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展翅飞翔遨游书海勤于悦读

孙慧平
摘 要:古今中外有成就的人都喜欢阅读、酷爱阅读。如鲁迅、毛泽东、爱因斯坦、等名人都酷爱读书。“书读百变,其义自见”“善读者可以治愚”,阅读是人们学习的主要方式。因此,学会阅读、乐于阅读是一个人走向成功的必经之路。由于小学生年龄小,活泼好动,自控能力差,生活的经验不丰富,导致了他们阅读量少,阅读的积极性不高。本文结合自己的生活实践和工作经验,简单介绍怎样让孩子喜欢阅读,勤于悦读。
一、以身作则,做学生的“引路人”
把一本本色彩斑斓、生动有趣、耐人寻味的书,呈现在学生们面前,让他们兴高采烈的阅读,品味其中的书香,体会书中的思想,使学生有一个意义非凡、富有天真烂漫的快乐童年,在成长过程之中,为他们的生活增加一点色彩,增添一份童趣。[1]
在平时的教学生活当中,想让班级里的学生爱上阅读的话,作为教师我们应该是一个热爱阅读的人。当学生们看到老师手里捧着书的时候,就会很新奇地凑过来看一看老师在看什么。如果学生看到自己的老师经常会在课间、在休息的时候、或者坐在办公室里,总是静静地捧着一本书,那么学生也会非常向往成为这样的人。老师自己的一种热情,自己的一种对阅读的热爱这是非常重要的。所以要想让学生爱上阅读,老师必须做好引路人。
二、让学生们走近阅读,在班级做好阅读宣传
1.提供阅读的时间。比如说每天早读10分钟可以定为阅读的时间,学生对于这样的阅读充满了期待,每天早上10分钟,成为学生一天当中,最憧憬最快乐的时光,不仅在书本遨游,而且对老师的印象也尤为深刻,同时也爱上了阅读。
2.给学生展示的平台。我们也可以在自己阅读的基础之上,把自己的阅读感悟讲给学生听,也可以请学生对自己看的书本内容进行交流,说说他们的体会和感悟。
3.利用多媒体技术网络平台,展示和推荐阅读,为了让学生们爱上读书,我自己课余时间也要阅读,提升自己的素质;我经常与学生一起读书,一起诵读古诗,每天抄写一首学生们没有学过的古诗和名言警句。早读课上学生读我也读,我读给学生们听,学生们读给我听,这对学生是一种无声的教育。学生在浓浓的读书氛围中,体会到老师对阅读的重视,从而自觉地进行阅读活动。在这种潜移默化的影响下,学生逐渐爱上阅读。
三、讲述名人读书故事,让学生体验阅读的快乐
自古以来我国许多名人都喜欢阅读,正因为阅读他们一步步走向成功。“经常创设一种浓厚的“书香”氛围和“书林”境界,可以让学生产生一种置身于精神文明宝库的神圣氛围的感觉。收集关于读书的名言,进行欣赏;有意识地向学生介绍毛泽东、周恩来、鲁迅、叶圣陶、老舍等名人热爱读书的故事。在平时教学中,观察本班喜爱读书的同学,抓住时机地进行表扬,请他们交流课外阅读的收获。身边的一个个亲身目睹的榜样,让学生感受到书海之浩瀚和读书乐趣,从而激起对书的渴望,从而让学生体验阅读带来的快乐。
四、开展形式多样的读书活动,让学生爱上阅读
把读书变成游戏,是吸引学生的一个好方法。在班级我开展了一个可以升级的读书活动,读完一本书升一级,读完5本书就可以成为会员,会员的权利是可以从班级的图书架上随意选择自己喜爱的一本书,读完10本书,老师可以免费赠送一本书(由家长或则赞助单位提供),学生读书积极性特别高,慢慢学生就爱上阅读。
为了“哄”学生爱上阅读,“哄”学生读更多的书,我每周都从图书室借来几十本书,“奖励”给爱读书的学生;每学期进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。举行读书报告会或者展覽优秀的读书笔记,表彰课外阅读积极分子等。对课外阅读取得一定成绩的学生,我及时地给予鼓励,让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后,继续坚持广泛的阅读,良好的读书习惯也就随之形成。个人的进步往往又是同学们效仿的范例,这样班里就会形成浓厚的课外阅读氛围。
五、亲子阅读,让学生享受阅读
亲子阅读,就是父母与孩子一起阅读。孩子和父母通过书和阅读建立联系,增进沟通,丰富孩子的课外阅读。学生与父母一起阅读,可以共同汲取知识,共同进步,孩子与父母的沟通增加了,感情也会递增,可以共同收获读书带来的欢笑与共鸣。通过亲子阅读,可以让学生更勇敢、有自信、对知识的渴望,最后收获快乐的果实。
1.在开学伊始,向家长陈述课外阅读的意义、亲子阅读的目标,以及我们推荐的亲子阅读的一些书目,让家长知道该怎么做,然后努力配合学校。
2.亲子阅读开放日。上课外阅读指导课的时候,邀请家长,让家长更加了解老师是怎么指导学生读书的,能找寻到学生阅读的足迹和规律。
3.组建亲子阅读沙龙。定期或者不定期的,有主题的,也可以很闲散地,邀请一些做的比较好的家庭来进行介绍。让优势资源达到一种共享,相互启发。
4.鼓励每个家庭建设家庭书橱,互相阅读,让图书流动。每个学生把自己看过的书,和别的学生进行交换。也可以进行互相买卖,让图书流动起来,还可以师生互换。
5.开展一系列的亲子阅读的活动:如快乐一刻钟,亲子共演、亲子共画,还有其他的一些形式……为了展示,还要有一个终极的评价体系 ,根据自我申报和班级测评,评出书香家庭,给亲子阅读做得比较好的家庭一种鼓励!
“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”古代的中华文明源远流长,老师对学生的循循善诱,家长对孩子的潜移默化,孩子们一定会插上飞翔的翅膀,遨游书籍的海洋,细细品味书的佳肴,收获胜利的硕果!
参考文献
[1] 方美渊. 如何让学生喜欢阅读[J]. 素质教育论坛, 2017(11):35-36.
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