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分类:教育学论文

如何提高初中语文课堂教学艺术

裴庆霞[内容摘要]在新课改的背景下,初中语文教师必须积极适应新形势,不断更新教学理念,提升自身素质,注重课堂的人文性和创新性,有效地提高课堂教学质量。[关键词]初中语文;课堂教学;教学艺术课堂教学是实施素质教育、传递文化知识、训练学生技能的主渠道、主阵地。要想有效地提高课堂教学效率,就必须努力探索和...

2019-12-04

小学生如何快速记忆词语

李影词语教学是小学语文的重要组成部分,词语训练贯穿在整个小学语文教学过程中。低年级语文教学必须着力于词语训练,为中高年级的表达教学和语篇教学打下坚实的基础。快速的记忆词语需要正确的方法、新颖的手段和坚持不懈的努力。一、行之有效的方法1.注意力要集中高度的注意力能提升学习效率。课堂上首先要让学生保持科...

2019-12-04

如何进行“快乐读书屋”教学

柴亚洁小学语文课文分为讲读课文和略读课文两类。语文教师一般对讲读课文倍加重视,而略读课文常被忽略。“快乐读书屋”中的课文,实际上就是略读课文,目的之一是训练学生略读的能力,不要求咬文嚼字,只要求粗知课文大意;目的之二是培养学生独立阅读的能力,自己把课文读懂,在实践中掌握读书方法。教学略读课文时,教师...

2019-12-04

浅谈提高小学生写作能力的方法

李影写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识自我、认识世界和进行再创造表述的过程。写作是小学生语文综合能力的体现,既是语文教学的重要内容之一,也是语文教学的一个难点。那么,如何突破这个教学难点,提高学生的写作能力呢?一、模仿练笔,提高运用文字的能力对于小学生来说,模仿是他们最重要的学习方法...

2019-12-04

如何做好高中作文教学

孟凡志面对高考语文试卷中占“半壁江山”之重的作文,一些学生会显得手足无措。面对变幻莫测的命题,在特定的考场中用一个小时左右的时间写出一篇干字文,的确是对每一个考生思想、知识和能力的综合考查。如何最大限度地开发学生的写作潜力,是语文教师研究的一个重要课题。在具体的作文教学实践中,我们有如下几点思考:一...

2019-12-04

兴趣让课堂如此美丽

滕寒冰现代心理学研究表明,兴趣是人们为求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,它能激发和引导人们去努力探索多种事物的意蕴,直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师”。因此在语文教学过程中,如果能激发学生语文学习的兴趣,就能激活语文学习的主题,这样教和学就能得到和谐发展...

2019-12-04

让语文课堂“活”起来

王艳华教师作为课堂的组织者和引导者,不但要充分发挥自身的主导作用,还要突出学生的主体地位,让学生在课堂上畅所欲言,每一节课都能感受到课堂新鲜,收获多多。这就需要教师调控和掌握,让语文课堂教学“活”起来。一、从课文题目入手,让语文课堂“活”起来每学一篇新课文,当题目展现在学生面前时,让学生先想一想、猜...

2019-12-04

幼儿教育

薛蕾教师是红烛,燃烧自己,点亮别人。你了解幼儿教师吗?幼儿教师需要有过硬的专业知识、崇高的敬业精神和一颗包容心!我是一名普通而又平凡的幼儿教师,从事着天下最有爱的职业,用真心关爱每一名幼儿,做着自己喜欢的事情,努力为幼儿打造温馨的家园。记得刚踏入黑河市幼儿园时,我还是一个青涩的小姑娘,看到小孩子哭真...

2019-12-04

在实践中完善自我

宋丹作为一名教育者,我深知自己重任在肩。在平凡的工作中,我认真实践,不断完善自我。自我完善的过程,就是实践的过程。只有实践,才能让自己从思想到行为、从内心到外在都变强大。教师只有不断完善自我,才能感染带动幼儿全面发展。一、完善自我,从品德教育开始《幼儿发展指南》指出,3—6岁是人生发展的关键期,良好...

2019-12-04

如何做好农村幼小衔接工作

姜滨滨幼小衔接是幼儿教育向小学教育转变的一个重要环节,这个阶段的幼儿正处于幼儿园大班向小学的过渡期,也是幼儿心理需求和发展需要的重要转折点。当前的农村幼儿教育中,由于家长和社会的原因,学前教育小学化、幼儿园教育与小学低年级教育脱节等现象严重,无视幼儿的生理、心理和社会性的发展,一些儿童在缺乏过渡到小...

2019-12-04

给专业自主一点空间

王淼近些年,学前教育隐含的问题逐步显现。虐童事件、幼儿园团体服药等问题屡见报端。人们对学前教育负面的关注多于正面,让大家不禁对学前教育产生了很多质疑,由此引发的争论,让学前教育者本身变得比较被动。为什么国家投入这么多财力,学前教育质量却得不到根本提升?冷静反思,除了教育链条本身传导出的暂时难以解决的...

2019-12-04

践行生本教育 打造和谐校园

贾淑华二站乡学校地处黑河市西郊,距市区90公里,所在乡是省级革命老区。学校占地面积11000平方米,校舍面积1556平方米,有五个教学班,一个幼儿班,学生24名,教职工16人。学校在区委、区政府和教育局领导的关怀下,巧抓机遇,倾心作为,勇于超越,教学环境得到极大改观。现在学校建有多媒体教室、微机室、...

2019-12-04

信息技术在小学综合实践活动中的应用

黄绍夷[内容摘要]信息技术在小学综合实践活动中的应用,能够有效提升小学综合实践活动的质量和效果,为小学生带来更多的活动经验和情感体验,真正发挥小学综合实践活动的价值和意义。本文主要从信息技术在小学综合实践活动中应用的作用和信息技术在小学综合实践活动中应用的策略两个方面进行分析,以期能够对小学综合实践...

2019-12-04

随事潜入心 润德细无声

孟波立德树人是教育的根本任务。作为教育工作者,如何使品德教育能深入孩子的心里,根植于孩子的心灵,指导孩子的行为呢?现将工作中的一个成功的德育教育案例与大家分享:近日发现楼内的盆花被学生恶意的破坏,思考之后,在楼内大厅张贴了一份特殊的“寻亲启事”,原文如下:寻亲启事大家好:我是逊河小学教学楼主楼梯二层...

2019-12-04

班主任工作点滴体会

孙晓欣弹指一挥间,已经是上班的第八个年头,除了2011-2012年以为,其他的时间一直从事班主任工作,从教以来,一直跟特长生打交道。下面我简单谈一谈我的经验,希望跟大家交流分享。一、明确立场,特长不等于特权我们大家知道,现在很多学生都想考上好大学,但是学习成绩又不理想,所以学习了特长。我曾经问过班级...

2019-12-04

谈学困生转化一二

雷金凤爱永远是教育真正的内涵。惟有爱,才能开启一颗封闭的心灵;惟有爱,才能打动一颗冰冷的心;惟有爱,才能点亮心灵的灯盏,驱除蒙昧,收获希望。要做好学困生的思想转化工作,就要给他们一份特别的爱,那就是信任、鼓励和宽容。一、 给孩子一份信任,就搭起一座沟通的桥梁学困生与一般孩子的差异不仅在行为上,更在于...

2019-12-04

有爱就会有奇迹

李影在学生和家长的眼中,什么样的老师才是好的、和蔼可亲的老师呢?我认为,想成为家长和学生喜爱、尊敬的老师,除了要具有广博的知识和丰富的教学经验外,更重要的是有一颗爱心。拥有一颗爱学生的心,是做好教育工作的必备条件。教师有了爱,才更容易发现学生身上的闪光点,才会对学生充满信心和耐心。师爱是教师对学生无...

2019-12-04

班主任工作点滴经验

赵清松从1999年9月第一次踏上讲台一直到今天,我身上总有两个骄傲的称呼,一是“英语教师”,二是“班主任”。当了15年的班主任,我认为班主任工作是极具挑战性的。在这些年的班主任工作中,我有快乐,也有苦恼,虽然班主任工作十分辛苦,但我认为能与学生一起成长和奋斗并从中获得快乐是最重要的。一、成为一个有坚...

2019-12-04

细微之处见真功

于春浦高中学生正处在思想日趋成熟但是世界观和人生观又不完善的阶段,学生在这一时期容易产生很多不良思想倾向,如果不能及时加以纠正,将影响学生未来的发展,所以在高中阶段我们不但要关注学生的智育,更要关注学生的德育。这也是班主任的日常工作重点,在实际工作中应如何操作呢?一、日常行为规范严抓到位日常行为规范...

2019-12-04

用爱擎起教育的蓝天

凌楠班主任工作是一项长期而复杂的工作,是直接引领学生健康成长与和谐发展的亲密伙伴。因此班主任工作的责任心、态度、水平和方式,是决定班级整体运作情况和学生个体发展的重要因素。那么,作为一名班主任老师,如何适时、适机、适度地为学生的健康成长和全面发展提供强大的援助与支持,真正实现“亲其师,信其道,效其行...

2019-12-04

于无声处渗透德育

李姜瑞德育工作是学校教育的重要组成部分,怎样对学生进行思想品德教育,使之形成良好的思想品格呢?下面结合本人的教育教学工作谈几点看法:一、率先垂范,发挥榜样的作用低年级的学生爱模仿,针对这一特点,教师在教学中就要时刻注意自己的言行。要求学生做到的,自己首先要做到。比如:要求学生讲文明、讲礼貌,那么,教...

2019-12-04

爱的主旋律

郭志玉育人于生活,育人于无痕,这一直是我追求的境界。为了使学生不仅爱自己、爱亲人、爱国家,更能感受到周围人对他们的关爱,我一直努力在点滴之中让学生感受到关爱与幸福。一、有一种爱叫付出孝顺尊敬父母是我德育的主题。我经常提醒学生们:“父母给了我们一个快乐的童年,我们就应该给父母一个幸福的晚年。”正所谓“...

2019-12-04

真诚关爱学生 促进学生转化

吴迎新素质教育是面向全体学生的教育,而不是面向少数学生。面向全体,就是面向有差异的每一个个体,从学生实际出发,有的放矢,区别对待,使不同层次的学生都获得发展进步。因此,坚持面向全体学生,更应侧重引领需要帮助的学生、研究需要帮助的学生、转化需要帮助的学生。为此,我和班级管理团队的教师认真研究问题学生的...

2019-12-04

蹲下来和学生说话

茹士侠教育家陈鹤琴先生说过:“大人应该蹲下来和孩子说话。”“蹲下来”不仅是一种姿势,更是一种好的心态。“蹲下来和学生说话”要求教师在心理上和情感上与学生保持一样的高度,以平和的眼光和尊重的视角去看待学生,理解学生,为学生提供最适合的教育。教师如何才能做到“蹲下来”,如何才能把这种姿态变成一种良好的心...

2019-12-04

浅谈学困生的转化策略

赖国芳苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”当前,每一所学校都或多或少地存在一些学困生,所谓学困生是指那些在学习功课方面不思进取,缺乏学习热情,在遵守纪律、尊敬师长、团结同学等方面存在问题的学生。学困生的成...

2019-12-04
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