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教育学论文

打造农村中职“适合的教育”

【摘 要】针对农村中职学生发展需求多样化难以满足,面向新型农民的终身教育体系与方式缺失严重,课程缺乏选择性、教学缺乏针对性等问题,以大职教观为指导,聚焦以面向人人、多重选择、因材施教为核心的教学改革,打造新型农村中等专业学校建设的江苏样本。...

交通运输 2020-08-27 81 浏览

“三元双轨”现代学徒制探索

翟志永 王正才【摘 要】在模具设计与制造专业现代学徒制试点工作过程中,宁波职业技术学院借鉴吸收世界先进的职业教育教学模式进行本土化实践与改造,以高职院校与县级市“县校共建”二级特色产业学院为平台,政校企共建现代学徒制跨企业训练中心(以下简称...

女性 2020-08-27 69 浏览

职业教育“理实一体化”教学的困境与对策

【摘 要】“理实一体化”教学实施的困境主要源于对“理实一体化”认识上的误区。通过对“理实一体化”内涵的进一步梳理,厘清其本质是以实践为主轴、理论围绕实践展开,基础是要认识理与实之间内在的知识逻辑,关键是遵循认知规律安排理实交替的时序。要使“...

体育论文 2020-08-27 28 浏览

对提升工学结合课程建设实效的思考

【摘 要】“工学结合”是职业教育激发学生学习兴趣、让学生学以致用的重要手段,也是弥补教师企业经验不足的重要途径,更是保证人才培养目标达成的重要保障。但现阶段工学结合课程不论是开发还是实施都还存在许多困难。所以一方面要重新认识工学结合课程的实...

交通运输 2020-08-27 58 浏览

产教融合视阈下高职“金课”运行机制研究

【摘 要】产教融合、校企合作是高职“金课”的精髓。基于产教融合、校企合作的高职“金课”建设需要聚焦协同育人,建立多元共治的治理体系;对接产业链,打造专业集群;聚力教学组织模式创新,推广现代学徒制;注重行动导向,构建基于工作过程的课程体系;践...

企业管理 2020-08-27 69 浏览

从“西湖”传来的N个发展信号

忻叶2019年10月26—27日,第四届现代职业教育西湖论坛在浙江工业大学朝晖校区举办。本届论坛设两场主论坛和五个平行论坛,围绕“落实职教20条,推进职业教育现代化”这一主题,中国职业技术教育学会会长鲁昕,中国职业技术教育学会副会长、北京大...

时尚 2020-08-27 32 浏览

高职校企合作育人体系探索

【摘 要】在产教深度融合的背景下,以江苏联合职业技术学院泰兴分院机电技术应用专业群为例,从校企共同建立政行企校四方联动机制,共同构建“金字塔式”专业群课程体系,共同创新“工学六衔接”校企一体化育人模式,共同完成机电技术应用专业人才培养等方面...

体育论文 2020-08-27 21 浏览

未来幼儿教师的发展策略探究

赵颖 马华【摘 要】为更清晰地把握当前及未来幼儿教师职业能力的具体要求,研究者对20位幼儿园园长进行了访谈,受访者期待幼教专业毕业生进一步提升理论素养,培养高尚师德,提升学习能力和专业发展潜力,努力成为懂孩子、善研究、宽视野的专业化教师。【...

摄影 2020-08-27 33 浏览

优化教学方法 推进教学改革

樊玉成【关键词】职业院校;质量提升;课堂教学改革【中图分类号】G712  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2019)92-0079-02学校坚持职业素养、就业创业两个人才培养的导向目标,坚持实践课程即工作过程的课改思路,...

企业管理 2020-08-27 43 浏览

中职校实施小班化教学的路径探析

沈萍【关键词】小班化教学;中等职业教育;实施形式【中图分类号】G712  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2019)92-0077-02小班化教学是在职业教育理论的指导下,以提高中职学生的自主学习能力和实践能力为目标,通...

教研论文 2020-08-27 81 浏览

中职“双创”教育要以实用为旨归

陈艳丽 谭绍华【关键词】中职生;“双创”教育;“实学”精神【中图分类号】G717  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2019)92-0076-02重庆市女子职业高级中学是目前为数不多的专注女性教育的全国首批示范中职学校,...

交通运输 2020-08-27 67 浏览

职业院校虚拟仿真学习资源的建设与思考

【摘 要】現代职业教育强调学习活动的情境化与个性化,通过对高职粮食工程专业核心技能的分析,遵循基本原则与步骤,利用Sketch Up进行三维建型,利用Unity 3D平台进行仿真开发,创建粮库典型业务流程虚拟场景和典型操作交互功能,从漫游、...

建筑工程论文 2020-08-27 86 浏览

妙用学徒培训时空 助力课堂质量提升

【摘 要】职业学校课堂教学中对于时间空间的规划缺乏科学性,导致空耗和浪费较多,造成实际课堂教学的效率和效力缺失。江苏联合职业技术学院常熟分院通过现代学徒制项目教学实践进行大胆改革,以课堂教学时间、空间的科学安排为支点,促进课堂教学质量的提升...

时政综合 2020-08-27 24 浏览

以知识建构创新职校理论课教学

周俐萍 赵媛韧【摘 要】知识建构作为新建构主义的代表理论之一,具有很大的灵活性、创造性和多元性,为突破理论课教学难点提供了可能。以中职“管理学”课程一个单元的教学为例,设计基于观点的建构学习“四过程”,并在付诸实践后总结出“八步骤”。研究结...

女性 2020-08-27 98 浏览

学习领域项目教学课程的实践与思考

【摘 要】根据学习领域课程模式理论对五年制高职建筑工程专业进行项目教学实验探究,以真实的职业情境和工作逻辑建构学习领域课程框架、设定项目教学活动,同时注重对学生职业能力和学习能力的培养。【关键词】五年制高职;学习领域;建筑工程技术;项目教学...

情报与档案 2020-08-27 55 浏览

校企共建机电类专业学习领域课程

【摘 要】二十年来,江苏省太仓中等专业学校潜心“双元制”本土化实践研究,校企双方在学习领域课程的治理体系、开发路径、支撑系统、教学策略等方面创新实践,形成了一套可操作、可借鉴、可推广的课程开发流程和实施样板。【关键词】校企共建;学习领域课程...

管理论文 2020-08-27 13 浏览

基于课堂教学行为的教诊改研究

冯美仙 吕纯【摘 要】利用课堂教学诊断与改进的思路,聚焦课堂教学行为,从课前、课中、课后三个阶段,选择11个视角、34个诊断点构建诊断量表,并以五年制高职电气自动化技术专业“电子技术基础”课程为例,进行课堂教学诊断与改进的实践。【关键词】五...

女性 2020-08-27 45 浏览

新时代职业学校督导工作的创新实施策略

【摘 要】新时代职业学校督导工作的内涵已发生变化,通过交叉督导、临聘专业督导员、运用企业问卷星、建设与应用巡督平台和质量监控平台,解决了职业学校督导工作中面临的诸多问题,形成了新时代督导工作的五种特性:客观性、及时性、专业性、科学性、闭环性...

企业管理 2020-08-27 57 浏览

以“四聚焦一强化”提高课堂教学质量

李慧 刘艳鲜 仲春雷 陈晓东【摘 要】课堂是教师向学生传授知识的主阵地,课堂教学质量直接影响学生的学习效果,在高素质实用性人才培养方面具有举足轻重的作用。江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院从聚焦课堂教学、聚焦大赛、聚焦教科研、聚焦校企合作...

初中阅读 2020-08-27 18 浏览

教诊改视域下五年制高职学校教学质量提升对策探究

【摘 要】随着社会对人才培养质量的期求不断提高,江苏联合职业技术学院南通分院积极开展五年制高職教学诊断与改进工作,针对专业设置、学生素养、师资队伍和办学重心等方面存在的问题从三个方面提出了积极的应对策略。【关键词】五年制高职;教诊改;教学质...

初中阅读 2020-08-27 64 浏览

提升五年制高职校课堂质量的策略与机制

【摘 要】目前五年制高职校教学管理中普遍存在着机构制度建设未理顺、师资队伍建设无规划、课程资源开发及运用不理想、质量监控跟踪不到位等主要问题,江苏联合职业技术学院常州刘国钧分院基于自身实践,从教学管理、师资团队、资源开发和质量监控四方面提出...

摄影 2020-08-27 39 浏览

从“教学设计”走向“学习设计”

【摘 要】针对五年制高职专业学生的学习特点,教师要有“教”为“学”服务的理念,将“教学设计”转变为“学习设计”,激发学生学习兴趣,使其做好学习的准备;建立有安全感、有合作讨论、有问题解决的课堂;明确教学目标的方向性;教学策略与教学内容表达相...

历史论文 2020-08-27 25 浏览

对公共基础课程的本位理解与教学创新

【摘 要】与专业技能课程不同,职业学校的公共基础课程具有“职业基础教育”的性质。该类课程的主要意涵在于为学生提供一个简明的世界图景,帮助他们建立合理的自我概念及增进个人福祉。提升公共基础课程的教学质量,必须立足课堂,确立以学习为中心的教学活...

女性 2020-08-27 59 浏览

深化课堂教学改革 提升五年制高职人才培养质量

【摘 要】五年制高职的内涵发展必须聚焦课堂,深化课堂教学改革,提高课堂教学质量。要增强课堂教学改革的自觉性和主动性,提升课堂意识,提升合格课堂的比例,创建优秀示范的课堂。要遵循六项课堂教学改革基本原则,着力规范课堂教学管理,改革课堂教学方法...

时政综合 2020-08-27 20 浏览

真实与虚构:语文写作教学落实核心素养的反思与突破

【摘 要】写作素材的真实不是生活的实录,写作内容的虚构并非故事情节的编造。恰当地在生活的真实与艺术的虚构之间找到连接的桥梁,是突破当前写作教学困境首先要解决的问题。建议通过语言生活化、思维生活化、生活美学化、文本多样化来实现写作核心素养从生...

时尚 2020-08-27 37 浏览
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