导航菜单
首页 > 教育学论文 > 教育论文 » 正文

打造园所感恩文化的几点思考

陈云红
我国自古就又“羊跪乳,鸦反哺”的古训。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是一种处世的哲学,是生活中的大智慧,更是我国优秀的传统美德,我们每一个炎黄子孙都应该不断继承和发扬光大。儿童教育专家郭建国教授说:“感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他人,更不会主动地帮助别人。”学前教育阶段是人生受教育的起始阶段,一些行为习惯的养成影响着孩子的一生。但对幼儿而言,“感恩”他人的能力还非常有限,从小培养他们的“感恩”意识,让他们懂得感谢和帮助,应该是我们现代教育的一个重大课题。那么,幼儿园该如何打造感恩文化,培养孩子感恩意识呢?以下是我的一点思考:
一、建设踏实敬业的师资队伍,保感恩之航
幼儿园师资队伍建设是幼儿园各项管理工作的重中之重,是深化幼儿园课程改革,推进素质教育的原动力,更是幼儿园发展必须深入研究的永恒性课题。教师职业本身就是一种特殊的职业,而幼儿教师则是特殊中的特殊。所以加强幼教师资队伍建设,是提高幼教质量的关键环节,是培养幼儿感恩意识,打造园所感恩文化的重要保证。因此,我们要求教师应不断充实自己的人文知识,为实施感恩教育储备精神食粮。同时教师还应不断提升自己的人文精神。教师是教育之本,这给教师提出了更加艰巨、复杂的任务。重任在肩,光荣而又艰巨,教师必须不断提升自己的人文精神,为感恩教育、感恩文化大放异彩。
二、营造舒心适宜的育人环境,浓感恩氛围
环境是重要的教育资源,就像是一位不会说话的老师。幼儿的成长离不开环境,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。为此,在幼儿园环境的创设过程中,我们必须突出教育价值和审美价值,把幼儿的关注点和兴趣点放在首位,让环境成为折射教育理念和凝聚教育智慧的载体,使之成为有效吸引幼儿参与,帮助幼儿获取知识和经验的载体和媒介。感恩教育要取得成效,需要有良好的教育气氛和校园环境建设,要通过幼儿园的物化和人文环境的建设营造感恩氛围,让孩子受到潜移默化的教育影响,真正起到“无声润物三春雨,有心护花二月风”的效果。比如,为了彰显“感恩”特色,我们可以以爱心图形作为环境布置的基本形状,标志牌是一颗颗爱心;班级牌是一颗颗心形草莓;家园联系栏是用根根木条拼装的爱心。再比如,确立各年龄段的感恩主题,如感恩家人,可以在走廊上悬挂一颗颗爱心挂饰,上面放一些孩子和家人的照片,有的是孩子为家人做事的照片,有的是孩子和家人一起玩乐的照片,用一块块粉色的爱心背景映衬孩子的颗颗感恩之心,让孩子记住了感恩家人的情怀。
三、开展精彩纷呈的幼儿活动,绘感恩炫彩
丰富多彩的活动是教育幼儿的有利时机,不仅能扩大孩子的生活范围,激发幼儿参与活动的兴趣,而且能增强幼儿的集体荣誉感,提高幼儿各方面的能力,感恩的情怀也在其中生成。
1.渗透于一日生活之中。“感恩教育”应从发生在幼儿身边的小事做起,让幼儿在日常生活中的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感恩。作为教师应善于观察幼儿,抓住教育时机进行随机教育让幼儿体会感知他人的辛苦,控制自己的消极行为,从而做出互助和感激等积极行为。
2.以主题活动为载体。幼儿园的教育活动安排是以主题形式贯穿进行的。小班的幼儿逐渐具备了基本的听说能力,能够运用简单的语言与人交往。这个阶段主要让幼儿对家长、对自己有所了解,教育主题内容选择一些比较亲近的人、自我表面的认知。中班阶段的幼儿,除去自我中心化加速,对主要接触者有近一步的亲近情感,能关心同情他人,友好、助人、合作行为明显增多。这个阶段主题内容选择也应由识恩知恩到关爱别人报答别人的改变。大班阶段的幼儿,各方面的发展又进一步成熟,出现了有意的自觉控制和调节自己心理活动的方法。对于这一阶段的幼儿,不但重在培养他们关爱他人,包括父母、老师和周围的人,同时还要让他们了解了他们幸福生活而付出劳动的人们,对关爱过自己帮助过自己的幼儿园、社会、家乡、祖国等进行感恩与施恩的情感教育。
3.以节日活动为契机。节日是人类日常生活中的精华,是我们中华民族对美好生活的向往和追求,它反映了民族的传统习惯和道德风尚,其中蕴涵了许多深远的教育内容。挖掘节日内涵,有目的有选择的把感恩教育融入节日活动中去,激发孩子对生活的美好情感和感激之情,是对幼儿实施感恩教育的有效形式。每年的“三八妇女节”、“教师节”、“母亲节”、“父亲节”……都是我们教师开展感恩教育不可错过的良机。
四、建立稳步发展的家园共育,和感恩之弦
《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼兒园教师要充分利用家庭的教育资源,开展家庭教育指导,使家长成为学前教育机构的合作伙伴。”家长是幼儿的第一任老师,家庭教育的重要性不可忽视。孩子们的“爱心”不用刻意培养、教育,“感恩”的培养也是如此,因为真正的教育是融合与生活之中,不着痕迹的,在家中可以很轻松的创设感恩的氛围,在有意无意中,家人的一言一行中,孩子们会看在眼里,慢慢的记在心里,印在脑袋之中。逐渐的就给孩子一种行为上的暗示,使孩子们知道今后自己也应该这么做。作为家长首先要了解幼儿的年龄特点,培养其感恩意识。但让孩子懂得感恩,并非一蹴而就的事情。在孩子成长过程中,懂得感恩的表现形式有两种,一是表达感恩,二是感受感恩。培养孩子的感恩之心,首先就需要让孩子学会表达感恩,而表达感恩就可以从学会说“谢谢”开始。当大人递给他一杯水、当别人送给他一件礼物的时候,我们就需要教会孩子说“谢谢”。如果孩子学会了说“谢谢”,并不意味着他就懂得了感恩,但却可以为他播下一颗感恩的种子。要培养孩子的感恩意识,必须争取父母的理解与支持,与家长达成共识,共同对孩子进行感恩教育。
时代的发展,学前教育的改革,需要我们创造感恩教育的新模式,打造幼儿园的感恩文化,对幼儿园实施感恩教育,为孩子的终身可持续发展奠定良好基础。
收藏此文 赞一个 ( ) 打赏本站

如果本文对你有所帮助请打赏本站

  • 打赏方法如下:
  • 支付宝打赏
    支付宝扫描打赏
    微信打赏
    微信扫描打赏
留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码:
二维码