素养

尤慧雅[摘要]科学教育的最终目标是培养学生的科学素养。小学科学课是小学阶段对学生进行科学启蒙教育的基础学科,对培养学生的科学态度、科学精神、科学能力、科学素养具有重要的意义。尤其在新课程改革的大背景下,科学探究被提到前所未有的重要位置,这就要求教师在小学科学教学中以科学探究为核心,让学生通过亲身参与...

2019-12-04

挖掘教材资源,发展数学思维

祁建萍[摘要]数学学习不仅只是学习教材上所呈现的数学知识,而且要通过教材提供的素材进行联想和加工,将已学的知识纳入新的知识结构之中,运用已学的知识与新知识之间的联系来解决新的问题。数学教学一个重要的内容是通过一定的经验积累形成一定的数学模型,来实现数学学习的思维价值。“鸽巢问题”又可以称之为鸽巢原理...

2019-12-04

有效追问,让数学课堂更精彩

严忠华[摘要]有效的数学课堂必定离不开提问。在小学数学教学中,适时有效地追问能够激发学生的探究欲望,促进学生深层次思考,也能够培养学生思维的灵活性和深刻性,从而让我们的数学课堂更有效、更精彩。在小学数学课堂教学中,如何进行有效追问,促进学生的思维发展,是一个值得广大教师不断研究的课题。教师可以从小学...

2019-12-04

基于“互联网+”思维的小学数学教学研究

张君超[摘要]数学是一门工具性、实用性较强的学科,也是小学阶段的核心课程之一。由于数学课程中包含很多抽象的理论知识,而小学生由于年龄和认知所限,对抽象知识的理解和学习能力不足,因此,需要不断创新教学方式。当前,我国已经进入互联网时代,“互联网+”的发展策略开始应用于各个领域,教育行业也不例外。因此,...

2019-12-04

微课制作与应用的认识与思考

杨扬[摘要]随着移动设备和无线网络的迅速发展,微课作为一种新型的教学模式和学习方式,深受广大教育工作者和学生的喜爱。因此,现阶段对微课认识和制作运用的讨论与实践至关重要。从对微课的认识及特点出发,结合自身认识与思考,对微课的制作与运用提出观点。[关键词]信息技术;个性化;自主化随着信息技术的高速发展...

2019-12-04
二维码