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分类:小学教育论文

优化教学策略,让语文课堂“接地气”

蒋晓波【摘要】根据语文新课程标准可知,当前阶段的语文教学需要链接学生的现实生活,这样才能够让语文课堂更“接地气”。基于这一现实需要,教师需要积极优化教学策略,用更为生活化的教学方式引导语文教学新风气。【关键词】小学语文 生活化 接地气 教学...

环境论文 2020-08-04 64 浏览

抓住时机?让习作言之有物

潘月春【摘要】习作教学是小学语文教学的一个重难点。尽管学生的学习生活丰富多彩,可真正能将素材很好地运用到习作中去的学生可谓少之又少。本文通过日常生活中的习作素材来进行学生的习作训练,通过抓住学生的兴奋点、事件的突发点,巧妙地把握时机,让学生...

计算机论文 2020-08-04 25 浏览

在课堂中培养学生“带得走”的阅读能力

吴继桃【摘要】新高考“阅读为王”的时代已真正来临,这也倒逼着学生从小必须养成阅读习惯,阅读引领也就成了各学段语文教学任务的重中之重。阅读是通过文字获取信息的方式,是提升审美和文化底蕴的重要途径。如何让学生将课内习得的阅读方法有效转化到课外阅...

情报与档案 2020-08-04 71 浏览

在写字教学中播撒文化育人的种子

邹静珠【摘要】当下学生的书写质量不乐观,难以做到规范、端正、整洁,这是对中华传统文化的忽视。教师要以弘扬优秀传统文化为己任,挖掘汉字的“前世”“今生”,激发学生的自豪感与责任感,紧扣汉字的“核心价值”,使用趣味盎然的“外围”辅助,知识与技能...

计算机论文 2020-08-04 89 浏览

让低年级语文课堂“声”入人心

吴晓晔【摘要】范读就是语文教学中教师示范性的朗读,也是范读教学中的一个重要内容。教师范读在课堂教学中常常缺失,教师不重视范读的意义使得范读的价值难以实现。本文从教师范读的重要性、教师该如何正确范读两个方面进行思考与研究,试图打造“有声”的课...

物理论文 2020-08-04 74 浏览

低年级语文教学基于“儿童视角”的文本解读与教学实践

郁琳玲【摘要】 课程理念的核心是关注学生,以学生为主体建立课堂教学结构。但在文本解读和教学实践中,教师大都缺乏儿童视角,忽视了阅读过程中儿童想象的发挥和真情的激发。究竟怎样立足“儿童视角”,让儿童成为积极的阅读主体,这是需要我们考虑的问题。...

教学论文 2020-08-04 59 浏览

抓住特色?习得方法?指向运用

陈红芬?邹卫华【摘要】统编教材中的课文大多数都是名家名篇,是学生学习语文的最好素材。根据语文素材,结合年级、单元培养目标,开发教学活动。本篇以统编版语文四年级上册的《陀螺》一文为例,根据课文的表达特色,结合单元训练目标,开发了从品读、感受的...

哲学社会科学 2020-08-04 65 浏览

结合课例浅谈表格在语文教学中的运用

周婷【摘要】表格具有容量大、高度概括、形象直观的特点,具有归纳、展示、比较等多种功能。表格更多的在理科教学中使用,而近年来,越来越多的人发现,在语文教学中使用表格,可以更好地帮助学生提取文章的信息,理清文章的脉络。【关键词】小学语文 表格...

计算机论文 2020-08-04 13 浏览

统编版语文教材习作单元的教学策略

王林波【摘要】习作单元是统编版语文教材新增的特殊功能单元,教学时一定要发挥其教给学生习作方法,提高学生习作能力的功能。我们要用心研读精读课文的课后习题,发现写法侧重点,有针对性地展开教学;要引导学生运用精读课文中学到的写法,并通过及时的练习...

亲子 2020-08-04 59 浏览

1+1=2到底教会了学生什么?

娄力云【摘要】1+1=2,在人们眼中无疑是一个最简单的数学问题。当提问到1+1=?时,所有学生都能脱口而出得数是2。可是,学生真的知道1+1,为什么结果是2吗?又是否明白,为什么,要用加法?本文着眼于最简单的数学问题,着重研究数学中数与算式...

亲子 2020-08-04 71 浏览

小问号,大世界:“1+X”读出高阶思维新视域

樊朝霞【摘要】“你知道吗”是苏教版数学教材中激发学生数学探究欲望,联通课内外的桥梁。在实际教学时,有的教师对这栏目内容把握不准,教学思路不清晰,不知道该如何实施教学;有的照本宣科读一遍;有的干脆省略不教, 导致这一内容成了教学时可有可无的附...

语文教学研究 2020-08-04 44 浏览

基于核心素养的小学生创造力发展研究

高颖菁?王佳【摘要】本文从核心素养角度出发,以小学阶段运算学习为例,对学生创造力的发展及提升结合具体范例进行内涵分析,解释其融合与探究的本质特征,进而针对创造力的可塑性,提出激励、互动及证明的激活创造力方法。【关键词】核心素养 运算 创造力...

工学论文 2020-08-04 57 浏览

有始有终,彰显核心素养

陈瑜【摘要】一节完整且完美的数学课,不仅有课堂的总结,还有对每个知识点的小结。笔者从课堂的一些小环节结合教学课例,分析课堂小结和总结的重要性。课堂小结和总结在课堂中是一个不可分割的部分。有了它们的存在,才会让我们的课堂更完美。【关键词】数学...

科教论文 2020-08-04 82 浏览

数学分类思想渗透“四部曲”

周桂玲【摘要】小学数学课堂教学中,渗透各类数学思想对改善学生学习方式、深化学生知识理解、提高学生学习效果有重要的教学意义。其中,分类思想是小学阶段较为基础又极为重要的数学思想之一,需要小学数学教师加以重视,有计划地将其渗透到课堂教学设计当中...

环境论文 2020-08-04 14 浏览

牧式教学:让学生与数学深度遇见

郁敏华【摘要】在牧式教学场域中,教师是一个“牧者”,学生是一个“受牧者”,教学就是“牧式引领”。牧式教学以“学生”为中心,引導学生在“做”中学,关注学生的学习体验。在牧式教学中,教师要搭建“脚手架”、构建“思维链”、创建“对话流”。“牧式教...

计算机论文 2020-08-04 100 浏览

“大概念”统摄下的数学整体性教学

韦璐【摘要】在数学课程中,“大概念”应当贯穿于数学课程的全部,能被学生认知、理解并在理解的基础上进行积极的应用。“大概念”能让学生广泛地吸纳数学知识,能引导学生进行“有意义学习”,能让学生快速有效地运用数学知识。指向大概念、围绕大概念、聚焦...

时尚 2020-08-04 48 浏览

数学估算能力培养策略探究

徐兴锋【摘要】估算是小学生日常生活中较为常用的计算方法。传统小学数学课堂教学中,教师更加关注学生口算、笔算能力的培养。学生在解决生活问题时,缺乏思维灵活性和变通性,限制了学生的数学成长与发展。小学数学教师要正视估算对小学生数学素养提升的教学...

语文教学研究 2020-08-04 77 浏览
基于数学素养生长的课堂教学实践初探

基于数学素养生长的课堂教学实践初探

数学素养是数学课堂教学的理想目标和不断的追求,如何在每一节数学课堂教学中,有效关注数学素养,让每位学生的数学素养得以生长,需要教师不断地探索和追寻。...

时尚 2020-08-04 57 浏览

“通”与“联”的视角:浅议数学教材的研读和组织策略

张苾菁【摘要】教材承担着传递思想、渗透文化、引领方法、传授知识的重任。聚焦教材的组织,需要择高处立、向宽处行、就平地坐。其组织方式要力求符合儿童认知规律,循序渐进,纵横通联。【关键词】小学数学教材 研读 组织教材作为教师在执教过程中最重要的...

化学论文 2020-08-04 88 浏览

设计有效数学活动,促进知识内涵理解

季欣阳【摘要】低年级学生的认知发展还处于“前运算阶段”,思维以具体形象思维为主,抽象思维薄弱,对数学知识的学习尤其是“图形与几何”的学习需要借助一定的直观活动。布鲁纳所倡导的以直观感知为主的教学方法就十分适用于该年龄段的学生,所以设计有效的...

历史论文 2020-08-04 61 浏览

深刻理解平均数,让学习深度发生

李国良【摘要】“平均数”是数学统计领域的一个重要内容。学生能较容易地掌握平均数的计算方法,但对于平均数的意义、特征及价值缺乏理解。为帮助学生更好地掌握平均数的统计意义,积累分析和处理数据的能力,感悟其统计价值,笔者试着通过对教材的分析、利用...

工学论文 2020-08-04 9 浏览

深度学习:让核心素养培育落地生根

黄刘军?杨传冈【摘要】数学教学活动是发展学生学科素养的主要途径。在教师的引导下,学生关联已有经验,激发内在动机;引导经历过程,获得积极体验;思维深度参与,把握知识本质;进行自我评价,引导认知内省,从而经历知识发生、发展、发现的全程,展开切身...

摄影 2020-08-04 95 浏览

几何概念动态化教学例析

谢红芬【摘要】在小学数学教学中,几何概念教学既是重点,又是难点。几何概念教学采取动态化教学策略能收到事半功倍的教学效果。基于此背景,本文对创设动态t情境,感知概念内涵;引导动态操作,理解概念本质;基于动态比较,推进概念辨析的策略进行了探究。...

初中阅读 2020-08-04 30 浏览

论英语“自助餐”式分层作业设计的有效性探究

潘苗苗【摘要】小学阶段的英语作业分层设计是现代小学英语教学改革的重要组成部分,随着改革的深入,教育界逐渐对家庭作业有了新的认识和新的要求,家庭作业虽然在课堂之外完成,但也是课堂教学的重要补充,是教师与学生在课外进行教学互动的重要形式。因此需...

时尚 2020-08-04 56 浏览

浅议英语课后作业设计

邵桂英【摘要】根据新课程标准的要求,针对小学英语的学科特点,从学生的需求出发,通过丰富形式、满足个性的手法,英语作业的设计向分层化、趣味化、实践化转变,能激发学生学习的内驱力,有利于培养他们的综合语言运用能力。【关键词】小学英语 作业设计...

环境论文 2020-08-04 69 浏览
二维码