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分类:教育学论文

词汇衔接在英汉互译中的处理策略

鲁文娟+张若碧[摘要]衔接是产生语篇的重要条件。1962年,系统功能语法创始人韩礼德首次提出了“衔接”(cohesion)概念。1967年,他和哈森合著《英语中的衔接》, 使这一概念趋于完善。根据韩礼德和哈森关于衔接理论中的词汇衔接框架,通过分析对比英汉语篇衔接的异同,探讨翻译中词汇衔接的实现手段,...

2019-12-04

浅谈如何提高俄语阅读理解能力

马凤珍[摘要]阅读是学习俄语的重要途径和手段。加强阅读训练,有助于培养学生良好的阅读习惯、阅读理解能力和获取信息的能力。教师要引导学生熟练掌握所学单词,运用构词记忆法、联想记忆法等多种方法提高学生的词汇量,并适量扩充课外词汇;要帮助学生养成良好的阅读习惯,提高语言信息的识别能力;要根据不同的语境采用...

2019-12-04

优化实验教学 打造高效课堂

许珊珊[摘要]在新课程改革的背景下,化学教学应凸显实验教学的重要性。实验教学的首要任务是激发学生对化学的学习兴趣,使这种兴趣能够稳定地保持下去并转化为学习的动力,从而进一步提高学生学习的主动性和积极性。实验教学还要注重训练学生的思维方式,培养学生设计、操作、观察、记录、分析等多方面能力。优化实验教学...

2019-12-04

如何在数学教学中渗透德育

冯璐[摘要]学校德育是教育者按照要求有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,是教育者有目的地培养受教育者品德的活动。数学是一门基础学科,教师可以在预习、课堂教学和课后复习环节向学生渗透德育。在课堂教学中,要结合教材内容和学生的生活实际进行德育渗透,引导学生养成珍惜时间的好...

2019-12-04

合理评价,树立孩子的自信心

刘文英[摘要]不恰当的学习评价方式是造成学生对美术学习不感兴趣的重要原因,很多学生认为自己不是学画画的材料,干脆放弃了这门课程的学习,因此,优化改进传统评价方式尤其重要。在作品评价过程中,改变传统的美术课堂评价方式,以鼓励为主对学生进行评价,尝试多元化评价和差异性评价,不以作业的优劣作为评价标准,充...

2019-12-04

单亲家庭学生的心理问题及疏导方法

李春荣[摘要]单亲家庭学生的教育问题,是摆在我们教育工作者面前的一个重要课题。单亲家庭的学生由于缺失关爱和管理教育,往往会表现出强迫、焦虑、狂躁、恐惧、自卑、自责、自闭、抑郁、偏执、敏感、妒忌等心理问题。要了解单亲家庭学生的类型,分析其心理问题,采取移情训练法、情绪调控法、伙伴影响法、活动导引法对其...

2019-12-04

如何做一名让学生喜欢的教师

刘艳[摘要]教师被誉为人类灵魂的工程师,教师用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,培养出千千万万的栋梁之才。要做一名聪明的教师,能够读懂学生,愿意与学生荣辱与共,在日常生活中常常表现出朋友般的友善,赢得学生的支持与信任;要做一名爱学生的教师,尊重学生,对学生一视同仁,努力成为学生学习的榜样...

2019-12-04

走进新教育,师生共成长

侯鲁雨[摘要]五大连池市实验小学是全国新教育实验校。在结缘新教育、学习新教育、实施新教育和收获新教育的过程中让师生度过一段幸福完整的教育生活。学校开展营造书香校园、缔造完美教室、培养卓越口才、构筑理想课堂、师生共写随笔、晨诵、暮省等行动研究,使新教育与教育教学紧密结合,全面提高教育教学质量,提高学生...

2019-12-04

对大班幼儿生命认知现状的调查及建议

杨琳琳[摘要]幼儿的生命是鲜活、稚嫩的,需要老师和家长的关心和呵护;幼儿的生命蕴含着无穷的希望和潜能,需要老师和家长的激发和爱护。对学前儿童进行生命教育,有助于幼儿形成正确的对待生命的态度,从而使幼儿更好地认识生命、珍惜生命、热爱生命和尊重生命。幼儿园老师和家长要高度重视对幼儿进行生命认知教育,启发...

2019-12-04

幼儿园户外体育活动之我见

魏婉婷[摘要]幼儿园户外体育活动是幼儿园教育中不可缺少的一项活动。幼儿园应开展丰富多彩的体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质。幼儿处在生长发育时期,他们对外界环境的适应能力差。培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性,能提高他们对环境的适应能力。体育运动有助于培养幼儿主动合作的能力,并形成乐...

2019-12-04

引导幼儿积极参与墙饰设计的探索

赵海秀[摘要]幼儿园环境是一种隐形的教育课程。班级墙面环境不是只供幼儿欣赏的墙壁画,而是以幼儿参与为主的展示幼儿学习发展过程和成长过程的舞台。墙面环境代表着幼儿的内心世界,幼儿参与墙面创设,会让他们感受到自己是环境的主人。在幼儿教育实践中,通过引导幼儿参与主题墙面、班级墙面和区域环境中墙饰的创设活动...

2019-12-04

教育游戏在小学英语教学中的应用模式

李敏[摘要]小学英语是一门生涩的学科。因为英语不是我们的母语,加上小学生的理解力尚欠缺,在学习过程中难免会有一定的不适应性,产生一定的排斥和抵触心理。实践中,改变传统的教学方式和方法,将以游戏为主要形式的计算机游戏软件引入小学英语的词汇、听力、语法和语音教学中,通过这种教育游戏为学生提供更好、更逼真...

2019-12-04

情境教学法在小学古诗教学中的运用

吕英姿[摘要]对于小学语文学科而言,古诗教学是重要组成部分,也是教学重难点,语文教师只有施以有效的教学方法,才能增强教学效果。所谓情境教学法,就是在教学过程中创设一定的情境,根据一定的词语描述,让学生在特定的语言环境和创设的意境氛围中领会诗中的思想感情,再现艺术形象,从而得到美的享受,达到一定的教育...

2019-12-04

浅谈小学语文课堂教学导入语的设计

邵艳春[摘要]兴趣是最好的老师。在语文课堂教学过程中,很多教师经常会采取多种手段,如图片、音乐、视频和诗词等,创设优美的意境。精心设计课堂“导入语”,能快速调动学生的积极性,使其进入一节课良好的学习状态。课堂教学导入语的设计在整节课中起着非常重要的作用。教师在设计课堂导入语时应注意一些常见的问题,运...

2019-12-04

小学低段语文有效朗读的训练方法

何华英[摘要]对于小学生低段语文学习来说,由于学生的年龄较小,朗读能力比较欠缺。在教学中,教师要指导学生学会朗读,不仅仅是教学生要把语文课本里的知识读懂,还要引领他们自己去尝试与挑战一些新的知识,培养他们自主学习的能力。因此,有效朗读训练成为小学低段语文阅读教学的必然。教师要通过激发学生朗读的兴趣和...

2019-12-04

微课之于小学语文资源整合

陈华[摘要]“微课”,顾名思义是一种微型的课堂学习方式。微课在小学语文教学中的应用,就是教师在语文课堂上给学生提供短小的视频,一般为5-10分钟。微课的介入,通过整合时代背景,整合自然常识,整合句式训练,整合音频材料等多个步骤,能丰富学生的语文学习资源,提高学生学习的语文主动性和积极性,并将信息技术...

2019-12-04

给学生插上腾飞的翅膀

闵鸿雁[摘要]面对激烈的竞争,如何培养出具有竞争意识和创新精神的人才,使他们成为实现中国梦的放心接班人,是每个教师肩负的重要使命。为了培养学生的创新能力,让每名学生在每节语文课上用不同的形式在语文书上记录自己一节课的收获,两颗小星星、五朵小花、三个小笑脸等等,每个学生都能从一点一滴记录自己一节课的所...

2019-12-04

潜心教学 构建“理性”课堂

卢丽钦[摘要]近些年,我国倡导的素质教育和实行的新课改无疑都是为了实现优质高效的教学目的。很多学生常常难以感受到数学特有的魅力,这需要教师在平时潜心教学。为了实现有效教学的目的,小学数学课应创新教学方式,提高教学效率,情景教学就是其中一种有效的方法,它让学生以生活化的视角学习数学知识,参与课堂教学,...

2019-12-04

优化数学课堂 重塑传统经典

陈凯平[摘要]注重培养学生的数学思考和数学经验对于学生的成长和终身学习是很重要的。新课程标准提出了“四基”和“四能”问题,在新课标的基础上,如何运用新教材,如何落实“四基”、强“四能”,这是一个值得思考与关注的问题。大胆放手,放飞思维,关注学生自然生成,因势利导,循“疑”突破,能令学生在一系列探究活...

2019-12-04

三维分布传感器网络路由概述

李琳琳[摘要]三维分布传感器网络由许多具有无线通信能力的低成本、密集部署的传感器节点组成。其性能主要局限于传感器节点的低电池能量、低计算能力以及低存储能力和较小的传输范围,所以传感器网络的路由协议必须慎重设计,以获取节点更高效的通信能力。近年来人们在三维分布传感器网络路由技术上取得了一些成果,提出了...

2019-12-04

“互联网+”环境下信息技术与学科教学融合发展趋势分析

王明辉[摘要]“互联网+”是互联网思维的实践成果,它代表一种先进的生产力,推动着经济形态不断地发生演变,为社会改革、创新和发展提供广阔的网络平台。“互联网+教育”意味着教育内容的持续更新、教育形式的不断变化、教育评价的日益多元化。在新形势下,为促进信息技术与学科教学的融合,教师要看清“互联网+教育”...

2019-12-04

翻转课堂及其在物理教学中的应用

刘晓枫[摘要]近年来,翻转课堂成为教育界热议的话题,它是以学生为中心,运用现代化信息技术手段形成师生互动学习的一种教学形态。在物理教学中,教师应运用翻转课堂理念,用于物理教学实践中,对教学的相关环节进行设计,如学生自主学习环节的视频设计,课中知识内化环节的互动设计,以及课后复习、作业环节的游戏平台设...

2019-12-04

如何提高初中生物课堂教学的有效性

龚玉洁[摘要]课堂教学是落实初中生物课程目标的主阵地,同时课堂教学也是一门精彩纷呈的艺术。新课程理念下如何提高初中生物课堂教学的有效性是当前教育界的热点话题。为了激活课堂教学,提高课堂教学的有效性,教师可以从以下几个方面入手:重视预习环节,提高预习能力;小组合作学习,实现共同进步;导入激发兴趣,调动...

2019-12-04

高中语文教学应重视读与写的训练

杜芬[摘要]读和写的能力不足是影响高中生语文素养提升的重要原因,语文教师应当强化原因分析,并采取有效措施进行突破。重点应当抓住五个方面,一是增加阅读量和扩展阅读面,二是强调课外阅读积累与内化,三是联动课堂指导写作的技巧,四是运用课外空间服务于读写,五是以竞赛活动激发学生兴趣。抓住这些方面的重点环节,...

2019-12-04

农村初中生本课堂“三环节二提升”模式的探究

肖艳华[摘要]经过多年的教学改革实践,在“三课型”的实践基础上,总结出“三环节二提升”生本课堂教学模式。新知探究课、梳理巩固课、评研提升课的“三课型”基本涵盖了一个学期的教学过程;“三环节二提升”生本课堂教学模式重在“活动悟新知,互动达生成,测评强巩固”的三环节和点拨引提升,评价促提升的“二提升”。...

2019-12-04
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