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分类:教育学论文

小学数学互动型课堂的构建

王文明[摘要]作为一种全新的教学模式,互动不但能和教师进行深层次的交流,还让学生在交流的过程中加深对有关知识的印象,能够真正彰显学生的主体地位,使得学生能够逐渐养成一个良好的学习习惯。 “以人为本”的教学理念逐渐被教师接受,这意味着课堂已不再是教师的“一言堂”,而应该满足所有学生的学习需求。新课标标...

2019-12-04

激励也要有技巧

高玉梅[摘要]在形式多样的教育方法中,激励教育法是最常见,也是最有效的方法。激励教育法是以激發鼓励作为基本原则,通过激发学生的内在学习动力、兴趣和热情,促使学生积极、主动地去掌握需要学习的知识、技能和行为准则。巧妙运用各种激励手段,可以有效地激发学生的进取心,增强其成功的信心,进而取得良好的教育效果...

2019-12-04

如何在数学教学中培养学生的个性

杜艳霞[摘要]小学数学教学不仅是让学生掌握数学知识和数学技能,更重要的是让他们学会用数学知识和数学思维去解决实际问题。相对于数学知识的学习,数学能力、数学思想方法以及自信心、科学的态度、理性的精神(也就是数学教学中的情感态度和价值观)的培养更为重要。对学生进行个性化的培养,是教师与时俱进的教育思想和...

2019-12-04

小学语文高效课堂教学模式的构建策略

王丽君[摘要]随着新教改的深入开展,小学语文学科教学要求提高课堂教学效率,构建高效课堂教学模式,这就需要小学语文教师要敢于对传统教学方法与教学形式进行创新和发展,体现以学生为主体、教师为主导的课程教学观念,让学生成为语文课堂的主人,拥有更多自主学习与互动的空间,以便充分激发学生的语文学习潜能,养成良...

2019-12-04

探究语文教学中导语的运用

黄文坚 林建国[摘要]导语是教师在教学环节中指导学生学习的教学语言,是语文课堂教学的重要一环。优秀的导语在教学过程中能起到集中学生注意力、明确教学目的、启发学生思维、激发学习兴趣和衔接新旧知识的作用,从而更好地提高课堂教学效果。导语的设置应遵循有针对性、启发性、新颖性、简明性与连贯性的原则。教师应...

2019-12-04

诵读经典诗文 丰富语言积累

马赛芳[摘要]在国际文化领域,中国享有“诗的国度”的美誉,经典诗文是我国最具代表性的文学样本,即便是在当今社会的文化生活与发展中,仍占有非常重要的地位。小学生正处于语言思维、智力水平和人文素养发展的关键性阶段,社会中的很多文化垃圾却左右和冲击着小学生的思维情感,影响了他们的健康成长与发展。对此,建议...

2019-12-04

如何在教学中培养学生的语文素养

孙巍[摘要]语文素养是学习语文的能力,是语文基本技能,是伴随学生终生的能够适应其终身发展和社会发展的能力。培养学生语文素养是语文教学的重要任务。在小学阶段的日常教学中,教师要引导学生掌握语文学习方法, 注重知识积累,积极调动学生的学习兴趣,抓好阅读教学和写作教学,使学生形成良好的语文学习习惯,具备一...

2019-12-04

小学古诗教学的有效策略

孙微微[摘要]在新课程改革的背景下,语文教师在古诗教学中应不断更新教学理念,摒弃传统的讲解式教学方法。在课堂教学中,教师可以以“五步教学法”为依托,以学生为主体,引导学生入情入境,体会诗的意境美;引导学生咬文嚼字,推敲品析古诗的语言美;指导学生反复吟咏,领悟感受诗人所要表达的情感。[关键词]小学语文...

2019-12-04

浅谈低年级识字教学的几种方法

查云成[摘要]识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。教学中对识字与写字的要求应有所不同,要贯彻多认少写的识字教学原则,讲究教学方法,减轻学生负担。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率,激发学生主动识字的兴趣,降低识字难度,在丰富多样的识字方...

2019-12-04

小学语文课外阅读指导之我见

杨玲[摘要]课外阅读能开阔学生的眼界,让学生获取更多的知识,教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重视学生的课外阅读,使课内外阅读有机结合起来,取长补短,互相促进。有效进行课外阅读,要给学生提供良好的读书环境,激发学生的阅读兴趣,指导学生的阅读方法,做到读写结合、定期交流读书心得,切实发挥课外阅...

2019-12-04

寻找童年之旅

刘海静[摘要]儿童的内心充满各种奇思妙想,富有童真童趣。《语文新课程标准》指出:课堂教学应遵循学生的身心发展规律和学习规律,以学定教,优化教学策略,充分尊重学生的学习需要,注重培养学生的语文实践能力。在小学语文教学中,教师要呵护学生的奇思妙想,尽力为学生创造实践机会,给予学生及时指导和点拨,让小学生...

2019-12-04

开展“生态阅读” 培养阅读素养

李广英[摘要]阅读素养是阅读者为了达到积累知识、开发潜力、参与社会等目的,理解、利用、反思和使用书面文章的能力。小学阶段阅读素养的培养至关重要。为此,我们探索了“生态阅读”教学方法,意在通过对小学生进行阅读训练和指导,激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,掌握阅读的方法,进而提高阅读能力。[关键词...

2019-12-04

浅谈高效课堂创新意识的养成

王丽[摘要]教育工作不仅要让学生掌握知识、发展智力、更应该发展学生的创造性思维,提高学生运用知识的意识,培养学生创新精神,加强对学生创造性思维和发散性思维能力的培养是教师义不容辞的责任。作为一名语文教师,我亲自参与了语文教学工作课程改革,结合学科特点,将创新意识贯穿于教学始终,培养学生的创造性思维,...

2019-12-04

浅谈小学语文课堂教学氛围的构建

夏欢[摘要]如今,人们逐渐认识到教育的重要作用,对教育的要求不断提高。小学教育是教育的重要阶段,是学生学习习惯和学习意识培养的黄金时期,以课堂教学氛围的构建为切入点,通过课堂氛围构建的必要性、课下师生关系的建立和课上氛围的营造途径三个方面,浅谈课堂氛围在教育过程中的重要作用。[关键词]课堂氛围;语文...

2019-12-04

怎样培养小学高年级学生习作个性化能力

张双成[摘要]每个学生都是独立的个体,内心都是完整的精神世界。由于学生生活的背景不一样,生活状态不同,心理状态也就不同。表现在学生写习作的过程中,就是他们对同一事物的看法和见解不尽相同。如何遵循学生的思维发展规律,引导学生把自己眼中看到的、耳中听到的和亲身感受到的生活记录下来,用笔描写出来,表达自己...

2019-12-04

小学信息技术课堂生活化教学模式的构建

黄初敏[摘要]作为21世纪的小学生,掌握信息技术很重要。小学生由于年龄较小,认知和理解能力有限,采用生活化的教学模式开展信息技术教学,可以更好地帮助他们理解和掌握知识。生活化教学是将教学过程与小学生日常生活联系起来,同时引导小学生运用所学信息技术知识解决实际问题的教学模式,它对培养小学生的信息素养,...

2019-12-04

小学信息技术课游戏化实践活动教学设计

林青[摘要]目前,教育游戏发展日趋成熟,将各种游戏运用于课堂,开展游戏化教学,是改变小学信息技术课堂教学现状的途径之一。近年来,教育游戏的兴起为教学提供了新的思路,本文在理论研究的基础上,尝试将教育游戏与小学信息技术课程相结合,以“打字指法”内容为例进行游戏化教学设计,利用游戏的趣味性和实践性提高学...

2019-12-04

多媒体教学手段的优势

金辉[摘要]多媒体教学手段改变了教师讲授为主的教学模式,改善了在课堂教学中师生之间的信息交流,建立起以教师传授和学生自主探索相结合的新的现代教育体系,而且在学习内容和方式上,在学习时间和空间上都大幅度地提高了学生的自主能动性,满足了学生个性发展的需要,有效地促进了学生素质的提高。[关键词]信息技术;...

2019-12-04

高中历史教学中课堂导入策略的应用

王姗姗[摘要]课堂导入是课堂教学的起始环节,也是课堂成功的关键一步,教师课堂导入策略是否运用得当,直接影响到课堂的学习氛围以及学生的学习热情。在高中历史教学中,由于受高考压力的影响,受教师教学观念的影响,导致在实际教学中,教师对导入环节漠视。下面以如何在高中历史教学中施以导入策略,以及高中历史课堂导...

2019-12-04

如何构建高效的初中《道德与法治》课堂

陈福喜[摘要]初中《道德與法治》课程是一门基于学生实际生活,并以此引导学生思想品德和法治素养发展的综合性课程。从目前来看,初中《道德与法治》的教育教学尚存在一些问题,如课程内容较为复杂,且多以理论性知识为主,学生理解起来存在一定的困难;部分教师教学理念没有跟上时代发展,在教学中忽视学生的主体作用,降...

2019-12-04

基于导学案的高中物理有效教学

王科学[摘要]导学案不仅有利于整合学生的主体地位和教师的主导作用,充分发挥“双主性”的共同作用,而且有利于提高课堂教学效率,全面推进素质教育。可以说,导学案是顺应时代发展、深化课改教学需要而产生的一种全新的教学模式。基于此,以高中物理为例,详细介绍导学案的概念及特点,并从课前预习、课堂应用、课后复习...

2019-12-04

解放思想,让物理课堂更高效

孔凡刚[摘要]在以往的物理教学中,教师轻视物理实验,不愿意做实验,导致学生学到的都是“理论物理”。在新课程改革的背景下,每一名物理教师都应站在时代的高度,彻底转变观念,解放思想,潜下心来研究学科教学,充分发挥物理实验在教学中不可替代的作用,向每节课要效益;利用课堂导言,激发学习兴趣,重视实验教学,提...

2019-12-04

在政治课堂教学中如何利用多媒体

王琳娜[摘要]在政治课堂教学实践中,多媒体技术作为一种现代教学的辅助手段势在必行。它可以形声并茂、音画同步地刺激学生的感官,达到化抽象为具体,化艰涩为通俗的效果,从而提高课堂教学效率,促进学生素质平衡发展。不可忽视的是多媒体自身存在的客观问题,只有扬长避短,才能真正发揮多媒体技术辅助课堂教学的积极作...

2019-12-04

语文个性化阅读教学浅议

方子明[摘要]对于个性化教学,仁者见仁,智者见智。大家基本上认同的观点,是指充分尊重和发挥学生的学习积极性,重视学生个性的和谐发展,教师以个性化的教学手段引导学生独立思考,主动获取信息的教学。语文阅读教学中的个性化,就是从阅读现状入手,深入研究阅读个性化教学的含义及重要性,掌握实施的方法,如尊重学生...

2019-12-04

浅析魅力语文课堂

徐晓芳[摘要]立足初中语文新课标,会发现初中语文课堂改革势在必行,而且课堂改革必须与时俱进。语文教师应考虑如何改变自己的语文课堂,使语文课堂变成多方位、多角度、多层面、立体式的综合性学科课堂,使语文课堂由枯燥变得有乐趣,由生硬变为灵活,由死板变为机动,只有爱上语文课堂,才能爱上语文学科。所以,将语文...

2019-12-04
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