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分类:教育学论文

高中英语教学中的任务型教学模式

冯远引言新时期,在高中英语教学课堂,教师要重视采用任务型教学方法,任务型教学方法提高了学生实践能力,利于培养学生英语思维,为了有效地进行教学实践,本文结合具体教学实际,对其进行了深入探索,希望分析能够...

2019-12-25

谈高中英语词汇教学和词汇学习的策略

邹小斌在英语教学中,掌握词汇是必需的一课,对于学生来说,如何将大量的陌生词汇转化为自己的知识始终是一道难题,对于教师来说,如何引导学生掌握这些单词也需要诸多技巧。将思维导图这一工具引用到高中英语词汇的...

2019-12-25

刍议思维导图在小学英语教学中的有效运用

李晓红识记零零星星的单词、阅读形形色色的文章以及理解林林总总的语法既是小学生学习英语的重点,又是小学生学习英语的难点。在识记零零星星的单词时,因为大部分小学生找不着这些单词之间的联系,所以导致他们识记...

2019-12-25

试论情景教学在小学英语教学中的应用

付清随着教学改革的不断深化,教师将注意力转移到学生的学习和课堂感受中,因此将情境教学引入到语文课堂教学中,通过最真实的还原的实际情境,让学生印象深刻,获取真实的情感体验,从而正确理解教学,提高学习效率...

2019-12-25

核心素养下的初中英语教学研究

董新平随着新课程改革的不断深入贯彻落实,“核心素养”一词已经成为教育界的热门词汇,而学科教学也已经将培养学生的“核心素养”作为了重要的教学目标。那么什么是核心素养呢?核心素养其实就是学生通过学科学习,...

2019-12-25

思维导图在初中英语词汇教学中的应用探究

陈美花随新课程标准的创新和改革,人们也越来越注重英语教学,如今初中英语教学应该摈弃传统教学思想的限制,运用合理、科学的教学策略,提升学生的英语学习能力。在详细的教学进程中,教师应将学生的认知规律与学习...

2019-12-25

高中英语读后续写教学策略探寻

近年来,随着英语课程的不断改革,也相继取得了许多成果,其中就有“读后续写”。“读后续写”是一种新型的题型,其打破了传统英语的写作方式,即只给出命题或者是材料,它将自由写作、材料作文、命题作文集于一体,...

2019-12-25

浅谈认知语言学视角下的高中英语语法教学

张福雷以往教师在讲课的时候,只是口述,显得很枯燥,而且不重视对学生学习兴趣的培养,只是一味地讲,学生只需要记住重点,并熟练地背诵就可以。学生在学习语法时,教师会给学生讲很多语法规则,布置很多语法作业,...

2019-12-25

浅析提高高中英语基础薄弱学生的教学方法

宰玉英由于新课改标准的变化,高中的英语课程教学任务也有了改变,新课标中规定高中英语课程的教学任务是要在学生已有的英语学习基础上,更近一步明确学生学习英语的目的,培养学生的自主学习能力、合作学习能力,在...

2019-12-25

分层教学模式在初中英语教学中的实践策略应用

分层教学模式秉承了因材施教的原则,近年来在教育教学中得到了广泛的运用。尤其是初中英语分层教学,能够让学习相近的学生在一起有效交流,更有利于教师把握教学节奏的把控,提升英语教学成果。基于此,加强对分层教...

2019-12-25

设计问题链开展初中英语阅读教学

王海芳在新课标下,如何调动学生的自主学习能动性是各门课程教学工作的根本出发点,英语阅读教学也不例外。而在调动初中生自主学习能动性方面,问题链无疑是最为有效地一个思维工具,旨在通过设计一连串能够引导学生...

2019-12-25

语用能力在初中英语教学中的关注与培养

薛丽君随着新课标的推行,核心素养培养是初中英语教学的核心,其中非常关键的一个教学要求就是培养学生的语用能力,旨在提升学生灵活运用所学英语知识的能力。然而,当下许多英语教师在授课中还没有足够重视学生语用...

2019-12-25

解决初、高中英语学习中衔接问题的策略初探

徐国华初三英语的学习,也存在一个初、高中的衔接问题。到了高中之后,阅读量的增加,知识面的开阔,课堂教学的大容量,都对初中习得的知识和方法是一种巨大挑战。为此,在初三时就要有意识地开始提升学生对英语学习...

2019-12-25

基于支架式理论的高中英语主题写作策略探究

刘熹受应试教育的影响,我国多数教师在教学中感到时间紧、任务重,尤其是英语学科教师在英语写作中很难形成一定的写作教学体系,导致学生轻视英语写作、写作能力较低等问题。在传统理念下,英语教师给学生布置英语写...

2019-12-25

初中英语课外阅读反馈单设计的案例

张彬彬《英语课程标准(2011年版)》特别指出:除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上。英语课外阅读既需要无压力的自主阅读,也需要任务驱动下阅读。如何设计阅读反馈单(Reading Respons...

2019-12-25

元认知策略在初中英语阅读教学中的应用研究

乔宏智引言阅读本就是个人获得知识与信息的重要途径,尤其是在现如今这个大数据信息技术时代背景之下,学生阅读能力也代表了其自身的自信获得能力,会直接影响其发展与成败,所以在初中英语教学过程中阅读教学也十分...

2019-12-25

初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用

分层教学可明显提升教学质量,初中英语阅读教学中采取分层教学可明显提升学生阅读理解能力,能促使不同学习层次的学生在阅读理解能力上得到提升。如何将分层教学应用在初中英语阅读教学中是教师们关注的重点,以下是...

2019-12-25

初中英语写作教学中以读促写的应用分析

侯晓霞在英语教学中,以读促写的教学方式应用的十分普遍,是英语阅读教学与写作教学的良好结合。在初中阶段,英语教师在教导学生的过程中采用以读促写的教学模式,可以有效地激发学生的学习兴趣,提升学生的学习成绩...

2019-12-25

寻找“阅读入门”的钥匙

初强强 庞鲁星不知不觉中,自己已经工作了十几年,教材也换了几套,但是不管怎样换教材,英语作为一门语言学科,阅读尤其重要。并且在各种考试中,阅读占得比重也很大,那么如何上好阅读课?如何让学生喜欢阅...

2019-12-25

浅谈语境中的初中英语语法教学

陈晓梅前言随着教学改革的发展,教师对语法教学有了更加清楚的认知,并且在语法教学中进行了很多的尝试,取得了一定的效果。但是,在实际的初中英语语法教学中,有些语法知识看起来非常简单,学生却常常出错,学生的...

2019-12-25

高中英语教学中的任务型教学模式探讨

于芳珺任务型教学是一种目的性很强的教学方式,以任务为主要载体,目的是激发学生的探索精神,激发学习兴趣,帮助学生明确知识探索的方向,得到更理想的学习成果。在高中阶段,对于面临着巨大应试压力的学生来说,任...

2019-12-25

英语学科核心素养引领下的英文小说阅读教学设计

张焕2014年教育部发布了《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,提出制定学生发展核心素养体系,在此背景下,2016年9月《中國学生发展核心素养》总体框架正式发布。基于核心素养的英语课程...

2019-12-25

让阅读在学生中发生

姚茗茗高中英语新课标突出了语言技能的重要性,强调在全面提升学生听、说、读、写技能的综合运用能力的前提下,着重培养学生理解与表达的能力,用英语获取信息、处理信息、分析问题,解决问题的能力。因此对学生阅读...

2019-12-25

高中英语教学的基本思路探讨

焦翠英当前高中英语教学改革工作正在深入推进,为高中英语教学方法和质量的改善创造了良好的条件,但同时也为教师和学生提出了更高的要求。作为英语教师,必须要注意打破传统教学思路,结合学生的英语学习需要和能力...

2019-12-25

基于学科核心素养的高中英语词汇教学初探

何茜在传统的高中英语词汇的教学中,教师只是让学生们通过死记硬背的方法进行对词汇的学习。随着核心素养的培养,新课标要求的实施,使得教师在高中英语词汇的教学中更加的科学化。高中生在英语方面的培养离不开对词...

2019-12-25
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