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分类:教育学论文

笔墨挥洒绘五中 丹青着意写未来

方琼星“教学工作艺术化,艺术工作常规化。”这是黑河市第五中学一直坚守的传统特色。学校坚持“两条腿”走路,逐渐形成美术见长,文化与艺术齐头并进的教育特色。2009年上级提出“创品牌学校、办特色教育”活动,美术特色教育迎来了发展新契机。学生喜欢用美术表达思想和心声,笔墨间有他们的校园生活,丹青中有他们对...

2019-12-04

浅谈如何提高中职学生英语阅读能力

于兆年培养中职学生的英语阅读能力是英语教学的重要目标之一。《中等职业学校英语教学大纲》中教学目标明确规定,中等职业学校课程在初中基础上帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力。但是从中职学生的英语素质来说,大部分学生读较为简单的英语文章时阅读速度慢,在...

2019-12-04

不完美的“优秀生”

张春明“优秀生”由于学习刻苦,成绩突出,工作能力强,遵守纪律等特点,会受到任课老师的重视和同学们的羡慕。莫名的优越感会使他们飘飘然,不能正确地评价自己。一部分“优秀生”会过分自尊、自信甚而自负,偶遇挫折就会丧失信心。从事班主任工作多年,我认真思考,积极尝试,积极探求“优秀生”的培养之路。一、用名言警...

2019-12-04

浅谈自闭症学生的教育

焦德范作为一名小学教师,我第一次接触自闭症的孩子。开学典礼时,大家在操场上集合,都很安静,只有小A同学不耐烦起来,开始像打电话一样说个不停,劝了几次都不听,我用双手轻轻环住他的双肩,想让他不再躁动不安,谁知道他竟然哭起来:“妈妈,我要找妈妈。”上课的第一天,他在课堂上说个不停,当我要求他不说的时候,...

2019-12-04

新时期教育工作方法新探

谷云艳随着时代的发展,科技的进步,我国的教育已经步入一个崭新的历史时期。每一位教育工作者都应该顺应时代潮流,努力探寻教育教学新方法,以适应新形势,迎接新变化,解决新问题,谋求新发展。笔者在班主任和教学工作中,除采用一些传统的方法之外,还做了一些新方法的尝试与探究,使班级管理和教育教学工作更加卓有成效...

2019-12-04

野百合也有春天

刘畅一年一度的教师节到了,我的手机变得异常忙碌,嘀嘀响个不停,都是来自学生的节日祝福,其中绝大多数都是毕业的学生发来的,满是对往昔的留恋与追忆,充满了对昔日老师的想念和祝福。作为一名普通的教师,还有什么能比被学生深深的祝福还幸福的呢?那一张张熟悉的面孔又浮现在我的脑海中,刚毕业的这届学生是我从高一就...

2019-12-04

一件小事引发的思考

高丰我有一位好朋友,闲聊时跟我说了这样一件事:“我的儿子小苗,现在在读初中。偶然一次发现他在本子上写:‘我的愿望是做一个有钱的人。因为钱可以让我拥有一切。钱是幸福之源,有了它,能打开幸福的大门。看了以后,我半晌说不出话来,什么时候金钱万能的思想钻到小苗的脑子里去了呢?我批判了他的错误想法,教育他要立...

2019-12-04

班级管理中的心理健康教育

方艳杰十几年的教育教学工作使我深刻地认识到,在对学生进行各个方面教育时,应特别关注心理健康教育,并将心理健康教育全面渗透在学校教育的全过程中,渗透在各学科教学、各项教育活动和班主任工作中。班主任是和学生打交道最多的人,也是和学生在一起时间最多、了解学生最全面的人,所以班主任在渗透心理健康教育方面具有...

2019-12-04

美丽的选择

微视一: 胆小的潇潇用蚊子一样的声音,颤巍巍地在班队会上朗诵完了一首诗歌,虽然同学们都觉得她朗诵得不好,投去了瞧不起的目光,但是这位女老师却送去满意而鼓励的目光,并带头鼓起了掌,潇潇的嘴角露出了微笑。微视二:这位女老师把班级的贫困生小磊悄悄叫到一边,把一大包东西递给他,嘱咐道:“这是老师从亲戚家找来...

2019-12-04

青少年心理问题的表现、成因及对策

刘柏芳心理素质是一个人综合素质的表现之一,健康的心理素质可以为人的发展提供良好的空间和机遇,相反,不健康的心理会扼杀人的发展潜能。因此,探讨青少年心理健康问题是十分必要的。一、当前青少年存在的心理问题1.在认识社会方面,一些青少年存在诸多心理不平衡的表现,他们思想偏激,总认为社会对自己不公,有时为了...

2019-12-04

对学生挫折心理的分析及抗挫折能力的培养

周淑环学生是国家的希望、未来社会的建设者,新时期的学生不仅要具备丰富的知识,还要具备良好的心理素质,提高承受挫折的能力,以健康的身心迎接未来的挑战。一、对学生挫折心理的分析1.缺乏独立性带来的挫折。这类问题主要表现在一些独生子女身上,他们缺乏独立生活的能力,没有处理事情的经验,一旦遭受挫折就会束手无...

2019-12-04

请不要吝惜您的肯定

郝金凤从前听说过这样一个故事:一个人做实验。他拿着一张白纸向周围的人问道:“你们看到了什么?”人们带着惊诧和难以置信的神情回答道:“这是一张白纸啊!”人们在下面窃窃私语,怎么问这么简单的问题呢?然后,这个人提起笔在纸的中间点上了一个黑点。他再次举起了这张纸问:“这回你们又看到了什么?”几乎所有人都说...

2019-12-04

浅谈班主任工作的艺术

王晓娜班主任是学校教育工作的组织者和实施者,是教学工作的协调者。班级管理工作要求班主任热衷于本职工作,尽职尽责,讲究工作艺术,以做好学生的思想工作,使他们健康快乐地成长。一、灵活机智,促进发展班主任要针对学生的心理特点,抓住有效的教育时机,针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,灵活机智地...

2019-12-04

浅谈如何做好聋儿的心理健康工作

龙洪涛聋校的教育任务是在发展聋儿语言的同时,传授知识,发展技能,维护并增进聋儿的心理健康。对聋生进行心理辅导是保证聋生适应学校和社会生活,建立完善自我的必要途径。从事聋生教育教学的几年中,我对聋生的认识有了提高,在工作中我通过多种方法对学生进行心理辅导,取得了很好的效果。一、重视对聋生的个别关爱如果...

2019-12-04

根据智障儿童特点 培养语言表达能力

郭晓冬二十世纪末期,特殊教育的主体是听觉障碍儿童,然而进入到二十一世纪后,听觉障碍儿童的数量逐渐减少,取而代之的是越来越多的智力障碍儿童。智力障碍只是一个笼统的概念词,智力障碍又称智力缺陷,一般指的是由于大脑受到器质性的损害或由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍,最直观的...

2019-12-04

别样的风景

李巍巍生活中,总有各种各样的风景吸引着我们的眼球。波涛汹涌的海浪是一道蔚为壮观的风景,小溪潺潺是一道柔美恬静的风景……可是生活中还有一种风景不被大家关注,它就像一束野花,在一个角落静静地绽放属于它的美,那就是特殊儿童。许多人不了解特殊教育,不了解特殊儿童。提到特殊教育,很多人都不清楚这究竟是怎样的一...

2019-12-04

如何培养聋哑学生的记忆能力

郑喜丰[内容摘要]作为特教教师,我们都有这样的体验,那就是聋生对学过的知识容易遗忘。针对聋生的这个特点,教师在教学中要尽量给学生一定的表象,加深聋生的印象,建立知识之间的联系。[关键词]聋生记忆能力;视觉表象记忆是一种反映过程,它不仅反映当前直接作用于感官的事物,也反映过去曾经作用于感官的事物。记忆...

2019-12-04

母亲

任洪丽偶然收拾旧物时,一张老照片闯入视线。那是一张历经数十年却依然保存完好的母亲年轻时的照片。照片上的母亲梳着齐耳的短发,一双大而有神的眼睛中充满了对未来的无限憧憬,年轻时的母亲很漂亮。不知道为什么我看着鼻子一酸,眼泪夺眶而出,坐在床上,久久不愿放下。母亲曾说;“小时候家里穷,孩子多,又赶上饥饿年代...

2019-12-04

《梨花颂》教学设计

韩洪霞教学目标1.了解京剧的基本知识“唱、念、做、打”。2.学习并演唱《梨花颂》。3.使学生喜爱京剧这门国粹艺术并产生浓厚的兴趣。教学重点1.学会演唱《梨花颂》。2.感受戏曲演唱和歌曲演唱的区别。教学过程一、复习导入1.师生用京剧甩腔问好,起立并做京剧行礼动作。2.师:同学们还记得我们曾经学过的歌曲...

2019-12-04

《血染的实验报告》教学设计

姚景芳教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。2.通过拓展阅读进一步体会细节描写在文章中的作用。3.学习老科学家为科学事业无私奉献的伟大精神。教学过程一、新课导入1.课前一分钟展示:全班齐背国学经典篇目《修身为本》。2.刚才听到同学们诵读的国学经典后,老师为你们能够触摸到传统文化的脉...

2019-12-04

《氨气》教学设计

马志学情分析学习本节之前,学生已积累了学习非金属元素和化合物的更多体验,如初中学习的碳、高中学习了氯、硫等,在学习线索方面会比较清晰。同时,也有氧化还原理论作为指导,对氨气的性质能够作出相应的推测。另外,学生对于实验有一定的观察、分析和总结能力,对喷泉实验有一定的分析推理和设计能力。鉴于学生已经具备...

2019-12-04

Unit 2 《Lesson 7》教学设计

肖倩茹教学目标:全体同学会认读本课新单词,全体学生能学会应用句型。教学重点:1.新短语:能自己通过音标拼读新单词,通过小组合作能把新单词放到句子中运用。2.会用重点句型询问和回答。教学难点: 对世界城市和国家的了解。教具准备: 幻灯片教学过程:一、 热身/复习课前两分钟内容:Andy: Hello,...

2019-12-04

《Module4 Music Born in America》教学设计

李春菊一、教材分析本课选自高二年级选修7,是本单元的第二课时。课文中的音乐知识很专业,基于高二学生已经掌握了一定的音乐知识的现实,因此授课时候详略得当,以更好地突出教学要点和难点。二、教学目标1.掌握词组dance to, aspect, breakthrough, side by side, ex...

2019-12-04

《一次函数》教学设计

于莉内容分析:选自《义务教育数学课程标准(2011年版)》八年级下册第十九章第二节第2课时。本节以登山问题,蟋蟀鸣叫次数c与温度的关系,成人的体重与身高的关系,电话收费Y与使用时间x的关系,长方形的边一定、面积与宽减少x的变化关系等5个问题为背景,引出一次函数的概念,归纳出一次函数的解析式形式,让学...

2019-12-04

《周长的认识》教学设计与说明

周鹏飞教学内容:新人教版三年级上册83页和84页。教学目标:1.引导学生感悟周长的含义,通过小组合作与探究培养学生的观察、比较及操作能力。2.让学生主动参与到亲身体验中,使学生感知周长的含义。3.引导学生积极参与知识的探究,提出自己的见解。教学重点:亲身经历和感受周长的概念,懂得用自己喜欢的方法描述...

2019-12-04
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