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分类:教育学论文

以实践活动为突破口 全面提高学生创新素质

孙青春如何把创新精神和能力的培养渗透到学校生活的各个方面,是当前教育界的中心话题之一。学校里的创新活动除了课堂教学创新能力的培养外,更重要的是课堂教学之外创新意识及能力的培养和锻炼,创新精神和创新能力等创新素质的培养可通过各种活动来实现,如小发明、小制作等。创新内容丰富、形式多样、具有较强的实践性和...

2019-12-04

关注心理健康教育 引领孩子健康成长

杨梅中小学生正处于身心发展的重要时期,他们容易在学习、生活、人际交往、自我意识等方面遇到一些心理困惑。教师要关注学生的心理问题,及时对学生进行心理疏导,使学生能够健康快乐地成长一、具体案例在我所教的班级中,有一名女生父亲与母亲离异,她小时候一直与母亲生活在一起。母亲虽然在物质方面尽力满足她的需求,但...

2019-12-04

师生携手并进 共创和谐校园

张效辉近年来,“和谐”已成为广受中国各阶层欢迎的词汇。我们的社会需要和谐,同样,学校的发展也需要和谐,这就要求学校领导班子成员之间以及领导与教师、教师与教师、教师与学生之间默契配合,关系融洽。只有这样,学校才能获得更好的发展。作为一校之长,我主要从以下四个方面来创建和谐校园:一、发扬民主,使领导班子...

2019-12-04

高度重视养成教育 打造校本教育特色

李树海嫩江县高级中学建校三十余年,先后荣获省级示范高中、省级文明单位标兵等百余项荣誉,被省教育厅树为“全省县域高中发展的一面旗帜”。学校的建设与发展得益于各方面的努力工作,尤其是养成教育的开展,铸造了学校鲜明的校本教育特色。一、以思想统领育人团队组织1.以先进的思想武装头脑我校首先了解国家大政方针,...

2019-12-04

真情铺洒育人路 赤诚写满教坛中

齐志芬是逊克县民族中学的一名普通生物教师,从教二十六年来,她用真情与赤诚在三尺讲台上书写着无怨无悔的苦乐年华。她曾三次荣获逊克县优秀教师,两次荣获黑河市优秀教师、逊克县“十佳”教师并在全县进行事迹交流。她还先后被评为市级骨干教师、省级优秀科研教师、市级先进个人、县级优秀班主任,2012年获得省级师德...

2019-12-04

用人格引领人格

孙淑梅李巧玲,中共党员,孙吴县第二中学党支部书记、校长。在30年的教育生涯中,她用青春和激情谱写了“学厚为师,德高为范”的动人颂歌,用责任和大爱书写了“大胆创新,严谨治学”的教育华章,赢得社会各界人士的一致好评。 一、勇于担当,扎实做事1984年她毕业于黑河师范学校,同年在孙吴一中担任物理教师。她所...

2019-12-04

向孩子张开你的怀抱

王老师是一名幼儿教师,也曾担任过乡镇小学教师,2006年她结束了与爱人长达八年的两地生活,调到黑河市实验幼儿园工作。幼儿园整洁温馨、童趣盎然的环境,深深地吸引了她;孩子们稚气的眼神、老师们真诚友善的笑脸,深深地打动了她,使她一下子就爱上了这个童话般的世界。为了尽快适应幼教工作,她虚心向老教师请教,勤...

2019-12-04

化作春泥更护花

黑河市第六小学东校区的教师成世香是一名普普通通的一线教师,但她却用她母亲般的温暖凝住了每一个学生的心,以高尚的师德和骄人的成绩赢得了家长和学生的赞誉。二十四年的教学生涯使她饱尝了育人的艰辛、喜悦和幸福,对于曾经付出的心血,她感受更多的是充实和快乐,是沐桃李育良才的满足。痴心于教育   爱岗敬业199...

2019-12-04

特别的爱给特别的你

在北安市特殊教育学校里,有一群或患自闭症,或有智力障碍,或存在身体残疾的学生,他们被人称为“折翼的天使“。不过,在张亚娟老师眼中,这群孩子和其他正常孩子无异,一样的可爱。只见在言语矫正课上,张亚娟打着手语,领着学生大声朗读课文,他们虽然吐字不很清晰,却稚嫩、清脆。就是这种声音,让亦师亦母的张亚娟感动...

2019-12-04

水平二《25米往返跑》教学设计

孙臣一、指导思想以“健康第一”为指导思想,在体育教学过程中以学生为主体,发展学生个性,改变传统的以教师为中心的课堂教学模式,打破传统的教育教学方式,并在课堂中对学生进行思想和安全教育。本课教学过程中教师积极引导学生,发挥学生的主体作用,让学生在玩的过程中主动学习、探索,培养学生的自学、自练和自评能力...

2019-12-04

《Hello!》教学设计

柏丽萍教学分析:本课选自人教新版小学英语三年级上册第一单元第一课,是非常贴近学生生活实际的一课,虽然内容少,要想取得高效的课堂效果,具有一定难度。然而现代信息技术的应用,让这个问题迎刃而解。教学目标:1.能在情景中理解会说Hello! Hi! Im … 并能在真实的语言环境中初步运用。2.能听、说、...

2019-12-04

“学—思—用”课堂教学模式在生物教学中的应用

张灵丽在素质教育强力推进的今天,如何确保教学质量稳步提高,既减轻学生负担,又提高教学效益呢?我校积极探索了“学—思—用”课堂教学模式,即“自学、探究质疑——思考、交流反思——归纳、系统应用”。这一教学模式倡导探究性学习,注重调动学生学习的积极性,成为我校教学的一大特色。生物学本身就是一门生活中的科学...

2019-12-04

探讨高中生物概念教学策略

朱建中[内容摘要]近年来,随着教育教学改革的不断深化,广大教师在大量教学实践基础上不断总结教学经验,提出了科学合理的生物概念教学方法,更有利于学生掌握知识,使他们熟记生物概念性知识。本文围绕高中生物概念性教学出现的问题进行分析,并在此基础上就如何提高高中生物概念教学质量浅谈自己的观点。[关键词]高中...

2019-12-04

《生态环境的保护》教学与思考

李莉芳在我国普通高中《生物课程标准》的内容中,“生态环境的保护”是必修部分中“稳态与环境”模块中的一部分。如何运用这部分的教学引发学生对于生态环境的认识,从而激发学生的环保意识成为本次课的教学难点。为进一步完善本节课的教学内容,笔者对教学内容与教学目标进行了分析,从而对单元教学活动进行设计,最终通过...

2019-12-04

如何让学生在课堂上集中注意力

高智勇注意力不集中是指个体注意的稳定性差,在一个目标上停留的时间很短,注意力容易发生转移。学生注意力不集中的表现常常是:上课时注意力不集中,思想容易开小差,一事未完又换另一事,做事冒险或有头无尾,作业难于完成或边做边玩,想改正自身毛病却无法控制。凡存在此类问题的学生,一般上课时都难以集中精力去听讲,...

2019-12-04

善用身边资源 丰厚品德教育

黄喜文贴近学生、贴近生活、贴近实际是品德与社会课程教学应该把握的方向性原则,那么,在品德与社会课堂教学中应如何把握才能做到“贴近”呢?随着教育改革的不断深入,我认为应该善用学校、学生、家长等各类教育资源,丰富教学内容,丰富学生的感知,构建开放的课堂教学模式,改变学生的学习方式,培养学生的学习能力,促...

2019-12-04

情感教育在小学思想品德教学中的应用研究

史桂香[内容摘要]在素质教育背景下,小学思想品德教学需要进一步突出德育功能,这需要小学教师充分认识情感教育的重要性,通过多样化的情感教育手段,激发和培养小学生的积极情感,促进小学生综合素质的协调发展。本文在分析当前小学思品课情感教育弱化原因的基础上,重点就情感教育在小学思想品德教学中的应用策略进行研...

2019-12-04

构建竞争与合作学习的初中政治教学模式初探

丁庆江新时代需要的是既要有竞争能力又要有合作意识的新型人才,而人才的培养又离不开教育。笔者结合了“竞争与合作”学习的要求与自己的教学实践,从几个方面阐述了自己在实际教学中对于如何构建竞争与合作学习的教学模式的探索。一、构建竞争与合作学习的教学模式必要性竞争与合作无处不在,《中国教育改革和发展纲要》明...

2019-12-04

高中思想政治教育人文关怀的实现路径分析

陈旭[内容摘要]高中思想政治教育对学生的健康成长和全面发展具有重要的影响。学校要结合学生的年龄特点和认知能力,将素质教育理念融入思想政治教育活动之中,给予学生更多的人文关怀,使学生健康快乐地成长。[关键词]高中学生;思想政治教育;人文关怀;教育管理环境思想政治教育从本质上来讲也是一种人文关怀,思想政...

2019-12-04

高中地理教学人文历史知识渗透策略

耿广朋[内容摘要]高中地理是一门人文性较强的学科,其知识内容涉及的领域很广,这就要求教师不断提高自身的人文历史知识水平,巧妙地将人文历史知识与地理教学相结合,通过多种方式强化学生对地理知识的理解和记忆,以此提高地理教学质量,提升学生的综合素养。[关键词]高中地理;人文历史;知识渗透;策略高中地理是一...

2019-12-04

让『学讲』为高中地理课堂教学增效

程欣学生在进入高中阶段后普遍都觉得地理难学,慢慢地没了兴趣。为了避免这种情况,地理教师一直都在探索如何才能激发学生的学习兴趣,高效地实施课堂教学,帮助学生更好更快地掌握学科知识,提高学习能力。一年前,我校举办了全市地理学科“学进去、讲出来”课改现场会,通过一年多的实践,按照“课堂实践——总结交流——...

2019-12-04

历史课堂教学的痛与思

耿冬梅赛课是对教师教学水平的检验,赛课后的自我反思有助于进一步提高教师的教学能力。备课时的脱胎换骨,上课时的精彩纷呈……不论比赛结果多么辉煌,也只是“昙花一现”,不代表终点和永远,毕竟教学的境界没有最好只有更好。教有所思是教师必备的素质之一,前一段时间笔者参与了一次历史赛课活动,现在静心思考,细细品...

2019-12-04

试论如何在高中历史教学中培养学生的创新思维

周志荣[内容摘要]在新课改全面实施的大背景下,素质教育被提到重要地位,培养学生的创新思维随之成为其教育工作开展的新目标。高中历史是一门综合性较强的学科,对于培养学生的创新思维能力具有重要作用。本文从笔者自身的教学经验出发,分析如何在高中历史教学中培养学生的创新思维。[关键词]高中历史;教学;创新思维...

2019-12-04

高中英语阅读“活动单导学”模式的探索

陈嫚嫚[内容摘要]在高中英语教学中,阅读教学占据非常重要的位置。然而在当前的高中英语阅读教学中,经常会出现以下问题:重视理论知识忽视专业技能,重视英语成绩忽视学习过程等。为了顺利解决这些问题,笔者尝试将“活动单导学”教学模式运用到高中英语教学中。[关键词]活动单导学;高中英语;阅读教学受到传统教育模...

2019-12-04

小学英语教学中情感策略的运用

郑洪宇[内容摘要]随着新课程改革的不断深入,小学英语教学已不仅仅是英语相关知识和理论的传输活动,同时也是增强师生之间情感交流的有效方式。本文就如何科学合理地应用情感策略辅助英语教学进行了分析研究,以期增进师生之间的情感交流,有效提升英语教学质量。[关键词]小学英语;情感策略;运用随着新课程改革的不断...

2019-12-04
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