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分类:教育学论文

试商教学简析与对策

孙亚萍为什么试商教学一直是教学难点?笔者进行了一些探究,现就这一教学难点形成的原因进行简单分析,同时对如何提高试商教学效果谈几点对策。一、试商教学简析纵观六年制四年级下册教材中两位数除多位数的几道例题,可以看出例1、例2和例3是整十数除多位数,主要是解决应该从哪里除起、商应写在什么位置上和进一步建立...

2019-12-04

《计算课也会如此生动》教学案例

魏衍春计算是小学数学的重点,但很多学生计算不准确。计算本身很枯燥,一些教师仍让学生反复练习,使学生对计算失去兴趣。那么,作为数学教师,如何让计算课更生动呢?一、增加趣味性对于一年级的学生来说,创设有趣的情境极为重要。好的情境创设可以吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性。比如,我在讲一年级上册《5、...

2019-12-04

给数学课注入生命活力

张桂杰学习数学是对抽象思维的训练,但小学生以形象思维为主,对于他们来说,数学课显得有些枯燥和乏味,如果把语文课比作生机盎然的绿洲,那么数学课有点像缺少生命的沙漠,因此有些学生觉得数学单调而深奥,学习数学的兴趣不大。作为数学教师,应向数学课堂注入生命的活力,让数学课变得形象生动,使学生都喜欢。一、热爱...

2019-12-04

浅谈如何提高学生学习数学的兴趣

冯璐学习兴趣是推动学生求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续地进行钻研,从而提高学习效果。数学是一门重要的基础学科,兴趣在数学学习中起着非常重要的作用,那么数学教师应该如何提高学生的学习兴趣呢?一、在课前预习中提高学生的学习兴趣预习是提高学习效率的方法之一。有调查显示,经常进行数学预习的...

2019-12-04

如何培养学生学习数学的主动性

张胤雪新的课程标准提出“以学生的终身发展为本”的理念,也就是说教学的真正目的是让学生自己提出问题,自觉学习。即要求在教学过程中不仅是传授知识,而且要培养学生学习的主动性,从而养成会学习的习惯。那么,在小学数学教学中如何培养学生学习数学的主动性呢?一、教师要转变观念,提高自身素质教师是素质教育的实施者...

2019-12-04

怎样提高学生的速写水平

赵金鹏画速写是专业画家和美术爱好者认识生活、反映生活、收集绘画素材、提高美术造型能力的一种重要手段。速写能培养我们敏锐的观察能力,使我们善于捕捉生活中美好的瞬间,锻炼眼与手协调一致的能力。对于初学绘画的学生来说,学好速写非常必要。一、什么是速写概括来说就是用最简练的表现方法,迅速、准确、简要地把对象...

2019-12-04

捕捉精彩细节 创造完美课堂

张娜苏霍姆林斯基说过:要用一辈子的时间准备一节课。只有精心雕琢每一个细节,方能成就精彩课堂。细节,存在于课堂教学的方方面面,决定着课堂教学的走向,影响着教学效果。教师应善于捕捉课堂中的细节,并即时更新、创新我们的教学评价,以更好地激发学生的学习兴趣。细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧,成功的教...

2019-12-04

浅谈农村中学语文课堂的高效阅读

马洪智常听到农村语文教师说农村学生的语文素养和城里学生比不了,这句话虽过于绝对,但也确实是一个普遍存在的问题。最近两年我校语文教研活动开展了高效阅读训练,语文高效课堂的基本流程为“眼脑机能训练——复习速读技巧——速读理解训练——复述感悟训练——随笔化作文”。各个环节的训练对农村中学生语文素养的培养起...

2019-12-04

小学生习作互评互改方法浅探

高梅批改学生习作是让小学语文教师感到头痛的事。通常是这篇习作刚批完,那篇习作又接上了,这其中的辛苦暂且不提,重要的是教师的付出没有让学生的写作能力得到明显提高。学生收到作文本,打开看一眼等级便匆匆合上,一篇作文就此了事,似乎教师写的评语与他们无关。《语文课程标准》明确提出:“逐步培养学生习作评改的能...

2019-12-04

注重课外阅读 培养阅读能力

孙毓伟《语文课程标准》指出:“语文教学应该立足于促进全体学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。”课外阅读,是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的继续与扩展,也是阅读能力训练必不可少的组成部分。因此,语文教学中要注重培养学生的课外阅读能力。一、课外阅读现状不容乐观...

2019-12-04

语文教育教什么

吴玉秋什么是语文教育,我们从学生时代接受教师的教,到当教师又教学生的历程中,总是处在这么教还是那么教的教语文的交界处。孔子说的“古之学者为己,今之学者为人”和“行有余力,则以学文”都是讲学习的目的是为自己修身,成为一个完善的人。做人是首要的,有余力才去学文。巴金说:“文学是什么,文学就是让人变得更好...

2019-12-04

让学生在写作中感受快乐

张英记得德国教育家第斯多慧曾说过这样一句话:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于唤醒、激励和鼓舞。”学生写作能力的提高不是一朝一夕的事,它需要一个长期的过程,在这一过程中教师要善于抓住各种契机,利用多种方式激发学生的写作欲望,让学生体验到写作的快乐,这样我们作文教学就会收到事半功倍的效果。一、鼓励...

2019-12-04

挖掘语文教材价值 培养学生健全人格

刘运霞曲利新的《语文课程标准》指出,语文课程应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。这其中提到的“形成良好的个性和健全的人格”,可以理解为终端素养,充分体现了新世纪对人才培养的新目标和高标准,是健全人格的...

2019-12-04

以读促写 读写结合

张连国阅读是知识的吸收,写作是知识的倾吐,倾吐能不能合乎情理,显然与吸收有密切的联系。“读书破万卷,下笔如有神”,读的书越多,积累的信息就越多,自然就会写出好文章,这也充分说明了阅读与写作的关系。可以说,没有阅读就没有写作,脱离阅读就无法写作。阅读是写作的基础,写作的素材往往来源于阅读中的感受、体会...

2019-12-04

小学语文古诗词拓展阅读技巧探析

金丽丽古典诗词句式简单而统一,形式丰富而灵活,充满趣味性和音乐感,是小学语文教材中的重要内容。为了提高学生学习古典诗词的积极性,教师应引导学生多进行古诗词的拓展阅读。一、培养学生主动学习的兴趣和积极性在课堂中培养学生的学习积极性是他们进行课外拓展阅读的基础,只有学生在课堂学习过程中对古诗词产生兴趣,...

2019-12-04

如何培养学生的朗读能力

赵霞各个学段的阅读教学都应重视朗读,小学生应该用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。阅读教学是师生与文本之间对话的过程,学生在教师的引导下可以在读中感悟,在读中感动,交流思想,畅谈自己的感受,这些都离不开朗读。有时是读后有感,有时是有感后再朗读又获得了新的感受。一、认识朗读的作用,发挥效力根据学生的...

2019-12-04

巧用多媒体技术 提高学生写作能力

李影一直以来,如何开展写作教学,切实提高小学生的语文习作能力,是小学语文教学的难题。学生面对作文,不论是命题作文,还是看图作文,尽管老师多方指导、反复提示和启发,学生还是难以写出高质量的文章。有的学生东拼西凑,有的学生惜字如金,言之无物。多媒体技术在语文教学中的应用为学生提高写作能力打开了方便之门,...

2019-12-04

浅谈如何提高小学生的写作能力

吴成写作教学是小学语文教学的重要任务,也是语文教学的难点。一些学生对写作没有兴趣,甚至产生了畏惧心理,他们很少积极主动地去完成作文作业,有时候勉强完成了,也存在问题。即使教师在写作文之前给予了启发和指导,他们写出的作文还是不够理想。那么,学生为什么写不好作文?怎样才能提高学生的写作能力呢?一、学生写...

2019-12-04

浅谈如何处理好语文教学中的几个关系

吴岩自课程改革以来,通过各种形式的培训、学习,语文教师在教育教学理论水平上有了很大程度的提高,从而使语文教学在教材的挖掘和利用、教师的教学方法以及学生的学习方式上都取得了一定的成绩。在理论与实践相结合的过程中,一些教师存在一定的偏差,甚至走入了一些误区。因此,我认为在实际教学过程中如果能处理好以下几...

2019-12-04

培养小学生以阅读促写作

刘志强小学《语文课程标准》中明确指出“培养广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书。”目的就是让学生积累知识、拓展视野,促进心灵和思想的成长,促进自主作文的提高。如何保持良好的阅读习惯,以阅读促写作呢?一、激发学生浓厚的阅读兴趣激发阅读兴趣是培养学生阅读能力的前提。在阅读教...

2019-12-04

幼儿家庭教育中应注意的几个问题

费梦幼儿期是每个生命个体都要经历的重要阶段,这一时期人的性格心理可塑性强,对外界环境敏感度高,此时如果能够接受良好的教育,将会受益终生。幼儿期以家庭教育为主,家长是组织者和实施者,幼儿是接受者。因此,家长只有掌握科学的教育理念和正确的教育方法,才能产生良好的教育效果。一、将赏识教育理念融入生活细节大...

2019-12-04

有效组织体育活动 促进幼儿身心发展

兰方明[内容摘要]目前我国幼儿体育教学活动形式单一,重宽松、自由的情景创设,轻“跳一跳,摘下果子”的发展要求;重对幼儿的“保护”,轻对自我保护能力的培养。由于未能从各年龄段幼儿的体能发展特点出发设计相应的教学活动,导致幼儿缺乏活动的主动性,教学效果也不尽如人意。因此,如何科学、有效地组织体育活动,是...

2019-12-04

信息技术教学中渗透思想品德教育初探

张艳红《中小学信息技术课程指导纲要》中明确指出:“要教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术,培养学生良好的信息素养。”信息技术教育既不是单纯的技术教育,也不是以信息技术研究与开发为目标的教育,它是素质教育的重要组成部分,因此在信息技术学科教学中渗透德育就显...

2019-12-04

初中信息技术课中学生创造性思维的培养

柴春红如今,学生的动手能力、自主学习探究能力越来越受到关注,我们教师要克服片面追求学生考试成绩的思想,在努力做好教学工作的同时,关注学生的全面发展。信息技术是一门知识性和技术性相结合的基础性学科,作为初中的一门必修科目,如果教师积极进行教学研究,就会发现信息技术在培养学生的创造性思维方面发挥着重要作...

2019-12-04

如何提高小学音乐课堂的实效性

王雪莲作为一名小学音乐教师,多年来我一直致力于研究如何让学生在音乐学习中更好地感悟与体验音乐文化,增强音乐学习的有效性,有效地提高课堂教学的效率。这需要教师注重学生的个体差异,合理组合教材内容,选择恰当的教学方法,通过课堂上教与学的双边活动,促进学生主动参与,自主探索、合作交流,提高学习效率。一、注...

2019-12-04
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