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分类:教育学论文

浅谈中俄两国基础美术艺术教育的异同

韩燕[摘要]建国初期学习苏联教育经验是我国的基本教育方针,至今对我国的各学科教育都有着深刻的影响,中俄独特的人文历史,又使两国教育的传统内核存在诸多差异,特别是进入新世纪后,差异越发明显。黑河与俄阿州布拉格维申斯克市一江之隔,地理环境相似,交通便利,分析两地基础美术教学的异同,有助于我们扬长补短,共...

2019-12-04

中俄美术教育对比浅析

姜岳[摘要]由于风俗文化和观念不同,中国的美术教育与俄罗斯的美术教育有很大的差异,在教育体系、教育模式和教育方法上,都有很大的不同。通过研究其中的不同,我们可以明确各自的优缺点,从而在保持自身美术教育特长的基础上,汲取国外美术教育的精华。[关键词]中俄文化;美术教育;差异一、中俄美术教育的相同之处1...

2019-12-04

认识与借鉴俄罗斯音乐教育

李培培[摘要]俄罗斯历史悠久、文化源远流长,俄罗斯的音乐更是具有独特的地域特色,深入地研究和了解俄罗斯的音乐文化不仅可以为我国与国外文化接轨做出贡献,而且对我国的音乐基础教育发展有很大的帮助。在新课改后,我国的艺术教育在学校教育中的地位越来越凸显,同时,对美育也提出了更高的要求。俄罗斯是教育大国,它...

2019-12-04

从音乐发展史探究中俄音乐教育差异

李影[摘要]近年来,中国和俄罗斯两国文化交流逐渐增加,由于地处边境城市,与俄罗斯的交流带来了便利的条件。在多次的中俄艺术交流过程中发现中俄音乐的风格有着很大的差异,中国和俄罗斯都有各自独特的风格特点。从学生的表现力和艺术作品中能够体现出中俄传统文化的差异。[關键词]俄罗斯音乐;音乐环境;中国音乐;音...

2019-12-04

浅谈俄罗斯音乐文化及音乐要素的研究

韩冰 韩洪霞[摘要] 俄罗斯的音乐文化对于中国音乐文化影响十分深远,在我国音乐教育理念形成过程中,俄罗斯音乐教育更是起到重大的推动与创新作用。研究俄罗斯音乐文化的特点,通过对俄罗斯音乐特点进行分析,从中找到优势,并与中国音乐教育对比找出差异,可以从中得到启示,在此基础上探寻中国音乐教育的发展方向。...

2019-12-04

俄罗斯布市体育教育模式的启示

康叔鸷 魏玲[摘要]俄罗斯阿穆尔州布拉戈维申斯克市(以下称“布市”)的体育教育模式非常灵活,学校体育与社区、青少年宫、社会专业团体联系紧密,更加接近大自然,贴近生活。黑河市的体育教育要借鉴俄罗斯布市比较成熟、有效的教育模式,在整体上加强体育文化建设,通过制度、硬件设施、丰富多彩的体育社团活动,在保...

2019-12-04

俄阿州布市与中国黑河市体育教育教学之差异

于福林 马平信[摘要]俄罗斯阿穆尔州布拉戈维申斯克市与中国黑河市的体育教育存在着差异,具体而言,在学制、课时数、体育教学内容设置、体育课型、体育教学设施以及校外体育活动方面存在差异,在学生学习体育的兴趣和教师的敬业程度方面也存在差异。我们应汲取布市体育教育之精华,注重学生终身发展,尽己所能,扬长避...

2019-12-04

论小学体育课堂的趣味性教学

许丽春[摘要]小学体育课的教学与发展,会受到教育观念、教学环境、教学投入、师资力量等多方面的影响。相比于小学体育课的传统教学,小学体育趣味性教学的开展需要突破传统教学思维的限制,树立趣味性教学意识,要在以训练为主、枯燥无味的体育课教学基础上有所提高,就必须要多导入互动性、对抗性、竞技性、集体性强的学...

2019-12-04

浅析小学体育活动中民间游戏的开展现状及对策

郭淳[摘要]民间体育游戏作为优秀的中国民间文化,它不仅可以激发学生的积极性、勤奋性、模仿性,而且能促进小学阶段学生智慧、美德、身体等全面发展。可见,民间体育游戏的发展在培养学生的兴趣、运动发展、情感表达等方面起着重要的作用。但民间体育游戏的开展仍存在诸多问题,因此,教师应该结合实际情况,将民间体育游...

2019-12-04

通过水彩画教学提升学生审美能力的探索

刘宏博[摘要]水彩画教学在中学美术教学中占有非常重要的地位,对提高学生的造型、色彩及审美能力具有重要的作用。因其工具简单、携带方便及画面效果透明、清新、明快、润泽等特点,深受学生的喜爱,教师开展教学也比较容易被学生接受。因此,利用水彩画教学提升学生的审美能力,简单易行。[关键词]工具材料;表现技法;...

2019-12-04

美术教育中儿童想象力引导策略

史冰[摘要]随着时代的发展,儿童教育越来越受到民众的重视。在美术教学中,为了激发儿童的想象力,教师应采用延续的想象、添加的想象、改变的想象、逆向的想象等想象引导策略,帮助儿童明确学习目的,营造良好的课堂教学氛围,建立和谐融洽的师生关系,积极创设学习情境,提高儿童的美术素养。[关键词]儿童教育;想象力...

2019-12-04

高中美术教学现状及对策分析

毛慧雯[摘要]美术是人类文化最早、最重要的载体之一,运用美术形式传递情感和思想是人类历史中重要的文化行为。文化育人,艺术养心,整个社会的艺术教育水平是衡量现代社会文明水准的重要标志之一。美术教育是素质教育的重要组成部分,教师可以通过对学生审美形态、美感等方面的教育来提高学生的思维与创造能力,培养青少...

2019-12-04

“做学教合一”职业教育专业课程教材的再处理

孙翠娥 潘玉山[摘要]教材是联系课程设计与课程实施的重要环节,是课程物化构成。课程实施前做到科学分析处理教材,是保证课堂教学有效实施和教学质量提高的手段之一。针对普遍认可的“做学教合一”模式,使用任何版本专业课程教材均不能简单地采取“拿来主义”或“照本宣科”,应适应做、学、教三个元素内在需求以及元...

2019-12-04

基于气球艺术造型的特色课程研究

郭喆[摘要]气球是一种能有效吸引智力障碍儿童注意力的物品。面向智力障碍儿童开设气球艺术造型特色课,并非是想把智力障礙儿童培养成气球艺术造型能手,而是想让智力障碍儿童在学习气球艺术造型的过程中设计思维、创新思维和空间思维能够得到培养,手部、臂部、肩部等大小肌肉群能够得到训练,想象力和创造力能够得到有效...

2019-12-04

浅谈在特殊儿童评估中的几点做法

李巍巍[摘要]对特殊儿童进行评估是特殊教育教师的一项基本功。每一个特殊儿童都是一个独立的个体,不仅特殊儿童之间有较大的差异,特殊儿童自身每个领域发展的程度也有所不同。有效的评估不仅对特殊儿童的终身发展起着至关重要的作用,还对学校的教育教学起着促进和推动作用。作为特殊教育教师,应实践并思考如何对特殊儿...

2019-12-04

浅谈强化物在自闭症儿童课堂教学中的有效应用

李谷秀[摘要]当今社会对自闭症儿童的教学越来越重视,教师们运用自己的教学智慧帮助自闭症儿童提高学习兴趣。自闭症孩子由于自身的生理特点,使教师在教学中遇到很多问题,教师在处理这些问题时存在很大差异。在实际的课堂教学中,强化物的使用对教师进行教学有很大的帮助。本文从在课堂教学中使用强化物的意义、原则、实...

2019-12-04

特殊教育学校开设烘焙课的意义和策略

杨爽[摘要]特殊教育学校是基础教育的有机组成部分,随着我国对特殊教育重视程度的逐渐提高,特殊教育学校的教育理念和方法也在不断改进,不断适应新时代的发展。本文对特殊教育学校课程体系建设下开展烘焙课的意义及策略进行了分析和探讨。[关键词]培智学校;课程建设;烘焙课;操作技能特殊教育学校的主体是身体有一定...

2019-12-04

小组教学在智障儿童手工皂制作课中的应用

于丹[摘要]小组教学是教学组织形式的一种,与班级集体教学相比,它更能满足儿童的个体差异,促进儿童社会技能的发展。面对身心发展低质、信息加工能力有限的智障儿童,小组教学具有一定的优越性,尤其是在手工皂制作中的应用,有利于提升智障儿童的动手操作能力,加强他们社会性的培养。[关键词]小组教学;手工皂制作;...

2019-12-04

浅谈手工DIY如何培养动手创新能力

唐妍[摘要]手工DIY课程通过运用各种美术工具和材料,采取绘画、粘贴、拼组等艺术手段完成作品的制作,促进学生的手眼协调,培养他们的动手、动脑制作能力,调动学生的审美情趣,提高学生的审美能力。手工DIY课程能够用生活化的教学内容、丰富的教学形式、浅显的审美形式打动智力障碍学生的心灵,从而带领他们更深层...

2019-12-04

巧妙运用打击乐器创建特殊儿童音乐课堂

杨晓晨[摘要]在艺术教育领域不断发展的过程中,乐器逐渐成为当前音乐课堂教学中非常重要的教学内容,打击乐器更是音乐课堂教学中最重要的组成部分。特殊儿童是一个看似简单却又比较复杂的概念,特殊儿童首先是儿童,其次才是有着特殊性的儿童,特殊儿童的特殊性来自个体差异的显著性。特殊儿童有别于一般儿童,或者说是有...

2019-12-04

浅谈如何提升自闭症儿童的感觉统合能力

高麒[摘要]感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统中进行有效组合,而使机体不能和谐地运作,久而久之形成各种障碍,最终影响身心健康。学习能力是身体感官、神经组织及大脑间的互动,身体的视、听、嗅、味、触及平衡感官,透过中枢神经分支及末端神经组织,将讯息传入大脑各功能区,称为感觉学习。...

2019-12-04

浅谈美术教育对自闭症儿童心理发展的有益影响

孔岩[摘要]自闭症儿童情感发展缓慢,需要通过绘画对自闭症儿童进行情感的抒发和情绪的宣泄,促使他们主动获取这种情感表达方式。在《培智学校义务教育绘画与手工课程标准》中明确提出:绘画与手工课程是培智学校义务教育课程体系的重要组成部分。通过运用各种工具和材料,采取造型、色彩、构图等艺术手段完成作品的制作,...

2019-12-04

浅谈低年级智力障碍儿童绘本阅读指导策略

王娟[摘要]绘本用图画讲故事,语言简单、重复且富有韵律感,不仅适合低年级智力障碍儿童进行阅读,而且对其认知、情感和行为有着潜移默化的作用。教师应着眼于智力障碍儿童的阅读兴趣和需要,整合课程,为学生选择适合的绘本故事进行阅读。通过阅读指导,帮助他们提高阅读兴趣,发展语言能力,学习阅读方法,促进其身心健...

2019-12-04

浅谈特殊教育学校的生活化语文教学

乔艳丽[摘要]世界最新统计数据显示,现在每出生的68个儿童中就有一个特殊儿童。在我国,这个比例也是越来越触目惊心。目前,我国特殊教育学校有2000多所。特殊教育不同于一般的教育,其面对的是特殊的儿童群体。特殊教育学校的语文教学,要追求生活化的教学,最终使语文教学更好地指导生活。[关键词]特殊儿童;语...

2019-12-04

培智课堂教学目标的设定

叶永楠[摘要]课堂教学目标是课堂教学的灵魂,是实现有效课堂的基础,它指引着课堂教学的方向。设定科学合理、严谨规范的课堂教学目标至关重要。课标、教材、学生都是设定课堂教学目标的依据和决定性因素。康复目标是培智课堂教学目标不可或缺的部分。[关键词]教学目标;科学;合理;有效课堂教学目标是指教学活动预期达...

2019-12-04
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