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分类:教育学论文

大学物理教学中培养学生问题意识的探讨

熊晗[摘 要]大学物理对于工科、医科、农科、理科大学生的发展有着重要的作用,在上述专业的学习中,大学物理学习一直是构建学生知识结构的重要环节。但是大学的学习环境较为自由,很多学生因为在中学养成了对于物理学习的敬畏之心,一直将大学物理当作是一个非常难以理解的课程来对待,但事实上并非如此。大学物理课程对于本科生的平均接受能力来说,并不是非常难以学习的科目,并且大学物理将学生对于问题的思维探究能力作为培养目标。为此,笔者根据多年的教学经验,浅析如何在大学物理教学中培养学生提出问题的意识和规范思考的习惯,以使学生...

2019-08-16

浅谈大学物理教学中如何培养学生的创新能力

方宇[摘 要]随着经济全球化发展的不断深入,国际竞争也越发激烈,而国际竞争的关键在于人才的竞争。随着我国创新型经济逐渐发展,创新型人才缺口越来越大,因此培养创新型人才成为我国学校教育的重中之重,大学校园也成为培养创新型人才的重要平台。大学物理是理工科大学非常重要和普遍的一门课程,大学物理教学中如何培养学生创新能力成为当下大学教育的主要研究方向。基于此,笔者分析了大学物理的特点、大学物理教学现状和问题,并提出针对如何培养学生的创新能力的相关措施。[关键词]大学物理;教学;培养;大学生;创新能力[中图分类号]...

2019-08-16

翻转课堂下向量组线性相关性的微课教学应用

[摘 要]随着高校教学理念的不断更新,微课和翻转课堂已经广泛应用于高校课程改革中。课题组从微课和翻转课堂的概念入手,以线性代数的某个知识点为例,探讨翻转课堂模式下向量组线性相关性的微课教学模式,为高校线性代数课程的教学改革提供借鉴。[关键词]翻转课堂;向量组;线性相关性;微课;教学设计[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2019)06-0103-03線性代数是高等院校理工类、经管类专业开设的一门重要的数学类基础课,是研究生入学统一考试的必考科目。它的研究对象是向...

2019-08-16

高职药品生物技术专业植物生理学课程教学改革探讨

姜云天 张秋菊[摘 要]植物生理学作为药品生物技术专业的核心理论课程,在学生综合能力提升方面发挥着重要作用。传统的“灌输式”教学模式,忽视了学生的主体地位,已无法满足现代职业教育对人才培养目标的要求。为了提高高职植物生理学理论课教学质量,课程组从优化教学内容、转变教学方法、改革考核方式等方面对植物生理学课程进行了改革。改革后学生对该门课程的学习兴趣大大提高,对知识的理解和分析总结能力也明显增强。[关键词]高职;植物生理学;教学改革[中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 2095-343...

2019-08-16

模拟电子线路实验教学之反思

刘丽丽[摘 要]实验教学是高等院校教学的重要组成部分,是对课程所学理论知识的直观认识。课题组就我校模拟电路实验教学过程中和理论课的衔接问题、现有实验平台的优缺点和学生因素进行了讨论,同时就实验内容中的几个存疑存难问题进行了详细的分析讨论,并给出了一定的解决方案,对提高实验教学质量具有重要的意义。[关键词]实验教学;模拟电路;负反馈放大电路;反馈网络[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2019)06-0097-03实验教学的设计初衷就是将理论知识和实践活动、间接经...

2019-08-16

信号与系统课程多模式教学探索

徐进 杨新盛 于丽红 曹蕾[摘 要]信号与系统是电子信息类专业的一门重要技术基础课,当前传统的课程教学模式已无法满足应用型人才培养需求。课程组介绍了广东白云学院在转型发展和特色应用型院校建设过程中,依据应用型人才培养目标,对信号与系统课程的多模式教学方法进行的探索,重点介绍了“总线式教学法”“启发式教学法”“工程案例式教学法”及“问题式教学法”在课程教学中的具体运用。[关键词]信号;系统;多模式教学;应用型人才[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2019)...

2019-08-16

在新工科背景下应用型本科大学物理在线课程建设研究

宗波 赵大田[摘 要]大学物理作为一门自然科学,不仅与其他学科相互联系、相互支撑,更为许多学科提供了重要基础,因而在应用型本科院校中具有非常重要的地位。教育教学改革背景下,利用先进的科学技术进行网络课程资源建设是十分必要的。课题组试从新工科视角下应用型本科院校的建设需求入手,分析大学物理在线课程建设的重要性,并为该类在线课程的建设提供基本的原则和方向。[关键词]新工科;应用型本科;大学物理;在线课程[中图分类号] G642.3 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2019)06-009...

2019-08-16

新工科背景下的大学计算机教学改革研究与实践

方向[摘 要]在新工科背景下,大学计算机课程在高校教学中的基础性、重要性、必要性更显突出。课题组探讨了大学计算机教学模式改革的必然性,结合我校实践,介绍了“MOOC+SPOC+翻转课堂”的混合教学模式的实施策略和过程,对未来的工作提出了一些建议,以期为同类高校的大学计算机课程改革提供参考。[关键词]新工科;大学计算机;混合式教学;计算思维;教学改革[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2019)06-0088-032016年9月中国工程院小型座谈会上首次提出“...

2019-08-16

Arduino在工科低年级开放实验项目中的实践探讨

李结松[摘 要]许多高校都开设了开放实验室,但低年级学生参与度不高,主要原因在于开放实验项目不能契合低年级学生的需求。为了满足学生参加电子竞赛和申报大学生创新项目的需要,广州医科大学生物医学工程实验中心在开放实验室中开设了Arduino项目,通过聘请高年级学生担任助理实验师的做法,开展了基础实验项目以及综合拓展项目,使低年级学生的动手能力得到明显提升。[关键词]Arduino;低年级;工科;开放实验室[中图分类号] G642.423 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2019)06-0...

2019-08-16

力学信息化网络教学平台建设思考

刘灿昌 刚宪约 云海 李磊[摘 要]笔者以力学网络教学平台课程建设为目的,以课件、习题、讨论区设计为切入点,探讨力学网络教学平台课程建设的设计理念和建设思路。利用力学信息化网络教学平台,将微课作为传授力学知识的载体,将系统性测试作为巩固力学知识的工具,将问题讨论作为启发学生思维灵感的方式,全方位展示教学元素,增大知识的内涵深度和外延范围,提高学生获取知识的速率和理解深度。将力学课程教学改革的思想和大学课堂教学经验融入力学信息化网络教学平台建设,可以不断丰富与创新力学网络教学平台资源,调动学生参与课程...

2019-08-16

利用在线教学视频和小组合作翻转微积分课堂的有效性

王静 王笑祎 方晓峰[摘 要]尽管多媒体在翻转课堂模式中受到褒扬,但它在学习方面是否有效却鲜有研究。美国Joseph Chipps教授将学生分成两个水平相当的班级对比测试了翻转课堂的功效,一个班用传统教学方式,另一个班在家通过网站观看视频学习,然后在课堂上采用小组合作的方式解决问题。结果表明实验班成绩明显优于对照班。学生表示翻转课堂可以进行个性化学习,比传统课堂得到了更多的支持,而且强调内容和理解。如果能够得到有效使用,翻转课堂可能会改变学生的学习方式。[关键词]翻转课堂;PBL;小组学习;在线教学视...

2019-08-16

互联网时代化工专业英语教学模式探索研究

段爱军 赵亮 韩晔华 巩雁军[摘 要]近年来,国家高度重视对专门人才的培养和对人才应用能力的培养和提高,化工专业英语能力不足将严重制约化工专业人才学术交流能力和科研创新能力。因此,针对本科生的化工专业英语课程教学应当以夯实基础知识和提高语言应用能力为主要教学目标,充分应用互联网时代新型教学设备和技术条件,对传统教学模式进行系统性改革。学校结合化工专业英语课程教学改革实践,化工专业英语课程教学模式的改革主要从课前准备、课上讲授和课后反馈三个环节展开。课前基于夯实学生基础知识、提高化工英语应用能力,融合...

2019-08-16

船舶工程专业“学徒制”实践型课程教学改革探索

徐莉 陈超核[摘 要]为进一步深入开展职业技术教育改革,中华人民共和国教育部于2014年提出以校企深度合作为基础的“现代学徒制”创新型技术技能人才培养模式。然而,由于国内企业面临经济效益的压力,使得这一教育改革难以在企业中推广。为此,有必要改革高职院校实践型课程的教材内容、教学及考核方式,使教学极大程度地贴近生产实践的需要,形成学徒前教学模式,大大缩短在企业培训学徒的时间,为当前“学徒制”教学改革面临的困境寻找解决方法。[关键词]学徒制;实践型课程;开放式教学;企业导师;工作岗位[中图分类号] G642...

2019-08-16

机械制图教学方法和手段探讨

郑兴伟 褚振华 袁杰[摘 要]机械制图是机械专业中一门理论性和实践性都较强的基础课,它要求学生具备逻辑思维和抽象思维的能力。机械制图教师要教好这门课,必须探索有效的教学方法,把握学生的学习难点,培养学生的学习积极性,引导学生发挥其主观能动性,把原有的以教师为主导的教学模式转变为师生互动的教学模式。[关键词]机械制图;教学方法;教学模式[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2019)06-0068-03机械制图是机械及相关专业的专业基础课,机械制图可分为画法几何...

2019-08-16

基于工作过程的机械三维绘图课程设计

赵建平 王力 费叶琦 刘艳艳[摘 要]基于工作过程的课程建设思路和培养应用型人才的要求,项目组提出了基于工作过程的机械三维绘图课程设计方案,明确了课程目标,对课程内容进行了整理,从学习目标、主要内容、教学方式、课时安排及考核评价等方面设计了学习情境,并按“资讯、决策、计划、实施、检查与评价”六步骤组织教学,对工程图形学和机械设计类课程学习有一定帮助,在实际应用中对机械三维绘图课程的教学有一定参考价值。[关键词]工作过程;课程设计;学习情境;UG[中图分类号] G642.3 [文献标识码] A [文章...

2019-08-16

电子类高校的特色环境专业教育规划思考

许睿 李建 陈真诚 梁英 殷世民[摘 要]环境科学与工程学科与电子和信息学科的深度融合,是环境学科人才培养的必然趋势。如何依托电子类学校的学科优势,紧跟发展趋势,培养适应社会发展需求的环境工程专业人才,是建设具有特色的环境工程专业的指导方向。针对环境工程专业就业的人才紧缺方向,项目组探寻环境工程专业与电子和信息的学科交叉点,设计了具有针对性的人才培养方案、师资队伍建设、课程体系改革和教学实践基地建设等,阐述了电子特色的环境工程专业发展道路。[关键词]电子信息;特色专业;学科交叉[中图分类号] G6...

2019-08-16

基于小型振动台的抗震实验教学改革研究

章敏 冯国瑞 程欣 牛琪瑛[摘 要]传统结构抗震实验教学多以构件动力测试为主,内容较为单一,缺乏对学生科研创新能力的培养。项目组通过借助小型振动台,将管桩地震响应、复合桩加固液化地基和多层钢框架振动响应三项科研课题转化为探究型实验教学,阐述了实验教学的实施过程,对实验选题、教学团队组建、考核评价体系等方面提出了建议。实践结果表明,教学与研究相结合的教学理念培养了学生的初步科研能力,加深了对结构抗震概念的理解,促进了师生间的交流。[关键词]振动台实验;科研课题;教学改革[中图分类号] G642.0 [...

2019-08-16

Rubric评价手段在智能控制课程教学中的应用

任佳 高金凤[摘 要]产出导向教育(Outcomes-based Education, OBE)的实施需要闭环课程体系的支撑,而合理有效的评价手段是其中的关键。以自动化专业的智能控制课程为例,Rubric量规法在课程报告类非客观性任务评价中的应用具有两大优点:一是具有前馈导向作用,布置任务时帮助教师传达设计要求,为学生完成任务给出方向性指引。二是具有闭环反馈作用,任务评价完成后可以使学生明确地知道自己哪里做得好,哪里做得不够;教师也可以根据评价结果对班级情况进行进一步的分析,从而明确教学中可持续改进的方...

2019-08-16

基于PBL联合TBL的教学模式改革初探

范立维 韩晓刚 廖益强 封磊 卢泽湘[摘 要]近年来,PBL(Problem-Based Learning)和TBL(Team-Based Learning)教学法受到广泛关注。物理性污染控制課程是环境工程专业主干课程,如何克服其学时短、内容庞杂等教学限制性因素,是亟待解决的问题。课题组研究基于PBL联合TBL的教学模式在物理性污染控制课程教学中的构建和具体组织实施方案和效果。研究结果表明,PBL联合TBL的教学模式在当下网络信息化教学背景下,可以将课堂从课内延伸至课外,能有效解决物理性污染控制课...

2019-08-16

新工科背景下的船舶机电传动控制课程教学模式初探

吴军 李维嘉 郭卉 何莎莎[摘 要]针对目前船舶机电传动控制课程教学中存在的突出问题,项目组结合新时代工科教育变革的要求,以国际先进的CDIO工程教育理念为指导,设计面向知识、能力与素质一体化培养的船舶机电传动控制课程教学新模式,并给出在新工科背景下船舶机电传动控制课程教学模式改革的实施途径和方法。[关键词]新工科;教学模式;知识;能力;素质;深度学习[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2019)06-0048-04随着以物联网、3D打印、大数据、人工...

2019-08-16

基于现代认知理论的消防工程学课堂教学改革浅析

雷柏伟 吴兵[摘 要]针对消防工程学课程知识特点,项目组分析了该课程的教学现状与改革需求。并基于学习金字塔、遗忘曲线两项认知原理,从教学方式角度提出由信息认知、情景体验、启发思考三部分构成的教学方案,从教学效率角度调整了知识型、实践型两类课程的授课结构,并在消防工程学课堂教学中进行了积极探索。[关键词]教学改革;消防工程学;认知理论[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2019)06-0044-04消防工程在实践应用与生产活动紧密相关,并日益受到众多研究学者...

2019-08-16

高校辅导员的基本统计技能

王丹丹[摘 要]目的:以大学生学情分析为例,论述高校辅导员应具备的统计技能。 方法:选择本年度所带年级学生75人,其中男生23人,对其期末成绩进行收集整理和分析,通过问卷调查了解学生的学情态度。 结果:期末综合成绩、英语成绩女生均高于男生([t=-6.271,P<0.001;t=-2.500,P=0.015]);不同宿舍男生成绩差异有统计学意义([F=4.224,P=0.019]);学生期末综合成绩与性别中度相关 ([r=0.584,P<0.001]);学生晚自习时间与综合成绩呈弱相关([r=0.343,...

2019-08-16

基于应用驱动的高校数字化教学资源库建设研究

蒙焕念[摘 要]近年来,在国家政策的大力支持下,数字化教学资源库建设成效显著,但在应用推广的实践过程中还存在建设投入大,资源质量低;教师对数字化资源使用的意愿不强,应用效果不佳;各高校间,教学资源建设各自为政,缺乏共享共建的开放理念,重复建设现象严重;大量资源管理困难,数据安全难以保障等问题。高校应在大众创业、万众创新的政策引领下与时俱进,以国家政策与市场需求为导向,主动开展教学资源库建设;以质量建设为中心,将资源库建设与教学工作结合起来,充分调动教师在资源建设中的主体作用;有关高校应相互交流经验,联合共...

2019-08-16

书院制模式下高校资助工作现状及问题

杜宇 王倩倩 张雪红[摘 要]高校的资助工作是一项重要的育人工作,在书院制模式下的资助工作更强调学生的自主管理,这有利于开展有针对性的通识教育,借营造书院文化的过程塑造学生正确的三观,拉近教师和学生的距离。但这也存在一系列的问题,在学校制度层面、教师层面和学生层面都有所体现。为了更好地开展资助育人工作,倡导构建科学、有效的资助制度体系,建立经济困难学生档案,实施全方位动态化管理,关注多困生的困难情况,多部门联动,充分调动学生的主动性和积极性。[关键词]高等教育;资助工作;书院制;对策[中图分类号] G...

2019-08-16

学分制改革下“以学生为本”的学业指导制度探讨

徐大量 范耀耀 张彩霞[摘 要]学业指导作为学分制的辅助,在高等教育中正发挥着越来越重要的作用。学业指导制度作为一种建立在学校、教师、学生三者之间合作与互动关系的桥梁制度,也逐步被各校所重视。目前,我国高等教育学业指导制度在建设过程中还存在如下问题:在机构设置上,独立设置、集中管理较少;在职能设置上,参与教改、专业建设能力有待提升。针对存在的问题,可以从课程选择的指导、学习方法的指导、学校资源利用的指导、个人生涯规划的指导四个方面来探讨学业指导制度的建立。[关键词]学业指导;学分制;以学生为本[中图分...

2019-08-16
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