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分类:教育学论文

高中生物教学与信息化技术的整合分析

张一平[摘要]随着当前我国新课改的深入推行,高中生物教学中对于学生创新思维和自主学习能力的培养更为重视,高中生物教师不仅要重视培养学生的综合实践能力,还要创新生物教学课堂,从而提高学生学习效率。而信息技术正是实现这一目标的最佳手段。为了能够更好的提高高中生物教学水平,必须将高中生物教学和信息技术进行...

2019-12-04

实施目标教学 上好地理复习课

尚玉婷[摘要]目标教学是运用美国教育心理学家布卢姆的教育目标分类学理论,在我国中小学开展的一项教学改革。从20世纪80年代开始,我国许多中小学开展了目标教学实验研究。系统有效的复习是提高学生成绩的关键,目标教学法就是一种适用于复习课的高效教学模式。在课堂教学中,教师是课堂教学的主导,学生是课堂教学的...

2019-12-04

有的放矢,优化初中英语课后作业设计

董媛[摘要]课后作业是英语学习活动中非常重要的一步,对于学生的英语学习具有复习巩固、拓展延伸、激发兴趣、培养习惯等多种功能。针对初中英语课后作业缺乏新意和形式简单的问题,教师需要具备强烈的创新意识,高度重视初中英语课后作业的设计。立足于教学总目标,不断创新英语作业的内容和形式,灵活进行设计,为学生的...

2019-12-04

激发学习兴趣 提高教学效率

于宝娥[摘要]想学好一门学科,首先要对这门学科有兴趣。兴趣是最好的老师,培养学生学习俄语的兴趣不是一蹴而就的事。教师应与学生建立良好的关系,使学生与教师之间相互配合,实现教学相长。应注意自我形象,对学生一视同仁,让学生有亲切感。应在教学中创设一种既严肃又活泼的学习环境,使学生能摆脱简单枯燥的说教,满...

2019-12-04

科学整合英语教材,提高小组化阅读教学的实效

王文宇[摘要]在英语教学过程中,教师对教材进行内容整合处理,即结合教学实际的需要,根据学生的需求和水平灵活地、有创造性地使用教材,对其内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的调整,使教材内容和教学活动更贴近学生实际,满足学生的发展需要。基于《新目标英语》教材和阅读教学的现状调查,在初中英语教学中利用...

2019-12-04

交互式电子白板在数学课堂教学中的应用

李波[摘要]交互式电子白板是电子感应白板与白板操作系统的集成,是计算机的一种输入输出设备,是人与计算机进行交互的智能平台。交互式电子白板集文字、图形、图像、声音、动画等功能于一体,在功能上继承了黑板、计算机多媒体、投影仪等教育设备所拥有的功能,解决了传统黑板和投影演示功能难以相互结合的矛盾,以“人机...

2019-12-04

语文阅读教学“少教多学”模式的构建

陈新强[摘要]阅读是初中语文教学的重点。阅读教学的质量不仅会影响到学生对课文的理解以及考试成绩,阅读习惯的养成更会影响到学生今后的学习以及生活。在阅读教学中采取“少教多学”的教学模式,摒弃了传统语文阅读教学的弊端,能将教与学进一步结合起来,为语文阅读教学指明了新的方向。为了能让学生更加自主地进行阅读...

2019-12-04

彝族传统文化与当代民族院校大学生的民族团结教育

徐静[摘要]彝族传统文化中最大的特色是以“团结”为中心思想,并且与汉族紧密相连。当代大学生必须建立民族团结的思想观念,通过科学、正确的方式去学习、发扬民族团结精神。结合汉族与少数民族之间的差异,利用有效、和谐的方式解决民族关系,要始终坚持“五十六个民族是一家”的发展理念,为团结有爱、平等互助的中国特...

2019-12-04

生本理念下大学生成长成才指导体系构建探析

王淑珍+何卫军+倪玲[摘要]生本理念强调以人为本、以学生为本,一切为了学生。在学校层面,要坚持“以生为本、尊师重教”的指导原则,并在学校的体制、政策、环境方面进行相应的改革;在高校管理者和教师层面,要坚持以生为本的理念,不断优化教学和管理工作。为了更好地贯彻生本理念,高校需要建立以政工干部为主体的大...

2019-12-04

黑河市与布拉戈维申斯克市学校艺术教学的比较与思考

关朋[摘要]俄罗斯作为文化艺术大国,具有几百年的传统,艺术教育氛围浓厚。俄罗斯的家庭普遍重视孩子艺术兴趣和爱好的培养,并不失时机地培养孩子的艺术感受力和鉴赏力,让孩子从小就接受艺术的熏陶。俄罗斯的普通教育相当于我国的普通中小学教育。俄罗斯的学校非常重视学生的全面发展,学校校园空间利用充分、合理,教学...

2019-12-04

激发学习兴趣提高教学效率

夏嫚[摘要]兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性品质。它推动人去探寻新知识,发展新能力。兴趣是最好的老师,与其强迫学生学习,不如调动学生的兴趣,引导其自主学习,因为开心学来的东西永远记忆犹新。在音乐教学中,教师要了解学生的喜好,有针对性地开展教学活动;积极开展实践教学,调动学习积...

2019-12-04

中职数学教学中项目教学法的应用

李伊琴[摘要]新课改理念将培养与提高学生的应用能力作为中职数学课堂教学的主要目标,这就对其教学活动提出了新的更高的要求。传统的教学方法已经不能满足新的教学目标的要求了。将项目教学法应用到中职数学教学中,不仅可以提高学生的学习兴趣与积极性,而且可以显著增强学生运用数学理论知识解决实际问题的能力,同时还...

2019-12-04

我国中职教育发展存在的问题及对策

张倩倩+蔡文伯[摘要]中职教育作为我国教育体系的重要组成部分,承担着培养技能型人才的重要职责。随着国家对技能型人才需求的不断增加,中职教育的重要性不断凸显。目前我国对中职教育发展的支持力度空前,各项支持政策不断出台,有力地推动了中职教育的蓬勃发展。不过中职教育在快速发展的同时也暴露出来一些亟待解决的...

2019-12-04

目标激励与学生心理健康的关系及相互影响

郭志洪[摘要]教师对激励目标的选择单一,会引起学生心理健康问题,如体质下降,情绪紧张、烦恼、苦闷,并由此引起一系列身心疾病。在教学工作中,教师对目标水平要求过高、目标指向外部、竞争的目标结构不合理,这些都可能引发学生的心理健康问题。因此,教师在运用目标激励策略时,不能只顾眼前利益,仅仅关注学生的学习...

2019-12-04

浅谈如何做好班主任工作

刘佳[摘要]班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任具备了一定的专业修养,就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格,从而实现班级管理的终极目的。班主任是班级工作的组织...

2019-12-04

“大方向”“小目标”在励志教育中的运用

张丽艳[摘要]在班级工作中,班主任要用活动代替说教,用感悟替代灌输,将学生成长的体验权还给学生,使学生不断收获成长和进步。在班主任工作中实施“大方向”“小目标”管理策略,能够实现学生成长体悟权的回归,这不仅是一种教育技巧,更体现了教育者的教育理性和教育智慧。在班级工作中,班主任要从大方向着手,先对学...

2019-12-04

农村幼儿园开展角色游戏存在的问题与对策

赖丽芳[ 摘要]农村幼儿教育是我国幼儿教育的重要组成部分,同时也是我国幼儿教育的一个薄弱的环节,现阶段农村也出现了各种各样的办园模式,为越来越多的农村学前儿童提供了受教育的机会。但是当前农村地区教师、家长对幼儿园开展角色游戏存在诸多问题,本文通过结合教育实践从转变观念,创设合适游戏主题,就地取材,适...

2019-12-04

如何做好幼小衔接工作

徐雯雯[摘要]学前幼儿做好进入小学阶段的准备,是幼儿教育中的重要内容之一。有研究表明,幼儿在未来的学校生活中成功与否,取决于其生理、心理和智力等方面的因素。因此,做好幼小衔接工作是幼儿园、小学教师和家长三方面应认真思考与研究的问题,可通过引导幼儿做好心理准备、学习准备,培养自理能力、意识和责任能力、...

2019-12-04

浅析在沙艺活动中培养幼儿的语言表达能力

陆宝凤[摘要]沙艺是幼儿园的一项特色活动,也是孩子们特别喜欢的一种艺术活动。它具有创作的流动性、可重复使用性。孩子们可以通过反复操作,大胆想象,表达对作品的理解。这样的艺术活动不仅培养了幼儿的动手操作能力,还能满足幼儿在玩一玩、做一做、想一想、说一说的途径中表达内心的喜、怒、哀、乐,是孩子们喜欢的一...

2019-12-04

开放式角色游戏活动中幼儿创造力的培养

王少艳[摘要]在幼儿各类活动中,游戏是最基本、最主要的活动形式,而其中角色游戏深受幼儿的欢迎。开放式角色游戏活动强调物质环境、心理环境的双重开放,从材料选取的自由到主题内容的自发联想,通过幼儿的自由发挥充分挖掘其创造力和想象力。合理、有效地开展开放式角色游戏活动对促进幼儿的全面发展有着积极意义。从开...

2019-12-04

《品德与社会》教学中问题情境的创设

周强[摘要]问题情境是指教师为了教学的需要有意识地创设的各种情境,目的是帮助学生质疑问难、探索求解。教学中,教师可通过讲故事、做游戏、多媒体展示、列举生活中的事例的方法创设问题情境,使学生产生想解决某个问题但因能力有限又不能解决的状况,从而引起学生的内心冲突,动摇原有的认知结构的平衡状态,激发好奇心...

2019-12-04

转化农村英语学困生的策略

王海云[摘要]现代素质教育要求每个学生都全面、主动地发展,然而由于每个学生在性格、兴趣、能力和智力等方面都存在差异,导致学生在学习过程中,所表现出的接受知识的能力有差距,差距的不断增大导致了学困生的出现。尤其是在农村学校,分析英语学困生产生的原因,采用科学的转化策略,如从培养学生学习英语的兴趣入手,...

2019-12-04

优化小学英语课堂教学的策略

陈慧燕[摘要]英语是一门实践性很强的语言学科,它既是思想交流的工具,也是思维的工具。学习英语能够促进学生心智的发展,通过英语这个窗口了解西方文化,加强与外界的交流。 英语课堂应尽可能通过不同渠道、不同形式使学生学习真实、鲜活、实用的英语,直接体验语言和运用语言。结合教学实践,提出了善用游戏激发学习兴...

2019-12-04

站在学生的思维线上

谢小青[摘要]作为一名一线教师,如何备好一节课,除了“备教材”,还有一个很重要的是“备学生”。“备学生”的什么呢?应该从学生的生活实际出发,不要把学生当成一张白纸,要注意学生已有的知识经验,不能为了教而教,还要关注学生对知识点的需求。教学过程中要注意学生的“盲点”所在,进行巧设计;讲解时要能顺着学生...

2019-12-04

数学思考:让课堂绽放光彩

吴凌艳[摘要]在小学数学课堂教学中,数学教师必须实现自身从知识灌输者角色向引导者角色的积极转变,让学生变被动学习为主动探究。对此,数学教师要充分尊重学生的主体性,培养和提高学生的思考力,使小学生养成良好的数学思维习惯,激发学习与思考的潜力。在分析了小学数学传统课堂模式下学生思考力不足的前提下,结合小...

2019-12-04
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