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分类:教育学论文

“还原背景”在初中英语阅读教学中的应用

王辉近些年来,随着我国教育行业的快速发展,也推动了初中英语教学工作的优化改革,在初中英语阅读教学中,教师结合目前新课程标准的要求、学生对英语这门学科的学习要求以及考试大纲的相关要求对初中英语阅读教学也...

2019-12-25

初中英语教学中写作教学的训练策略分析

宋立莹随着教育改革的不断发展,对初中英语教学提出了全新的要求。因此,在教学中要从写作教学的重点上入手,采取科学的教学方法,在提升学生写作水平与质量的同时来激发出学生的写作兴趣,转变学生对英语写作的认识...

2019-12-25

初中英语读写结合模式的应用

潘凤园初中英语教学主要是培养学生掌握英语知识以及培养学生的听、说、读、写能力。但在初中英语教学中,教师忽视学生在教学中的主观能动性,进而导致学生的英语阅读能力以及学生的写作能力较差。在初中英语教学中应...

2019-12-25

浅议默写在初中英语教学中的运用

穆广胜随着经济发展,我国在国际中的地位不断上升,而英语作为国际化语言,我国对于英语人才的需求不断增大,教育教学过程中给予英语教学高度重视。而英语教学中默写具有十分重要的作用,在初中英语教学中运用默写,...

2019-12-25

浅析初中英语听说课教学

梁玫听说教学在英语教学中占有极其重要的地位,英语听说能力的培养,是所有初中英语教师普遍关注的问题。因此,初中英语教师应认真研究新教材和新课程标准,科学地设计教学环节,为学生多创设英语语言环境,激发学生...

2019-12-25

情景教学法在初中英语语法教学中的运用

李玉清语法在初中英语教学中属于难度较大的教学内容,很多学生存在着语法学习困难的问题,甚至部分学生畏惧学习语法、拒绝学习语法,影响到学生英语学习的效果。针对于此种情况,在初中英语语法教学中,教师应将现代...

2019-12-25

初中英语分层走班教学的实施探讨

杨晶晶引言新课程标准的不断改革,明确要求初中在开展英语教学的过程中,需要突出学生在课堂上的主体地位,进而充分发挥每一位学生的特长,尊重学生的个性化发展,有针对性地开展英语教学。由于一个班级的学生数量相...

2019-12-25

小学英语社团活动的有效策略

张秀青前言“学生社团”以学生为主体,在规章制度的管理框架之下由教师加以辅导的自治性组织,集趣味性、知识性、教育性等多重特点于一身,对优质校园文化建设、学生整体素养提升具有积极推动与促进作用,将学科课堂...

2019-12-25

高一英语教学中有效提高学生听说能力的实践

张绵《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出:“高中阶段教师通过设计多种形式的语音实践活动,引导学生进一步体验、感知、模仿英语的发音,注意停顿、连读、爆破、节奏等,帮助学生形成良好的英语发音和一定...

2019-12-25

孝道教育在初中英语教学中的渗透实践研究

孝道文化在中国源远流长,是中华文明得以延续发展的基础,是和谐社会、习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要求。在这个社会变迁、物欲横流的时代,很多人忘记了行孝,尤其是青少年,置父母的辛苦不顾,大手大脚...

2019-12-25

英语教学中“培优辅差”的实践与思考

刘明容 江春梅《英语新课程标准》强调:义务教育阶段的英语应面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异。为适应新课程改革的要求和体现基础教育改革的教育公平性,笔者所在学校基于“民族教育差...

2019-12-25

浅谈高中英语新课程改革之情感教学

高琰勇英语学科是我国高中教育的重要组成部分,也是素质教育背景下提升学生综合素养的重要途径,在过去的发展过程中,虽然对于高中英语教学已经形成众多的理论基础,但是对于实践内容的应用存在一定的缺陷,因此笔者...

2019-12-25

“读—思—言—写”初中英语阅读教学模式初探

李洋初中英语要注重学生自主阅读能力的培养,无论是“应试需要”还是“素质提升”都要求学生具备较强的阅读理解能力。英语考试中各种题型都要求学生有较强的阅读理解能力,英语作为交际工具运用时,也需要学生从阅读...

2019-12-25

论高中英语教学中情感教育的策略

王慧情感教育是指在课堂教学过程中,教师要进行一种和谐融洽的教学氛围与情境的构建,深入学生之间,与学生通过情感交流增强学生积极的情感体验,培养和发展学生丰富的情感,激发他们的求知欲和探索精神,促使他们形...

2019-12-25

核心素养下培养的初中英语阅读教学策略

刘志恒教育事业不断向前发展,也就为教育工作者提出了新的要求,不仅在教育目标上提出新的要求,也在教育方式上要求有所突破。英语教育工作者要注重对学生学科核心素养进行进一步的培养,不仅仅是对学科的知识内容进...

2019-12-25

高中英语课程标准的核心素养分析

赵庆芬核心素养的提出给高中英语教学带来巨大冲击,很多高中都开始建立以核心素养为导向的英语课程教学模式。在新课标下,英语教师必须注重学生核心素养的培养,核心素养是高中生必须具备的素养。核心素养体现在多个...

2019-12-25

二度开发高中英语教材“三策略”

根据外研高中英语的目标理念:对待教学我们应立足于发展的眼光,不能仅仅将教材课本作为课堂教学的全部。教学中,教师既要明确教学目标中的相关要求,同时也要能够把握实际需求,结合学生的认知能力以及基础技能,创...

2019-12-25

初中英语互动教学艺术的探索与运用分析

引言互动教学就是指教师与学生之间的交流沟通,是师生之间相互影响、相互促进的学习过程。将其运用在初中英语教学中不仅可以加强师生之间的联系,为学生构建出轻松、活跃、和谐的学习氛围,还能够帮助教师提升英语教...

2019-12-25

核心素养培养角度下的高中英语教学“合作学习”研究

杨伟在全面提倡素质教育的社会背景下,培养学生的核心素养成为了英语课堂最重要的任务,教师在教学中,不仅要通过教学不断提升学生对英语知识的掌握程度,还应全面提高其语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。合...

2019-12-25

初中英语教学中实行分层教学的策略研究

徐娜初中英语是初中教育中重要的组成部分,也是中学考试的重点科目,初中英语的学习也将为学生以后的英语水平打下了基础,因此英语学科的重要性不容忽视。在传统教育模式中,英语教师常使用集体授课法,由于学生语言...

2019-12-25

高中英语生态写作教学可行性探究

田哲在当代环境污染严重,生态系统不断在退化的形势下,可持续发展,生态文明建设等生态理念都在大力的推广。教育生态学和生态语言学也就应运而生,成为了两门新兴的学科。这对于我国现代高中英语教学也是有十分重要...

2019-12-25

高中英语阅读词汇障碍及其对策分析

唐华英语是世界性的通用语言,在全世界范围都有着广泛的运用,对于我们来说英语属于一门外国语言,与我们的汉语分属于不同的语言体系。作为语言学科的学习实施,阅读是一种非常有效也非常易于开展的学习形式,但是学...

2019-12-25

走班制教学面临的困境及其发展途径分析

罗建涛走班制教学模式在英语教学中的开展打破了传统的教学形式,使得学生能够根据自己的学习能力和对喜好而选择自己所喜欢的教师及科目,使得学生能够在学习英语知识的过程中能够更加快速地适应新环境,进而有效促进...

2019-12-25

高中英语学困生的转化探究

李莹近年来,随着计算机技术等互联网应用的大范围普及,很多中学生都沉浸在游戏的世界中无法自拔。多数学生已经对学习失去了兴趣,成为了学困生,这一现象在高中英语教学中极为明显。由于其对英语学习本身兴趣不高,...

2019-12-25

浅谈教学中如何培养学生核心素养

杜进艳作为一门外语,英语在我国的教育中一直占有十分重要的比重,随着我国教育水平的不断提高,英语教学也逐渐由最初的简单接触到了现在的逐渐重视,注重技巧,注重教学方式了。为了让学生的英语学习更加实际,更加...

2019-12-25
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