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分类:教育学论文

合作学习促进教学质量提高的探索与实践

陈佐林[摘要]长期以来,学生学习英语都是以个体学习为主,学习的过程也一直是单调枯燥的重复学习和被动记忆,容易使学生学习英语的兴趣不浓,学习的积极性不高,久而久之学生就厌倦了英语的学习,导致影响英语的整体教学质量。教师必须改变学生现有的被动消极的学习模式,寻找能够吸引学生兴趣、调动学生学习热情的新模式...

2019-12-04

大学生课外体育活动开展状况研究

韦海琼+唐桂萍[摘要]学生体育活动的开展是学校体育工作的重要组成部分,是体育教学的延伸,对促进学生各方面协调发展极为重要。文章以桂林师范高等专科学校为例,通过对该校学生体育活动开展的现状进行调查和分析,对桂林师范高等专科学校学生体育活动的发展提出建议,希望推动桂林师范高等专科学校学生体育活动的蓬勃开...

2019-12-04

提高本科生微观经济学教学效果的若干思考

张庆[摘要]目前,微观经济学是经济管理类专业的核心课程和基础课程,由于其教学内容繁多,一些专业概念和专业术语过于抽象,难于理解,加之教学方法的不得当等原因,使得实际课堂教学效果并不理想。为了改善这一状况,需要教师认真分析,努力解决教学中遇到的问题,运用案例开展教学,努力运用启发式教学,运用多种方式进...

2019-12-04

浅析建筑设计与景观设计的融合

姜山[摘要]一件好的建筑设计作品不单单局限在最基本的使用功能上,还应具有较高的观赏价值性,这能使人们在精神层面得到最大的享受。只有在设计过程中将这两种设计意识结合起来,才能实现建筑设计和景观设计的最大融合。中国古典园林是华夏民族几千年的历史积淀和文化传承,为建筑和景观的融合提供了良好的案例,景观一直...

2019-12-04

高职院校校企合作模式的探索与实践

汤延庆[摘要]在现代职业教育体系中,校企深度合作是培养创新型高素质技术应用人才的最有效模式。校企合作模式注重人才培养的质量,注重在校学习与企业实践相结合,注重学校与企业信息资源共享。近年来,黑龙江建筑职业技术学院积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式,实践股份制校企合作模式、校企合作师资培训模...

2019-12-04

提高高校行政管理效率的策略探究

高薇[摘要]行政管理在高校管理领域发挥着重要的作用。不断深化的教育改革在一定程度上提高了高校各方面的工作成效,但当前高校行政管理体制建设仍处于相对滞后的状态,无法满足时代发展的现实要求。基于此,应从制度建设的层面着手,健全人才准入制度,引进尖端的行政管理人才;改进管理和服务的责任制,让行政管理人员充...

2019-12-04

浅谈如何培养随迁子女良好的学习习惯

林玉红[摘要]综合实践活动课是一门高度综合的课程,课程内容涵盖面非常广,是培养学生各种能力和良好学习习惯的重要途径,也是提高学生综合素质的有效载体。在教学中,教师要引导学生树立远大的理想和正确的人生观,利用活动课中的教学素材强化对学生的思想教育,培养学生良好的学习习惯。为了使学生能够高效完成学习任务...

2019-12-04

为学生的生命成长助力

孙海燕[摘要]小学阶段是超越家庭范围的社会化起始阶段,是学生从幼稚走向成熟的过渡阶段,因此,小学教师必须为孩子的未来负责。这与新一轮课程改革突出强调学生的主体地位,关注学生的全面和谐的发展相一致。新课改强调:学生是发展的人,是独特的人,是具有独立意义的人。作为教师,要树立科学正确的学生观,关注学生的...

2019-12-04

单亲初中生心理疏导浅探

李春荣[摘要]单亲学生的教育问题,是摆在教育工作者面前的一个重要课题。要了解单亲孩子的类型,分析其心理问题,采取适当的方法进行疏导教育,用真爱打动他们,帮助那些家庭不健全的学生建构健全的人格,让他们能健康成长。单亲学生的教育问题不是班主任一个人的问题,需要学校、家长和社会等多方面进行合作。班主任要有...

2019-12-04

浅谈幼儿良好饮食习惯的培养

王康[摘要]良好的饮食习惯是幼儿身心健康的必要条件。好的习惯必须从小抓起。家长的教养方式对幼儿饮食习惯的养成起着重要的作用。身教重于言教,父母要以身作则,发挥榜样的作用。其他家庭成员也应认识到培养幼儿良好饮食习惯的重要性,要互相配合,有统一的行动。作为幼儿教师,要提高幼儿对良好饮食习惯重要性的认识,...

2019-12-04

巧用游戏实现幼儿数学的快乐教育

张再英[摘要]根据幼儿的认知特点,将游戏引入教育教学中,从心理上多加关注和引导,开展丰富多彩的教学活动,激发幼儿的学习兴趣;积极培养幼儿良好的学习习惯;关注幼儿的个体化差异,从他们不同的认知个性入手,进行数学方法和数学价值观的引导;加强生活实际的链接,为幼儿创设有效的数学情境,通过生活化、场景化的活...

2019-12-04

小沙粒,大智慧

翟海燕[摘要]沙子是随处可见的资源。通过探究“沙艺术智慧启蒙课程”,将玩沙活动与幼儿的一日生活相融合、相渗透,凸显“沙艺术智慧启蒙课程”生活化、游戏化、融合性、创造性的特点,满足幼儿的自主性和创造性需求,让幼儿体验到探索创造的乐趣。以沙为载体,在沙艺术的实践中且行且思,探索构建幼儿园沙艺术智慧启蒙课...

2019-12-04

家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究

王艺霖[摘要]怎样让幼儿更好地适应集体生活,一直是幼儿教师和家长共同关心的问题。有良好行为习惯的幼儿能更好地适应集体生活,而幼儿养成良好行为习惯的主要场所就是家庭和幼儿园。《幼儿园教育指导纲要》指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家园共育是幼儿教育的重要组成部分。要培养幼儿养成良好的行为习惯需要家园合...

2019-12-04

幼儿园大班合作游戏开展现状及指导策略

徐旭[摘要]游戏是幼儿学习的主要途径,所以应把对幼儿的教育寓于游戏之中,通过快乐的游戏使幼儿更轻松地掌握日常生活所需要的知识。对于幼儿园大班的幼儿来讲,语言能力的不断增强和生活经验的不断丰富,使得幼儿产生了交往与合作的需要。合作是幼儿在未来适应社会、立足社会不可缺少的重要技能,但由于独生子女较多,使...

2019-12-04

让适合幼儿的区域活动绽现光彩

魏婉婷[摘要]区域活动的开展必须以一定的环境创设作为依托,幼儿在一定的环境影响下产生兴趣和灵感,进而获得发展。在一些角色游戏中,培养幼儿的自理能力和动手操作能力,对他们进行情感教育,让幼儿在游戏中学会一些简单的交往技能,发展语言能力。教师根据幼儿发展需要,有目的、有计划地投放各种材料,创设活动环境,...

2019-12-04

新入园幼儿适应性问题分析

郝妍[摘要]幼儿离开家庭进入幼儿园是他们走向社会生活的第一步,每个幼儿都存在不同程度的适应问题。幼儿入园不适应的原因是多方面的,从心理学的角度分析,主要是安全需要的缺失以及幼儿心理适应能力有限等因素所至;从社会学的角度来看,是由于生活环境、人际关系的变化及幼儿社会角色的转变造成的。这就需要教师和家长...

2019-12-04

浅谈培养小学生数学思维的策略

张晓莉[摘要]对小学生数学思维的培养是当前小学数学教学的重点工作,有利于小学生养成良好的学习习惯,促进小学生综合能力的形成和发展。数学思维与小学数学教学有着紧密的联系,数学思维的形成有助于小学生养成独立思考的能力和勇于创新的精神,使小学生适应现代化教学的要求。小学数学教师应严格按照新课程标准中的要求...

2019-12-04

讲究数学教学策略 感受数学课堂魅力

吴进仁[摘要]一些学生在数学学科的学习中存在缺乏自信、畏惧等心理。教师在教学预设、数学素材利用时追寻“味”中有“趣”,“趣”中存“味”,在课堂实施中巧妙“搭梯”拓“思维”,在“放大”与“缩小”中发现数学规律,在数形结合中感受数学课堂魅力。陈旧的教学方法只会让课堂的气氛更加沉闷,让学生的学习更加缺乏积...

2019-12-04

写文·写心

刘琬碧[摘要]学生进入高年级后,作文能力已有了一定的发展,所以,教师要以篇章为主,对学生进行全面的作文训练,引导他们做到关注生活,捕捉细节;典型引路,内容具体;雕琢语言,释放心灵,进而达到课程标准要求的“使学生能写简短的记叙文,能记简单的读书笔记、会议记录”的目标。[关键词]高年级;篇章;写作能力;...

2019-12-04

穿插为语文教学添异彩

辛玉珍[摘要]穿插本是文学创作中的一种笔法,它虽不属于故事情节的主线,却有助于读者了解故事情节的背景或发展,在文中不可或缺。语文教学中的穿插,就是在讲授过程中说明一件事情或论述某种事理时,先中断这件事情或事理,插进别的与教学内容有关的内容,启发学生思维或引起学生兴趣。待插入的内容结束后,再接着先前的...

2019-12-04

实践“放单飞” 彰显自主学习

彭阳英[摘要]小学语文是基础教育的重要组成部分,语文课堂学习模式对学生学习习惯的养成具有重要影响。随着教育改革的深入,当前的语文教学越来越重视培养学生的自主学习能力,教师在教学活动中的角色也逐渐由知识的传授者转变为学习的引导者。学生是学习的主体,教学活动自然应当围绕学生开展。教师应引导学生“悟”,突...

2019-12-04

语文课堂生成性教学资源的有效利用

何裕奋[摘要]语文课堂是一个动态生成的课堂,需要有效利用课堂生成性教学资源。教师要树立学生主体意识、课程资源意识,把握有利时机,利用生成性教学资源创造出焕发生命活力的语文课堂,提升学生的学习积极性,让学生在愉悦的课堂氛围中学习更多的知识。有效利用“质疑型”教学资源、“突发性”教学资源、“创意型”教学...

2019-12-04

多元评价

陈云芳[摘要]《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。”进行多元评价,让课堂闪现“智慧”的火焰,可以从三方面进行:转轴拨弦三两声,未成曲调...

2019-12-04

如何强化初中信息技术教学的有效性

柴春红[摘要]信息技术已经走进社会生活的各个领域,重要性也越来越突出,普及信息技术教育已成为我国实施素质教育,实现教育现代化的重要内容。目前中学生虽然对信息技术学科充满兴趣,但在学习信息技术课程中,多数学生对网络及网络游戏的兴趣远大于对信息技术学科本身的兴趣。探讨行之有效的信息技术教学方法,提高学生...

2019-12-04

利用计算机辅助数学教学浅探

陈建华[摘要]利用计算机辅助数学教学给我们的课堂带来了勃勃生机。计算机多媒体技术通过文本、图像、动画、声音等方式创设各种情境,有助于激发学生的学习兴趣,有效突破教学难点,培养学生的逻辑思维能力,提高课堂教学效率。在应用过程中一些教师存在认识的误区:经常以电子板书代替黑板板书;追求软件的外在美,忽视软...

2019-12-04
二维码