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分类:教育学论文

高中生物教学中的人文教育

王希龙[摘要]当前,对人文精神越发重视,因而在高中教学中,特别是生物教学中,对学生进行人文教育十分有必要。人文精神主要表现在对人的关注和尊重上,在高中生物教学中进行人文教育,要求教师在教学中对这方面予以足够重视。在高中生物教学中结合实际教学内容渗透人文教育,不仅能够促使学生更好地具备良好的人文素质,...

2019-12-04

高中生物教学中导言设计的研究

张宏道[摘要]课堂导言是指每节课或每个知识点开头所做的导入,是高中生物课堂必不可少的一部分。导言对新知识的讲解起着重要的作用,好的导言可以使学生的思维活跃起来,更大限度地开发学生的智慧,使新内容更容易被学生接受。导言导出的好坏直接关系到一节课的成败,关系到课堂教学效果的好坏。导言具有艺术性、技巧性、...

2019-12-04

关于初中政治教师课堂提问方式及反馈水平的思考

张剑峰[摘要]中学生新课程标准中对于中学生的教育和教学方式方法提出了新的要求,明确指出要建立以学生为主导的引导式课堂教学模式。通过引导式教学对中学生三观的培养,是当前教学一线的教师要重点考虑的问题,而在这其中,教师的课堂提问方式和反馈是重中之重。教师一定要善于设计课堂提问,做到精简、精炼,兼顾不同的...

2019-12-04

放开手脚,打造高效课堂

于业军[摘要]课堂教学是实施素质教育的主要阵地。提高课堂教学效率,促进学生更好地学习,是摆在教师面前的重要任务。开展“高效课堂”研讨,其指导思想归纳起来就是“两个减轻、两个提高”:减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担;提高教师的教学效益,提高学生的学习效益。在课堂教学中,教师要了解学生的情感需求,...

2019-12-04

浅析高中化学学科核心素养体系构成与教学评价

杨丽君[摘要]随着新课改的不断推进,高中化学学科核心素养体系构成与教学评价成为重要的教学目标。要求教师积极探索人才培养路径,建构学科知识体系,帮助学生把握学科思想,激发学生的创新意识,构建多元过程评价体系,探索能够提高学生学科素养的教学方式方法。针对高中化学学科核心素养体系构成与教学评价要进行深入研...

2019-12-04

新课改下提高化学教学质量的探索

徐雅萍[摘要]目前,我国把基础教育课程改革作为增强国力,积蓄未来国际竞争实力的战略措施加以推行。在全面推进素质教育、课程改革不断深化的今天,教师所肩负的责任更加重大。尤其是在新课程改革的过程中,教师更要肩负起教书育人的使命。以化学教学改革为例,就是要在教学中秉承追求科学精神和人文精神的宗旨,突出学生...

2019-12-04

高中英语阅读与写作一体化教学的探讨

马晓蓉[摘要]高中是学生学习英语的关键时期,其中最重要的学习内容是阅读和写作。但是,现阶段的高中英语教学存在阅读和写作分离的现象,导致一些高中生的英语阅读和写作水平不高。在高中英语教学中,要积极开展阅读与写作一体化教学,给学生创设良好的英语教学环境,增加学生的阅读量,提高学生的阅读和写作能力。[关键...

2019-12-04

图式理论在高中英语课外泛读教学中的实践与思考

祁翎[摘要]通过调查发现高中学生对自己的词汇储备量和文化知识了解程度评价普遍较低。针对这一问题,依据图式理论,结合外语教学的改革趋势,以一所普通高中学生为研究对象,采用调查法、观察法和实验法等研究方法,探寻高中英语课外泛读教学有效途径。认为可以通过循序渐进的泛读教学,从巩固强化现有图式,进而熟悉形式...

2019-12-04

中学生厌学心理的成因及解决策略

张红[摘要]厌学心理是指对学习失去兴趣,产生厌倦甚至厌恶情绪从而逃避的一种心态。厌学心理直接影响学生的学习成绩,甚至危害学生的身心健康。在课堂教学中,教师要注重激发厌学生的学习兴趣,引导他们在学习中体验幸福;改革教学方法,提高课堂教学效率;及时给予鼓励,让他们体验到成功的喜悦。[关键词]中学生;厌学...

2019-12-04

善作不如善改

[摘要]新《课程标准》把培养学生“养成自己修改文章的习惯”作为作文教学的重要任务。通过培养学生修改作文的习惯,努力提高写作技巧。修改这一环节是提高学生写作水平不可或缺的重要一步,在写作训练中往往被忽视。在过去的作文教学中,虽然教师付出了很多努力,但学生的写作水平一直停滞在低谷,教学效果甚微。这就需要...

2019-12-04

农村小学生快速跑教学策略研究

姚湘伟[摘要]在农村学校的体育课堂上,快速跑是最常见的田径教学内容,是培养和发展学生爆发力、反应速度、运动能力、身体协调性等素质的重要载体。但是,由于受农村小学教学条件和教育理念等的限制,农村小学的快速跑教学存在很多方面的缺陷,不仅小学生存在多方面的技术动作缺陷,而且,体育教师的教学方法也相对单一和...

2019-12-04

浅谈体育教学中的心理健康教育

魏秀华[摘要]健康体魄是青少年为祖国、为人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现,学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯,这为我国基础教育体育课程改革指明了方向。[关键词]体育新课标;教学目标;教学策略;自卑心理 近年来的研究表明,随...

2019-12-04

浅谈短道速度滑冰技术和常见错误

姚玉晶[摘要] 短道速滑是一种体育运动,它更是一项十分经典的冰上运动。近年来,我国短道速滑技术水平不断提高,具有一定的发展前景,而在比赛中要想战胜竞争对手,运动员必须具备一定的技战术能力,及时更新技战术训练方式,力争实现个人技战术水平发挥的最大化。本文阐述了短道速滑技术的特点和运动员在实战中容易出现...

2019-12-04

小学美术课堂教学导入方法略谈

韩丽萍[摘要]在小学美术课堂教学中,导入方法的运用多种多样,导入方法适用于美术教学的各个阶段。在课堂教学中建立“以生为本”的教育思想,能够真正从学生的实际出发,为他们设计出更多更加科学的教育情境,激发学生的学习主动性,确保美术课堂能够脱离传统的教学困境,呈现出新的生机和活力。在课堂教学中融入导入方法...

2019-12-04

小学音乐课堂教学改革引入社区广场舞的意义

任晶莹[摘要]小学音乐教学随着课程教育改革的推进,许多教师不断探索创新,引入了新的教学方案和概念,引导学生对自身感情进行表达和倾诉,通过对学生进行音乐内容教学、欣赏音乐、表演等活动培养学生的艺术素养。小学音乐教学不能只停留在表面,而要带领学生进行音乐实践行为,让学生近距离感受音乐的魅力。在培养学生音...

2019-12-04

浅谈如何培养学生的美术学习兴趣

程金凤[摘要]学习兴趣是人类有选择地、愉快地接近或探究某些事物而进行学习的心理倾向,是推动人去认识事物、探求真理的一种重要动机。对学生来讲,这是他们学习行动的驱动系统中积极、活跃的内在心理因素,能对学生的学习起到良好的促进作用,是学生学习中最活跃的因素。[关键词]美术;学生;培养;兴趣 任何一门学科...

2019-12-04

学校体育课程改革之教学与教研

曲美娜[摘要]体育教研是学校体育工作的重要组成部分,無论是学校的体育教学工作,还是学校的体育比赛活动等,都离不开体育教研。在新课程背景下,提高教研的实效性,是急需解决的问题。想要提高体育课堂教学的有效性,教师必须打破以往的教学观念,要以学生为基础,以学生发展为根本,转变教师的角色。学生的运动参与和兴...

2019-12-04

高中篮球教学的实践与探索

刘军[摘要]进入高中阶段以后,由于男生和女生都进入青春期,其身体形态、机体的代谢功能都日见完善,他们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气,能较好地适应外部环境变化,其生理和心理也不断地向成熟发展。体育教师应根据高中生的生理和心理特征,积极优化篮球教学方法,融洽师生关系,开展小组合作学习,让学生真正体会到篮球运...

2019-12-04

职业中专数学教学中多元化教学模式的应用

王丽山[摘要]随着现代教育教学改革的不断深化,在职业中专数学教学中融入了各种有效的教学手段,能唤起学生学习数学的兴趣,发挥学生积极学习的主体作用。在课堂中,使用多元化教学方式,能帮助学生将思维延伸扩展,能锻炼学生的学习能力,进一步提升学生的实践操作能力,让学生在课堂中用学到的理论知识与实践内容相结合...

2019-12-04

“师”“友”和谐共生关系的构建

宋淑娟 李春海[摘要]师生关系是教育教学中形成的一种特殊而又十分重要的关系,从历史发展沿革的角度,阐述了师生关系的内涵变化,分析了师生关系的三个维度:“有师无友”“亦师亦友”“有友无师”。提出倡导“师”“友”和谐共生的师生关系,论证“师”“友”和谐共生的处理方法:“传道为‘师,明理为‘友”;“约律...

2019-12-04

融合教育背景下如何提高智障学生的社会适应能力

孙淼[摘要]融合教育是指在平等、不受歧视的前提下,尽可能将残疾儿童安排在所在社区的普通学校就读,并提供最适合其需要的支持和帮助,使不同学习风格、不同能力和背景的残疾儿童得到尽可能好的公共教育。这里所说的普通教育系统,既包括义务教育、中高等教育,也包括学前教育、职业教育和其它社区教育,涵盖终生学习的各...

2019-12-04

自闭症儿童的记忆表现及应对

郑喜丰[摘要]自闭症儿童存在广泛的发展障碍,大多数学习能力较差,在记忆方面也存在较为严重的问题。他们的记忆有刻板现象,机械记忆突出,缺乏与具体的现实生活的联系。自闭症儿童对信息的处理方式与健全儿童有着显著的不同,他们在有效灵活地整合信息方面存在障碍,对于信息的素材,他们通常以一整块的形式进行存储和记...

2019-12-04

培养智障学生社会适应能力的方法

郑丽华[摘要]“智力障碍”(以下简称智障)只是一个笼统的概念词,又称智力缺陷,一般是指由于大脑受到器质性的损害或是脑发育不完全,而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。智障直接导致社会适应能力的障碍,间接导致该领域人群无法正常融入社会生产和生活中。作为特殊教育的教师,有责任、有义务采用多种方...

2019-12-04

情感视域中的师幼互动研究

韦珠榕[摘要]幼儿教育阶段是当今信息化时代背景下的重要研究阶段,在一定程度上,教师的引导教育对于幼儿的成长起到关键的推动作用。明确情感视域的概念和师幼互动在幼儿教育阶段中的广泛应用后,教育工作者需要对其现状的缺失问题进行系统分析。随着我国教育系统的改革,对于知识的接受范围和接受程度均进行了无限制的扩...

2019-12-04

如何培养小班幼儿自主服务的意识与能力

陈志媛[摘要]我们应该从小就培养孩子自主服务的意识,从幼儿小班入园开始,通过环境创设,激发幼儿自主服务的意识;开展适宜的教育活动,培养幼儿自主服务的能力;加强促进家园联系,形成自主服务教育合力三方面入手,培养小班幼儿的自主服务意识及能力。幼儿自主服务能力的培养需要教师与家长两方面共同配合,应用合理、...

2019-12-04
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