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分类:教育学论文

初中英语写作教学中学生信息处置能力的培养

甘靖源摘 要:英语写作教学中,教师应让学生树立信息资源利用意识,自查薄弱环节,通过使用信息技术环境下的各种平台和手段,获取作文所需的信息,去芜存菁,写作成文,不断提高学生信息处置能力,真正提高“学会学习”这一核心素养。关键词:初中英语 写作...

2020-03-28

元语用信息在初中英语教材上的呈现

邱雅群摘 要:学习者在学习第二外语的过程中,为理解在不同文化中实施言语行为时产生的不同社会文化限制,具备关于礼貌或适当性规范的语境线索和元语用信息是必不可少的。本文以元语用信息为聚焦,研究在中国广泛使用的两套初中英语教科书(分别由人民教育出...

2020-03-28

可理解性输入假说理论与初中英语语法课例研究

倪莞馨摘 要:可理解性输入假说是当今第二语言习得理论中最重要的理论之一,为外语教学提供很好的理论框架。本文以一节初中英语语法课为例,结合可理解性输入假说理论,探讨初中英语语法教学中的可理解性输入方式及效果,包括在课堂中优化教师话语,结合TP...

2020-03-28

分层教学法在初中英语教学中的应用

杨桂萍摘 要:孔子提出的因材施教原则流传至今。现阶段,满足学生的个体差异,使每个学生都得到发展是主要教学目的。初中英语也不例外,分层教学法对初中英语教学有很大裨益。本文通过分析分层教学法在初中英语教学中的应用,提出一些建议。关键词:分层教学...

2020-03-28

基于核心素养的英语写作评价

蔡松清摘 要:英语课程改革强调学科核心素养和语言技能的关系,写作教学对培养学生的语言表达能力及英语综合素养有着重要的帮助。本文通过分析中考和写作课堂中的评价环节存在的低效问题,提出几点意见,通过有效运用写作评价方式,指导学生掌握写作策略,提...

2020-03-28

我国英语教育“高耗低效”问题探析

夏雷摘 要:英语教育在我国国民教育体系中的地位不言而喻,正是因为这种独特的地位,一些学校、家长和学生对英语教育投入相当的精力或物质,却并没有换来可观的回报。如今,英语教育“高耗低效”的问题已经困扰无数家庭和学校。英语教育的人文性被淡化、英语...

2020-03-28

英语专业学生听力学习策略实证研究

张喜慧 宋畅摘 要:学习策略在听力认知活动中起着重要作用,英语专业学生对元认知学习策略的使用存在差异。本文调查分析了农业大学英语专业学生在听力中使用元认知学习策略的情况和特点,对今后如何运用学习策略提高听力水平提出了相应的建议。关键词:英语...

2020-03-28

交际法在大学英语词汇教学中的应用

刘颖摘 要:随着大学英语词汇量的不断增加,大学英语学习难度不断提高,英语等级考试四六级通过率有待提高。一些学生虽然积累了大量词汇,但难以在实际中运用。大学英语教学遵循交际原则是语言的首要特性。关键词:词汇教学 交际法 大学英语语言是一门实践...

2020-03-28

基于翻转课堂的大学英语教学模式探究

何静摘 要:本文首先介绍了翻转课堂下大学英语教学模式发展现状,其次分析了翻转课堂下大学英语教学模式中存在的问题,最后提出了应对问题的措施,对我国今后英语教学发展有着建设性意义。关键词:翻转课堂 大学英语 教学模式引言在研究过程中,可以发现英...

2020-03-28

教育生态学视域下的大学英语生态课堂

倪萍摘 要:本文从教育生态学视角出发,介绍教育生态学理论和大学英语生态课堂。大学英语课堂是一种微观的生态系统,具有动态平衡性、互利共生性、可持续发展性、开放性、多样性的特征,和谐的生态课堂能够提高大学英语教学效率和教学质量。关键词:大学英语...

2020-03-28

多元化大学英语课程教学体系的构建与实践

王金平摘 要:本文从《大学英语课程要求》和《大学英语教学指南》出发,就课程设置、教学模式、考核方式和教学资源等研究了多元化的大学英语课程教学体系在艺术类高校的构建和教学实践,提出了以提高学生英语应用能力为主的大学英语教学改革方向。关键词:大...

2020-03-28

人际功能视角下大学英语慕课教师话语个案分析

汪菁摘 要:教师话语在教学中起着重要作用,不仅是教师实施教学活动的方式,还是学习者语言输入的重要渠道。随着科学技术的发展,慕课以便利性、创新性逐渐改变大众的学习方式,受到众多教育机构、高等院校的关注,发展迅猛,影响广泛。本文以系统功能语法的...

2020-03-28

初中地理教学中如何培养学生的核心素养

马兴元摘 要:学生的核心素养是成长过程中很重要的素养,核心素养分为学科素养和跨学科素养,初中地理核心素养内容包括掌握地理教材知识,地理知识实践能力和学习地理的有效方式方法等,培养初中学生的地理核心素养,离不开教师的日常教学。关键词:初中地理...

2020-03-28

新课改与初中历史教学模式

刘春梅摘 要:在新课改初中历史教学中,高效的教学模式是激发学生历史兴趣,提高历史成绩的有效手段。本文从当前初中历史教学模式出发进行分析,以提高初中历史教学水平,从整体上提高学生们的综合素质能力,促进学生全面发展。关键词:初中历史 教学模式...

2020-03-28

“活现”历史在初中历史教学中的应用

王蓉摘 要:初中历史包含从古到今、从国内到国外的政治、经济、思想、文化等多个方面的知识,学生在短时间内知道、了解古今中外重要的历史事件存在一定的难度。教师怎样生动形象地向学生再现历史情境,帮助学生获得最真的历史体验显得格外重要。“活现”历史...

2020-03-28

历史课堂“自主探究”小议

王亚洲摘 要:新时期教育改革呼唤教师的教育观念由传授知识向能力培养转变,学生的学习方式由“要我学”向“我要学”转变。转变教师的教育观念和教学行为,培养学生独立的学习能力和思维品质,促进学生在教师指导下主动地、有针对性地学习,成为每一个教师追...

2020-03-28

高中历史课堂问题式教学模式浅探

奚海燕摘 要:问题式教学法是一种十分科学有效的教学方法,它的提出具有十分深刻的理论依据。在高中历史课堂教学中有效运用问题式教学法,教学效率得到明显提高,学生学习历史的热情明显高涨。本文从问题式教学法的含义、理论依据出发,对问题式教学法在历史...

2020-03-28

罗杰斯的自由学习观在中学历史教学中的实践

洪爱欣摘 要:《普通高中历史课程标准(2017年版)》要求中学历史教师尊重学生的主体地位,发挥学生的主观能动性。作为罗杰斯人本主义教育思想重要内容的自由学习观,强调学生的主体地位和自由学习,与新课标理念相契合。将罗杰斯的自由学习观运用到中学...

2020-03-28

“杜郎口教学法”的运用和创新

万红霞摘 要:目前职业教育吸引力不强,职业教育质量欠佳,使职业教育一直处于被动地位,职业教育改革迫在眉睫。本文通过对我校教学改革的实践反思,就我校课堂教学的主要特点、常见问题与成因作了分析,对今后课堂教学改革进行了理论的再思考和创新。关键词...

2020-03-28

立足核心素养,深化课程改革

陈丽华摘 要:本文提出我校在发展学生核心素养与进行课程教学改革方面的一些思考和做法。目的是面对新的教育形势,积极研究,改进提高,并立足核心素养,深化课程改革。关键词:核心素養 课程改革 教育实践核心素养是当前教育改革中的一个热词。2016年...

2020-03-28

及时提炼理论并付诸实践是课题有效进行的关键

王富英 李明隆摘 要:在教育科研过程中何时进行理论提炼是一个值得研究的重要问题。研究者通过课题研究中的几个小故事——“学案到底怎么写”“‘学生的讲解推不动了”“怎样做才是‘多元学习”,感悟到课题研究中及时的理论提炼对课题有效进行具有关键作用...

2020-03-28

高职市场营销技能大赛与教学衔接的实践研究

王咏摘 要:本文通过分析高职市场营销技能大赛与课程教学衔接现状发现问题,在认真研究市场营销技能赛项情境营销模块技术文件的基础上,总结实践教学和指导营销沙盘实战的经验,提出市场营销沙盘课程课程设计思路、教学目标、明确学习任务、搭建实训课程框架...

2020-03-28

理论课教学中如何培养高职高专学生的职业核心能力

杨雪娟摘 要:在竞争日益激烈的市场环境下,用人单位对高职高专人才的要求不再满足于技术好实践能力强,对高职高专人才的职业核心能力提高提出新的挑战。本文结合“学前儿童卫生学”的课程特点,针对教学中出现的问题,对理论课中高职高专学生职业核心能力的...

2020-03-28

基于SPOC视野的高校人文经典导读课程的调查

赵德波 魏佳芸摘 要:SPOC是将现代教育技术、教育资源与传统课堂教学深度融合的教学模式创新。本文以推进SPOC技术应用于人文经典导读课程与促进通识教育教学模式创新为出发点,在问卷与网络调查的基础上,分析传统课程教学中大学生的选课目的、文本...

2020-03-28

培养合格警官的教育教学研究和改革

贺林华 贺志明摘 要:湖南司法警官职业学院坚持立德树人,以忠诚为魂,德法融合,校局共育高素质基层法治人才,其成果《践行核心价值观培育合格预备警官》入选教育部《高校德育成果文库》。对于贯彻落实习近平总书记关于“立德树人德法兼修培养大批高素质法...

2020-03-28
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