张向峰
遵循儿童的认知规律，依据儿童的年龄特点和生活经验，数学教材选取了学生熟悉的、新颖的、富有情趣的生活素材作為情境。在教学中，教师不仅要充分运用好这些情境，还应结合教学实际设计出一些有趣、活泼的教学行为，以增强学生对数学的兴趣。
在学习中体会数学的乐趣
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张向峰
遵循儿童的认知规律，依据儿童的年龄特点和生活经验，数学教材选取了学生熟悉的、新颖的、富有情趣的生活素材作為情境。在教学中，教师不仅要充分运用好这些情境，还应结合教学实际设计出一些有趣、活泼的教学行为，以增强学生对数学的兴趣。
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