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分类:教育学论文

领会『三爱』内涵 发挥教育实效

李海宝2013年“六一”前夕,习近平总书记在参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时指出:“实现我们的梦想,靠我们这一代,更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有用的人才。”在讲话中,习总书记既对青少年提出了殷切期望,同时也对教育工作者...

2019-12-04

却顾所来径 苍苍横翠微

刁广利自从2012年徐州市教育局推行“学进去讲出来”(简称“学讲”)课堂教学模式以来,已有两个年头。在这两年里,我们的课堂教学发生了喜人的变化。“学讲”课堂教学模式属于新生事物,正处于成长初期,因此也出现了一些反对的杂音。只要学生成绩有退步,就全部归罪于“学讲”课堂教学模式,这未免有些“过”了。“学...

2019-12-04

《集合的运算》教学设计

丁亚辉教学目标:理解并集和交集的概念;会算两个集合的并集和交集;通过对交集和并集思考的研究,培养学生的数学思维能力。教学重点:交集和并集运算。教学难点:用描述法表示集合的交集和并集,求出两个集合的并集和交集。教学过程:一、学习交集(一)创设情景,兴趣导入(小组思考,分组回答,教师总结)思考1:在运动...

2019-12-04

浅谈小学科学知识点的高效记忆法

王冯祥[内容摘要]由于小学生年龄小、好玩,不愿把更多的精力花费在记忆科学知识点上,因此,对知识点的掌握情况并不理想。本文中笔者总结了几种高效记忆知识点的方法,运用这些方法开展教学活动能使抽象的知识变得通俗易懂,有效提高课堂教学效率。[关键词]小学科学;知识点;高效;记忆法小学科学教学中,知识点的教学...

2019-12-04

新课程理念下高中化学教学的改进策略研究

杨海冬[内容摘要]在教学课堂上,教师对新课程理念要认真落实,充分发挥教学资源的作用,建立和完善高中新课改环境下的化学教学新方法,探索新的教学模式。在本文中,笔者结合案例深入浅出地分析新课程理念下高中化学教学的改进方法。[关键词]新课程改革;高中化学;教学策略;研究在新课改下,改革的主阵地就是课堂。老...

2019-12-04

高中物理实验教学与学生操作能力的培养

黄静[内容摘要]高中物理实验对提高学生的实践能力非常有效,教师要高度重视实验教学,精心准备实验材料,优化实验设计,运用适当的实验方法,使其能够满足学生个性化的学习需求,达到实验的预期目的。[关键词]高中物理;实验教学;操作能力;培养物理是一门以观察和实验为基础的科学。在高中物理教学中教师要重视开展实...

2019-12-04

如何提高物理教学的有效性

陈存仁[内容摘要]随着新课程改革的不断推进,各种新的教学形式如雨后春笋般涌现出来。教师们深深地认识到,要想提高物理教学的有效性,就要注重激发学生的学习兴趣,构建课堂教学的新模式。[关键词]初中物理;物理教学;有效性传统的物理课堂上,教师讲得口干舌燥,学生听得昏昏欲睡,这样的课堂教学导致教师身心疲惫,...

2019-12-04

对高中政治课堂生活化的思考

孔勇[内容摘要]生活化教学就是在教学过程中立足于学生的认知特点、已有的知识结构和生活经验,把政治理论与学生的现实生活相融合,体现政治教学“源于生活,寓于生活,用于生活”的教学理念。生活化的课堂教学,有助于学生在学习中体验生活,在体验中发展自我,进而达到提高自身的学科素质和社会竞争力的教学目的。[关键...

2019-12-04

浅谈时政热点在高中政治课堂教学中的运用

赵磊在高中政治课堂教学的过程中,激发学生的学习兴趣是提高课堂效率的关键。时政热点材料的引入,可提高学生参与政治学习的积极性,还能培养学生分析问题、解决问题的能力。在高中政治教学中运用正能量的时政热点材料,并将其与课本知识有效结合,能显著提高政治课堂的教学质量,为创设优质、高效课堂打下坚实基础。一、时...

2019-12-04

新课改下高中政治公开课的价值回归探究

杨先侠[内容摘要]政治公开课教学存在的弊病,进一步影响公开课的常态化及教学的改进,从而影响高中生政治课学习效率的提高,本文主要就新课改下高中政治公开课的课堂教学如何回归价值进行探讨。[关键词]新课改;高中政治;公开课;价值回归;人教版“公开课”就是具一定的组织性、计划性、目的性的面向特定人群以某种课...

2019-12-04

新课程下高中政治课的合作教学模式探微

高燕燕[内容摘要]新课程改革要求我们必须与时俱进,不断创新,构建新的课堂教学模式,探究新课程改革下高中政治课的合作教学模式。变教学为开放的、双向的、多渠道的、立体的信息传递和交换的过程,是提高当前高中政治课的实效需要。[关键词]合作;教学模式;意义构建新的课堂教学模式,是提高政治课教育实效的需要,也...

2019-12-04

浅谈将心理健康教育纳入中小学校督导评估指标体系

沈声文[内容摘要]将心理健康教育纳入学校督导评估体系,是当前对提升学生心理健康教育水平的需要。通过运用综合法与因素分析法初步制定出了心理健康教育评测体制,我们可以采取专家调研和问卷的形式来对相应的指标进行筛选和完善,经过了将近二十年的高校心理健康和教育与实践,我国一部分省市与中小学也逐渐在学生心理健...

2019-12-04

浅论高中政治课互动教学模式之“提问有效性”

陆凯[内容摘要]课堂提问是教师组织开展教学活动的重要手段,也是课堂上师生交流的主要方式。高中政治课作为理论性较强的文综学科之一,其内容抽象难懂,学生学习难度普遍较大,教师如果能够恰当地运用课堂提问,不仅能够有效激起学生的思考、探索的兴趣,使学生自主学习的意识得到培养,实现启发式教学;还可以加深学生对...

2019-12-04

思想政治课举例『三要』

陶玉成举例是思想政治课教学中贯彻理论联系实际原则的重要体现,也是激发学生学习兴趣,帮助学生理解掌握理论知识,培养学生解决实际问题能力的重要手段。举例是一门艺术,教师只要掌握了以下“三要”,就能为思想政治教学增添光彩。一、案例要恰当案例恰当是取得良好教学效果的前提,这就要求教师在选择教学案例时,要注重...

2019-12-04

浅谈高中政治教师对学生学习态度的情感管理

朱爱莲在高中政治教学实践过程中,很多教师只注重知识的传授,而忽视与学生的情感交流。学生反应冷淡、消极,即使教师教学水平再高也无法取得满意的教学效果。相反,在积极的情感调节下,学生心情愉快,没有心理压力,课堂注意力集中,思维灵活,课堂效果必然显著。一、爱与尊重:挖掘潜能的前提爱与尊重,来自教师对学生的...

2019-12-04

互联网思维在高中政治课堂教学中的应用

林淑丽[内容摘要]高中政治学科具有较强的理论性,教师要将理论与实践有机结合起来,真正做到感性与理性、认识与实践的统一。本文主要探讨了互联网思维在高中政治课堂教学中的应用,阐述了促进高中政治课堂教学质量不断提升的有效途径。[关键词]互联网思维;高中政治;应用在高中政治教学中合理运用互联网思维可以提高课...

2019-12-04

在思想政治教学中渗透法治教育

赵淑荣在高中思想政治教学中渗透法治教育,是我国法治历史上的一次创新。高中思想政治课必修课中的法治教育,着眼于提高学生法律教育的层次和实效,主要结合经济生活和政治生活的实际,讲述法律知识在现实生活中的具体运用,以引导学生感受法律的作用和权威,丰富法律知识,增强法律意识和法制观念,进而理解依法治国方略。...

2019-12-04

思辨『进』『退』关系 引导政治教学

王忠祥“进”与“退”是一对矛盾体,本就充满着哲学思考。而政治学科的教学,如果没有哲学的指导,只能在摸索中前行,最终导致不能在学中提升、做中提炼,很难达到教与学的统一、知识与能力的共进、情感与价值观的提升。“进”不仅是学生成绩的上进,更多的是关注学生思维和能力的跟进、方法和技巧的演变,人生价值和学习态...

2019-12-04

如何备战高考地理

耿广朋[内容摘要]目前,高考地理试题越来越突出对学生能力的测评,考查学生运用知识的能力和解决问题的能力。为此,培养学生的地理学习能力,做好高考地理备考工作尤为重要。[关键词]地理;考试;能力;问题地理能力即地理学习的理解能力,是地理试题所要考查的重要内容之一。教师在教学中应加强对学生的能力训练,使其...

2019-12-04

以退为进 师生共赢

耿冬梅[内容摘要]历史课堂教学改革要求学生成为课堂的主体,学习的执行者和落实者,教师做好学生的引领者。相对于传统的历史课堂而言,这样的改革达到了教师退、学生进的目的,以退为进有利于实现师生共赢。[关键词]学讲计划;历史课堂;以退为进;师生共赢“学讲计划”倡导教师把课堂交给学生,让学生“学进去、讲出来...

2019-12-04

运用史料,让学生更深刻地理解历史问题

刘园史料,如实的记载了历朝历代的风土人情、风俗习惯等各种真实的历史现象,它总结了古人的言行举止、思想主张,涵盖了政治、经济、军事、文化等多个方面。对于高中历史教学而言,充分的利用史料教学可以还原某些历史现场,让学生真正的认识历史、理解历史。所以,从这个意义上说史料的运用对于优化历史教学具有十分重要的...

2019-12-04

课堂评价在初中英语教学中的应用分析

陈丽芳[内容摘要]英语是一门语言科目,其教学存在必要性和关键性,特别是其强大的应用功能,让教学过程不仅仅需要注重教学的方式和方法,同时还需要教师在教学过程中注意教学的考核以及评估。研究课程评价对于初中英语教学的应用,将对我国初中英语教学的发展方向带来重要的参考价值。[关键词]课堂评价;初中英语;教学...

2019-12-04

且行且思 且思且行

张文娟在新课改形势下,英语教师应把握课改理念、掌握学生实际、熟知教材体例和主要内容、创新英语课堂,在实践中不断反思、不断创新,真正“且行且思、且思且行”,创建与时俱进的互动课堂。一、教学要求要面面俱到听、说、读、写全面训练和综合发展是小学英语教学的重要内容。在平时的教学中,不能忽略任何一个方面,应在...

2019-12-04

小学英语教学策略谈

王成丽[内容摘要]小学英语教学的主要任务,是让学生掌握一定数量的英语单词、词组和简单的句型结构,了解跨文化融合的知识。英语教学只有与实践相结合,并贴近学生的实际生活,才会取得较好的效果。[关键词]英语教学;单词记忆;生活化英语作为一门国际通用语,在国际间的交流与合作中发挥着巨大的作用。我国在小学阶段...

2019-12-04

初中英语学习呼唤研究型教师

邵瑶有人说:“教学就像演电影。”一部成功的电影有演员的演、导演的导还有编剧的编。学生就承担着“演员”的角色,而教师不但是“导演”,还是“编剧”。如果想成为一名优秀的“导演”,首先是一名优秀的“编剧”。编剧是一种研究型工作,必须会发现问题、研究问题并解决问题。因此,走研究型道路是初中英语教师的必要选择...

2019-12-04
二维码