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分类:教育学论文

对全国青少年校园足球特色学校建设若干问题的思考

刘海元冯爱民摘   要:对当前全国青少年校园足球特色学校建设中一些问题进行了探讨。首先介绍了特色学校名称的来源,是在定点学校的基础上,随教育特性而改称的。其次对校园足球特色学校的概念进行了提炼,并做出了5点解释。再次对特色学校的遴选基本条件、原则和过程简要做了介绍,说明特色学校命名来之不易,指出目前特色学校占比达10.21%,但高中、初中、小学之比远没达到预想。最后在分析特色学校遴选目标、定位和任务的基础上,提出了建设特色学校的主要工作:一是加强理论学习,充分理解中国足球改革发展的顶层设计;二是特色学校务...

2019-07-27

苏珊眼中的体育人类学

谭广鑫苏珊教授是一位具有国际影响力的中国体育和奥林匹克研究专家,长期担任密苏里大学人类学系主任。她曾于1985-1988年在北京大学和北京体育大学学习汉语,因此有着一个亲切的中文名字——包苏珊,1986年她作为北京大学的学生,代表北京市参加中国大学生运动会并获得女子七项全能金牌。2007-2008年聘为北京体育大学富布赖特学者,曾经被《纽约时报》《中国日报(英文版)》聘为特约撰稿人,中国体育科学学会会刊《体育科学》外籍编委,撰写学术著作包括《为祖国锻炼身体:中国道德秩序中的体育》《北京奥运:对中国意味着什...

2019-07-27

日本学校体育场地发展的特点与启示

张强刘必水摘   要:持续扩大体育人口、引导国民体力向上、营造健康生活氛围是日本学校体育场地开放的初衷,剖析其场地发展与管理特点,以期提升我国学校体育场地品质和培养公众终身体育意识。研究发现:日本学校场地质量较高,通过对外开放培育体育少年团、学校运动部和体育俱乐部;制定运营和补助相关的法规政策;以功能实用性为主设计改造场馆设施;运营模式多样,由“简单开放”向“共同利用”转变;注重假期利用,提高学生综合运动能力和假期质量;活用青少年教育设施开展自然体验活动,弥补传统体育课堂不足。日本经验对我国的启示:加强学...

2019-07-27

“双轮驱动”下体育微课的制作与应用

张纪胜摘   要:体育微课是信息技术应用到体育教学的主要形式,从体育教学信息技术应用实践来看,从学生学的角度设计微课,促进学生自主学习的实效性,提高体育课堂教学效果是非常必要的。研究从课堂教学需求来设计制作体育微课,并在微课中采取有效方法促进学生自主学练,获得理想的学习和练习效果,是体育微课体现对教学有效性的关键所在。提出的“双轮驱动”是以“应用驱动”确立微课制作方向,以任务为驱动力,设计与教学相适应且能让学生主动学习的微课,实现微课与体育教学的深度融合。针对当前体育微课存在的问题,对体育微课合理分类,研...

2019-07-27

微平台下网球技术教学中比较教学法的运用研究

聂丹摘   要:借助当前移动互联网时代微平台的发展,探讨比较教学法在网球技术教学中的应用。研究认为:(1)手机作为当前普及率最高的移动终端为运用并普及网球技术比较教学法提供了可能;(2)在利用微平台进行网球技术比较教学时要正确认识比较教学法的规律,即“同”和“异”,并善借其特点,结合学生个体实际组织比较材料,进行比较教学,提升教学效果;(3)通过微平台所反映出的终端数据发现学生的知识弱项及教师在比较教学过程中的实际教学效果,是教师对学生学习情况实时掌控的有效支撑。因此,运用微平台进行网球技术的比较教学具备...

2019-07-27

基于扎根理论的浙江中小学体育名师专业素养探索

周建新王瑶摘   要:基于扎根理论对3位浙江省体育名师进行深度访谈,在初始编码、聚焦编码、轴心编码、理论编码的基础上,形成4特征4维度8指标的浙江中小学体育名师专业素养内涵结构。4特征4维度是指炽热的职业情感与动机、务实的教育理念、趋新的专业知识、巧用的专业能力等;8指标分别指职业发展动机、职业情感、教育观念、实践观念、体育专业知识、教育学科知识及其他相关文化知识、体育教学能力、研究与创新能力等。4特征4维度8指标的浙江中小学体育名师专业素养内涵,与以“自强不息,坚忍不拔,勇于创新,讲求实效”为标志的“浙...

2019-07-27

美、加、爱体育教师专业标准建设的经验与启示

尹志华汪晓赞摘   要:从历史背景、研制组织、框架体系、标准认证等方面,对美国、加拿大和爱尔兰3个国家体育教师专业标准进行分析。在历史背景方面,主要受到国家整体教育变革的影响,呈现出典型“外生式发展”特征;在标准研制组织方面,秉持“专业人做专业事”出发点,均由“专业共同体”负责且保持可持续的工作模式;在标准框架体系方面,标准呈现形式、纵向结构和横向结构均存在差异性;在标准认证方面,美国和加拿大有系统的认证程序,爱尔兰则主要依靠体育教师教育者进行自主应用。对我国启示:紧密结合教育改革趋势和体育教师发展现实需...

2019-07-27

美国体育素养战略计划的特点及启示

陈长洲王红英项贤林摘   要:体育素养作为国际体育教育的研究热点,不仅代表着体育教育未来的发展方向,也是改善儿童青少年体质健康的重要突破口。在健康中国上升到国家战略的背景下,对美国体育素养战略计划进行研究,发现美国体育素养战略具有以下特点:注重发挥不同组织和部门的统筹与协作;注重体育素养测量工具的借鉴、内化和创新;注重家庭、学校、社区的一体化模型的战略实施;注重融合体育素养理念,构建医疗服务保障体系。并得出以下启示:构建不同年龄阶段体育素养等级标准,引导儿童青少年运动技能发展;借鉴国际体育素养测评经验,研...

2019-07-27

儿童基本动作技能与体力活动关联性研究进展

桂春燕王荣辉刘鑫摘   要:通过系统分析国内外关于儿童基本动作技能(FMS)与体力活动(PA)的关联研究文献,以期探讨两者关联性的研究进展,为两者具有关联性提供证据。研究结果显示:两者呈现正相关关系;关联方向上更侧重于儿童基本动作技能对体力活动的促进;关联程度随年龄的增长而增强;不同性别关联程度存在一定的差异性,女童更侧重位移技能,男童操作技能比女童高;在两种技能形式中,操作技能比位移技能对体力活动更具有影响力;部分中介或调节变量影响两者关联程度。但从报告的文献看,两者的关联呈低度或微弱正相关,需要更多的...

2019-07-27

构建广东省幼儿体育活动“三维动作”内容体系的研究

庄弼周毅杨宁摘   要:根据幼儿身心发展规律和教育部《3~6岁儿童学习与发展指南》要求,在广东省不同地域、城乡86所幼儿园中开展构建广东省幼儿体育活动“三维动作”内容体系的研究。该体系包括发展幼儿平衡、灵敏与协调、力量与持久力等动作(简称“三维动作”)的内容体系和评价指标;结果显示“三维动作”内容体系对幼儿的体能、智力和个性品质发展均有不同程度的促进作用;同时表明:3~6岁是“三维动作”发展的敏感阶段,其中幼儿发展平衡能力的最佳年龄是3~4.5岁,发展力量与持久力的最佳年龄是4.5~6岁,3~6岁均是靈敏...

2019-07-27

体育暴力中刑法介入的边界

陈芹摘   要:竞技体育往往伴随暴力而造成人身伤害,合理确定刑法介入体育暴力的边界具有重要意义。如何在竞技体育的高风险性与刑法秩序的安全要求之间获得平衡是亟待解决的问题,我国学者注重刑法介入体育暴力的基本原则,却缺乏具体标准;域外探讨侧重于具体标准,却难以兼顾竞技与安全。就基本原则而言,应由个别的正当化事由转向一般的正当化根据,以社会相当性来划定体育暴力的刑法边界;就具体标准而言,应在现有研究基础上建构“运动规则的客观预期”标准,最大限度地兼顾竞技与安全。关 键 词:体育法;体育暴力;刑法介入;正当化;运...

2019-07-27

困扰全运会群众赛事的相关问题及破解对策

李强摘   要:为促进当下全运会群众比赛如何更好地开展,对困扰全运会群众赛事的参赛资格、项目设置、办赛模式、激励机制、组织管理等相关问题进行分析,并针对性地提出相关解决对策:参赛资格方面同意退役运动员参赛并加强参赛人员资格审查监督;项目设置方面应设计增设项目的准入评估程序和建立评价指标体系;办赛模式方面要建立适合全运会群众比赛扩大规模后的办赛模式;激励机制方面着眼于全运会群众比赛评价体系的改革;组织管理方面要注重全运会群众比赛组织管理过程中的细节性问题。关 键 词:全运会;群众体育比赛;参赛资格;项目设置...

2019-07-27

新时代我国绿道体育研究主题、技术与视角

谢冬兴林柔伟摘   要:进入中国特色社会主义新时代,我国社会主要矛盾已经转化。在对国内外绿道体育研究概述的基础上,提出我国绿道体育研究新趋势:以绿道体育场域、空间行为与区域文化为研究主题,以“大数据”挖掘与分析为研究技术,以立足民众日常生活为研究视角;现阶段我国绿道体育公共服务研究应揭示绿道体育场域空间行为规律,注重对绿道体育公共空间物质性本体论认识,突出对“绿道场域与城市人”的理解;通过场域与空间框架下的绿道体育公共空间行为研究,深化“人与空间”认识,建构以场域理论、空间行为理论及区域文化生态理论为基础...

2019-07-27

“计划型”和“融合型”运动员人力资本产权配置的法学探析

王茜王家宏摘   要:依據我国运动员不同培养模式下投资主体的差异,将我国运动员分为“计划型”“融合型”和“市场型”3种类型。以计划型运动员“宁泽涛”和融合型运动员“李娜”为典型案例,分析发现“计划型”培养模式下运动员的主要投资主体是国家,其人力资本产权主要由国家具体配置;“融合型”培养模式下运动员主要投资主体是国家和市场,其人力资本产权在不同的阶段由不同的主体配置。“计划型”运动员与其投资主体之间是“隶属型”劳动关系,“融合型”运动员与国家之间是“合作性隶属型”劳动关系,与市场主体是自由的劳动关系,“计划...

2019-07-27

粤港澳大湾区体育产业协同发展研究

周良君肖婧莹陈小英摘   要:运用文献资料研究、实地考察、深度访谈和焦点小组讨论等方法对粤港澳大湾区体育产业协同发展的战略意义、现实基础、面临的挑战及发展对策等进行探讨。在梳理区域产业分工与空间布局理论的基础上,提出了大湾區体育产业协同发展的思路:改革和创新粤港澳体育产业协同发展的体制机制;建立政府、企业、社会共同参与的体育产业发展合作机制;构建和推进体育产业协同发展模式;以体育产业全面融合为重点,实现大湾区体育产业竞争力的全面提升;打造和创建国际化和本土化、高品质和生活化的体育生活圈。关 键 词:体育产...

2019-07-27

鲁迅幼儿体育观探讨

苏永骏郭平黄贵摘   要:对鲁迅幼儿体育观进行研究。由于19世纪末20世纪初中国社会现实的需要、中外哲学思想家的影响和丰富的教育经历等诸多原因,形成了鲁迅独具特色的幼儿体育观。鲁迅幼儿体育观包含养成幼儿体育锻炼的习惯,尊重幼儿活泼好动的天性,视游戏为幼儿最正当行为,提倡女童放足、提出母壮儿肥的主张等。在全面推进健康中国战略的今天,应充分认识与挖掘鲁迅的幼儿体育观,高度关注幼儿的身心健康,安排体育活动时尊重幼儿身心发展规律,把游戏看作幼儿体育活动的基本形式,重视妇女儿童体育运动、树立健康审美观,促进幼儿身心...

2019-07-27

传统伦理与古代角抵治理研究

曹景川摘   要:我国古代角抵治理受传统伦理影响颇深。汉元帝时的罢角抵令就是在“天人感应”的政治伦理影响下出台的;隋唐时期的角抵戏禁令也与儒家“男女大防”“倡俭抑奢”“伤风害政”等伦理密切相关;两宋是民间角抵的繁荣发展期,但随着民间角抵伤害的增加,与儒家提倡的“身体发肤、受之父母”的孝亲伦理相抵触,角抵禁令也随之出台;金元时期,受草原民族“族群等级制”伦理观的影响,民间角抵遭受打压,使得汉地角抵日渐式微。回归和确立竞技体育的文化属性,应该是竞技体育治理走向现代化的必由之路。关 键 词:民族传统体育;古代角...

2019-07-27

巴西足球中的种族困境与自愈

潘芳摘   要:分析巴西足球业余时期、职业化初期以及职业化时代3个发展阶段的种族困境与自愈,解读足球在巴西社会已不单单是一项体育运动,而是巴西社会的一个缩影和巴西文化的一种代表。研究认为:在业余足球时期,巴西社会原有的种族困境在足球世界中获得一次自愈的机会,巴西足球也因此进入发展期,足球更加大众化并开始国际化。然而种族困境并没有因此而消失,而是再次出现在足球世界中,但在客观上推动了巴西足球的职业化。在职业化初期,具有巴西特色的桑巴足球与足球文化日渐成熟,足球的发展与社会的变迁更加交融,足球文化成为巴西社会...

2019-07-27

街舞“入奥”的体育化历程及前景

李荣芝永逸摘   要:对街舞“入奥”的体育化历程进行全面考察,剖析街舞的历史发展及传统文化内涵,透视街舞入奥后街舞世界的各种分歧及抵触,借鉴滑板及柔道的体育化过程启示考量街舞的未来发展。研究认为:在街舞的历史发展过程中,不鼓励集权和制度化管理,自由与多样化的内涵从未缺位,嘻哈文化是传统街舞发展的重要内容;街舞的体育化历程扩大了街舞的世界影响力,但传统文化内涵缺失使得街舞世界充满争议与未知数;应该寻求街舞嘻哈文化与体育文化的平衡点,坚持传统文化本色,实现街舞的可持续发展。关 键 词:街舞;嘻哈文化;奥林匹克...

2019-07-27

人民网体育频道在对里约奥运会报道中的国家认同建构

王真真王相飞李进摘   要:对人民网体育频道里约奥运会报道的文本、奥运专版分别进行框架分析与视觉修辞分析,探析其建构国家认同的方法和策略。研究发现,人民网体育频道里约奥运会报道有效推动了国家认同的建构,同时也存在不足,表现为:文化类报道在整个国家认同报道中的比例过少;通过港台运动员及其本土元素建构国家认同的意识不强;原创内容偏少,外媒报道利用率低;奥运专版中对视觉符号的关联意义挖掘不够。研究认为:未来我国网络主流媒体大型体育赛事报道应以人民网体育频道里约奥运会报道为鉴,重视文化类报道在国家认同报道中的作用...

2019-07-27

低强度激光对运动性免疫抑制大鼠肺部炎性反应进程的影响

覃飞赵杰修王松涛郝选明摘     要:探讨低强度激光对运动性免疫抑制导致的肺组织炎症的调理作用。将8周龄雄性SD大鼠104只随机分为安静对照组、运动训练组、小剂量低强度激光+运动组、大剂量低强度激光+运动组。运动各组进行跑台训练,每次30min,每天1次,每周6d,持续6周。采用递增负荷强度(跑台速度第1周10m/min、第2周20m/min,从第3周开始,每周递增5m/min,至第6周达到40m/min)。激光干预采用氦氖激光鼻腔外照射(训练1次/d,2min/次)。辐射功率小剂量组为1mW(6.8J/...

2019-07-27

中国女排职业联赛球队竞技对抗表现的诊断分析

杜宁李毅钧摘     要:以中國女排职业联赛2017-2018赛季排名前8名球队的技战术表现为研究对象,运用DataVolley排球位置坐标侦测软件包,对排球竞技过程中得分比重最大的发球、一攻、防反3项竞技单元表现进行诊断与分析。结果表明:中国女排职业队发球整体效率一般,发球起始点过于集中、发球技术以飘球为主,大力跳发球技术运用甚少,发球攻击性不足。一次攻对抗组织结构以快攻突破为主,前排三点攻轮次时二传分配球较分散和平均,能充分利用网长并以副攻队员的快攻牵制为首要得分手段。防守反击对抗中,组织结构单一且反...

2019-07-27

论一体化课程建设对学校体育发展的促进

摘     要:探讨一体化体育课程建设对学校体育发展的促进。缺乏一体化体育课程理论的支撑,学校体育的地位、价值等未能得到充分彰显,学校体育的活动组织难以充分开展。建设以纵向衔接、横向一致、内在统一、形式联合为基本内涵的一体化体育课程体系,会使体育课堂教学更加科学与规范,会使大课间活动的内容与形式更加聚焦,会使课外体育锻炼规定更易落实,会使课余训练与竞赛活动更加充实,促进学校体育的全面发展。关 键 词:学校体育发展;一体化课程;体育课程中图分类号:G807.0   文献标志码:A   文章编号:1006-7...

2019-07-27

习近平关于体育发展论述的科学内涵与现实意义

顾跃摘     要:以马克思主义哲学的价值观和方法论为指导,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点学习习近平关于体育发展的重要论述,才能实现理论与实践的高度统一。习近平关于体育发展论述的历史逻辑起于自身丰富的体育实践和价值认识、行于毛泽东等国家领导人体育思想的沿承、落于对当前国内外体育发展形势的科学判断,其内容包涵本体论、系统论、实践论、矛盾论和历史主体论等多维角度的价值意蕴,具有科学性与价值性统一、延续性与创造性统一、民族性与世界性统一的内在理路;在此基础上从学理层面理清了新时代习近平关于体育发展论述的历...

2019-07-27

中小学体育教师评价的学生参与现状研究

董国永刘丽王健摘     要:體育教师评价是诊断体育教师专业能力与职业素养的重要环节,学生参与体育教师评价有利于体育教师基于学生视角进行自我行为反思,实现“教”与“学”的统一。采用文献资料研究、专家访谈等方法,归纳总结我国中小学体育教师评价中学生参与的缺位表象,即“学生评教”形式主义的泛滥、“学生评教”内容的局限、“学生评教”结果反馈的错位等。在此基础上分析学生缺位中小学体育教师评价的原因,即体育学科的边缘化导致“学生评教”不受重视,“学生评教”功能的预设导致内容没有全面反映体育教师评价标准,传统教育观念...

2019-07-27
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