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分类:教育学论文

如何在英语教学中有效地创设情境

张继明[摘要]英语是小学阶段的一门重要课程,教师在开展英语教学活动的过程中,应突出学生的主体地位,将教学内容具体化,为学生创设学习语言的情境,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和合作创新精神,提高学生综合语言运用能力。[关键词]创设情境;英语教学;自主学习英语是小学阶段的一门重要课程,但是,...

2019-12-04

聚焦策略,培养小学生的英语口语交际能力

史晴晴[摘要]口语交际能力是行为人一种有声的语言,是社会生活中必须具备的能力。英语是一种语言,是多向信息交流的社会活动。小学生刚刚开始学习英语,应该从培养日常的口语交际开始,来获得表达能力,使学生在各种交际活动中表达自如。因此,在平时的教学中要引导学生学会倾听、学会表达、学会交流。在小学英语教学中,...

2019-12-04

如何培养低年级学生的爱国情感

李莉[摘要]爱国主义情感是每个人都必须具备的素质,对小学低年级学生进行爱国主义教育,可以說是个难点,应根据儿童的年龄和心理特点通过学科教学让学生认识祖国,以趣引情、以情入理来培养学生的爱国情感。教师应组织内容浅显、形式多样、富有知识性、趣味性的活动,针对学生思想实际,开展不同形式的教育,做到课内外结...

2019-12-04

国学经典诵读促进小学生养成教育之我见

孟雪[摘要]国学经典是我们传统文化的精髓,是民族精神的根基。诵读国学经典对于提升人的境界、丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂、启迪人的智慧有着及其重要的作用。[关键词]国学经典;德育情怀;提升自我;语文素养随着近年来传统文化的不断深入发展,国学经典诵读的大潮也悄然走进校园,孔孟思想越来越多地受...

2019-12-04

教师应具备驾驭课堂的能力

李艳波[摘要]当今,不少教师缺乏驾驭课堂的能力,整节课不能很好地关注全体学生,学生参与课堂的积极性、主动性不强,课堂教学难以取得预期的效果。教师具备驾驭课堂的能力非常重要,教师的知识和教学经验越丰富,就越能满足学生的求知欲,越能激发学生的学习兴趣。文化底蕴深厚、知识面广、风趣幽默、教学经验丰富的教师...

2019-12-04

谈小学生数学技能的培养策略

胡彬彬[摘要]《义务教育数学课程标准》强调:“双基”的落实有利于其它目标的实现。“双基”的培养目标,位居三维目标之首,也以其它目标的实现为保障。在教学实践中,教师往往更多地关注知识的传授与灌输,忽视基本能力——技能的培养,造成培养目标的天平失衡,学生的综合素养难以提升。在小学数学教学中,教师应在注重...

2019-12-04

促进小学数学课堂有效互动的对策分析

林和[摘要]小学阶段是开发智力、开拓思维的关键期,数学可以有效激发学生的智力,而且可以提升学生的抽象思维能力以及逻辑推理能力,有利于小学生全面成长和长远发展。在素质教育深入推进的背景下,对数学施教方式的探索日益加深,课堂互动产生的效果逐渐受到重视,鉴于小学生年龄特点以及认知水平,高效的课堂互动可以大...

2019-12-04

让预设与生成共舞

赵明宏[摘要 ]“动态生成”是课程改革的基本理念之一,所谓动态生成就是指在教学活动中,现时生成的超过教师预设方案之外的新情况、新问题。它随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化,根据教师的不同处理而呈现出不同的价值,使课堂呈现出动态变化、生机勃勃的新特点。充分预设是课堂生命的本源,也是生成的催化...

2019-12-04

渗透传统文化,提高学生语文素养

官国富[摘要]传统文化是我国宝贵的文化遗产,是几千年沉淀下来的文化精髓,了解和学习传统文化对人的思想和品格提升有积极影响。小学语文是传统文化的良好载体,在语文教学中渗透传统文化更加自然生动,使学生在潜移默化中受到熏陶和影响,在完善品格的同时促进语文学习,提高语文素养。[关键词]传统文化;语文教学;小...

2019-12-04

让“情趣教学”在小学语文课堂驻足

张明星[摘要]蔡林森对“教”与“学”进行了具体阐述,他指出:教师不能塑造学生,而是提供条件,“教”不能取代“学”,应根据需要,为学生创造更好的条件。因此,小学语文教学的改革重点就是创新教学模式,促使学生乐学、想学,激发求知的欲望,这也是新课改的必然要求和根本要求。激发学生想学、乐学、愿意学,主要在于...

2019-12-04

让小学语文课堂妙趣横生

林桂丽[摘要]语文课程的知识点非常分散,求知过程需要智力、精力和情感等要素的积极参与。为了提高课程知识的传导效率,促进学生知识结构的构建和能力素质的有效培养,施教者需要把握住课程教学的内在规律,尊重求知者的个性特征,多采取学生感兴趣的方式和手段,让语文课程充满快乐元素和创新元素,让语文课堂妙趣横生。...

2019-12-04

如何激发学生的课外阅读兴趣

王承杰[摘要]《语文新课程标准》明确指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、读好书、好读书,读整本的书;鼓励学生自主选择阅读材料;让阅读成为学生生活中的一种常态。兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。在小学语文教学中,教师要为孩子们营造读书的环境和氛围,教给他们...

2019-12-04

以和致育合力育人

马书彬[摘要]和育文化取源于《中庸》语“中也者、天下之大本也;和也者,天下之达道也”。黑河市第五小学的和育文化,是“以和致育、五和而育”,是“以和致育创建精品,五和而育奠基人生”。在学校德育建设中,充分发挥学校教育的主阵地作用,致力于家校和育、社会共育、协同育人,达到了多方位合力育人的效果,从而为学...

2019-12-04

高中生物如何实现有效教学

朱宏艳[摘要]新课改下,课堂教学的有效性是所有教师努力追寻并勇于实践的话题,是提高教学质量的必由之路。在高中生物教学中,有效教学既是实施高中生物新课改的客观要求,又是提高高考成绩的现实需要。本文通过生物教学导入、教学设计、课堂提问等环节,通过列举一些高中生物教学案例,探讨了实现高中生物有效教学的具体...

2019-12-04

提高课堂教学效果的几点看法

王起富[摘要]近年来,随着课改的深入开展,初中物理的学习难度有所增加。物理学科的逻辑性强、规律性强,一些初中生很难对物理学习产生兴趣。教师只有切实改善物理课堂教学,精心组织教学的每一个环节,灵活机动地运用学生的智力因素,充分调动非智力因素,让学生成为课堂的主人,成为教学的主体,才能真正提高课堂教学效...

2019-12-04

任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用

张飞燕[摘要]阅读教学是初中英语教学的重要组成部分。运用任务教学法开展阅读,能够最大限度地激起学生的学习兴趣,提高阅读教学质量,让学生达到主动学习的目的。为此,教师在阅读教学中应根据课堂学习目标,构建相应的情境,让学生保持高度的注意力,增强阅读的兴趣,自行开展阅读,很好地理解阅读材料。根据任务驱动式...

2019-12-04

为语文教学注入源头活水

蒋晓昕[摘要]新时代的语文教师一定要与时俱进,更新观念,不断获取新知识,掌握和运用新方法。教师要始终保持终身学习的愿望,及时给自己“充电”。新时期的教师应努力成为“一专多能”的新型教师,给课堂教学注入源头活水,使学生明白这源头活水来源于大江、大海的道理,指引和鼓励学生设法自主获取知识,激发学生的学习...

2019-12-04

如何打造孩子们喜欢的快乐美术课堂

宋修丽[摘要]为打造孩子们喜欢的快乐课堂,在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,引导学生体验学习的乐趣和感受成功的喜悦,打造孩子们喜欢的快乐美术课堂,营造良好的美术学习氛围,唤起学生学习美术的兴趣,创设生活情景。让学生在玩中遇见激发学习兴趣,培养美术学习习惯,让孩子在美术课上轻松愉快地感受...

2019-12-04

创造教育思想在小学美术教学中的实践探索

杨凤洁[摘要]创造教育思想是陶行知先生生活教育理论的重要思想,他提出教育者要研究教育的创造理论和创造技术。小学美术教学肩负着陶冶情操、启迪智慧、促进学生创新能力发展的任务。在小学美术课堂教学中,应充分运用创造教育思想,培养学生的兴趣,创设有效的教学情境,夯实学生的美术基础,充分引导学生体验生活,科学...

2019-12-04

浅谈体育对素质教育的促进作用

李廷波[摘要]随着体育教育的发展,在初中体育教学中培养学生的审美能力,陶冶学生的情操,丰富学生对美的体验显得非常重要。初中体育作为学校教育的重要组成部分,既是素质教育的主要内容,又是实施素质教育的重要手段。体育与健康教育有助于提高学生的智力和文化素质,培养学生的思想道德品质和心理素质,增强学生的审美...

2019-12-04

城郊学校体育课堂教学改革的对策

李勇[摘要]新的课改理念研究如何让课堂高效起来,如何让学生在课堂上动起来,如何让学生在课堂上学的时间长起来,让教师教的时间少起来。城郊学校在没有标准运动场条件下,如何展开体育教学,是目前城郊学校体育教学课堂改革应解决的难题。[关键词]教学改革;现状;对策;理念嫩江县教育局邀请了山东省青岛即墨市第28...

2019-12-04

浅谈游戏在小学体育课中的作用

李东[摘要]在体育教学中,游戏是学生乐于参与的一种活动,是一种潜移默化的体验,是孩子们小学时代的生活历程。游戏是进行体育教学活动的手段之一,是小学体育教学与训练的必要内容,它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本体育技能和掌握知识技能等有积极的促进作用。通过游戏,能培养学生遵守纪律、团结互助的集...

2019-12-04

“学讲方式”下的高中音乐课堂

靖丽娜[摘要]现在很多学校的高中音乐鉴赏课好似一节消遣课,教师草草上完后给学生放电影、放流行歌曲已不足为奇,并总结出现这种现象的原因是学生听不懂,没兴趣。这并非一个充分的理由,教师要考虑一下自己的教法是否存在问题。“学讲计划”是指一类教学方式,而不是一种具体的教学形式,它为地方、学校、学科和学生预留...

2019-12-04

中职学校餐饮实践教学方法浅析

赫英武[摘要]餐饮实践课教学是中职学校餐饮教学的重中之重,担负着巩固专业理论知识、培养专业技能的使命。如何上好餐饮实践课,则是需要教师不断探索研究的课题。“一讲、二演、三练、四品、五评”的教学模式,能够促使学生将理论知识和专业实践有机结合、融会贯通,使学生做到学要有样、练有标准、稳中求快、快中求好、...

2019-12-04

多媒体课件为语文教学锦上添花

刘莉[摘要]科学技术的迅猛发展,使多媒体课件的运用成为课堂教学的重要形式。它不仅能把综合图像、动画、音响、文本等多种效果综合到一起,并能多角度地向学生传递信息,扩大知识量,创设情境,激发兴趣,开阔学生的视野。从而培养主体情感,大大提高课堂效率与教学效果,对推进教育的现代化、改进语文课堂教学、提高学生...

2019-12-04
二维码