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分类:英语论文

归因理论促进大学生英语四六级考试的探索

张晓凤 张雯雯 袁凤 周羲玲 朱云 罗凯【摘要】英语四、六级是大学生在大学校园内学习的重要内容。它不仅是校内学习的重要板块,也是社会就业的参考条件之一。有效学习英语,是大学生追求的終极目标。将韦纳的归因理论作为指导,采用访谈法对高校大学生英语四、六级考试成败归因进行调查,结果表明,大学生英语四、六级考试的归因方式存在问题,建议改善错误归因方式,并指出大学生要运用适当的学习方法、教师要积极关注学生需求、学校营造英语学习氛围,以此增大英语四、六级考试的通过几率。【关键词】归因理论;大学生;英语四六级...

2019-06-23

“微课”在大学英语分级教学中的应用

【摘要】本文以《新视野大学英语》为例介绍“微课”在大学英语教学中的应用效果,应用例解,大学英语教学分级,微课在大学英语教学分级中的教学实施。【關键词】微课;英语教学分级;新视野【作者简介】王晓平,潍坊学院外国语学院。微课作为先进的信息技术的产物,一直受到广大教育学者的喜爱,在教育改革中,占据着重要的地位。本文《以新视野大学英语》为例,解释了微课的定义,以及为什么要推广微课这种教学方式,并说明了微课在大学英语教学分级中的应用,真正的让学生爱上学习英语,英语也不在是大学生的公敌。一、微课与英语教学微课是当下最...

2019-06-23

混合式教学法在大学生英语自主学习中的影响

【摘要】随着科技的进步与发展,运用智能手机或者电脑进行线上学习对于当今的大学生来说极为普遍。但是这种利用线上软件进行学习的行为通常情况下都是学生根据自己的学习兴趣和目标自发的行为。那么如果教师能够在日常教学中,将这种线上学习的优势与传统的课堂相结合,形成一种混合式教学模式,则会大大加强学生的整体学习兴趣,增强绝大多数学生的自主学习能力。【关键词】混合式教学;大学生英语;自主学习能力【作者简介】王博,沈阳城市学院。随着全国大学英语课程学时改革,导致课堂教学时间大大减少,同时笔者所在的学校属于民办二本院校,一...

2019-06-23

基于微课视角下的高校商务英语教学改革研究

【摘要】近来,许多高校在微课视角下,结合现代教学方式,创造出一套适合商务英语教学的多元化课堂教学模式,对其进行了教学改革。从而有利于扩大学生的视野,优化学校的资源配置。升级的课堂模式也更好的促进了学生的热情参与,提高了学生的学习热情,为培养适合市场需求的具备良好专业知识的全能型人才提供了优质的平台。【关键词】微课视角;商务英语;教学改革【作者简介】牛雪剑(1991.09-),男,汉族,河南南阳人,广州工商学院,硕士研究生,助教,研究方向:商务英语翻译,大学英语教学。一、微课——大数据应用教学的先驱在这个信...

2019-06-23

项目式学习模式在大学英语教学中的探索与实践分析

【摘要】本文从项目学习模式的含义、应用优势为出发点,进而从综合教学、教师引导、任务教学三方面阐述了此教学模式的实践应用,期望充分发挥其作用,高效完成大学英语教学任务。【关键词】项目式学习模式;大学英语;教学;探索;实践【作者简介】穆蔓青,湖北工业大学工程技术学院外国语系。引言大学中英语教学是将教学内容作为载体,目的是培养学生在交际过程中应用英语的能力,同时提高大学生对英语国家文化知识的理解程度。在实际的教学中,应用项目式学习模式不但能活跃课堂氛围,而且还可为学生带来更独特的英语学习体验,从而提高学生的英语...

2019-06-23

试论法律英语教学的困境与改革

门悦 郭旭东【摘要】社会的多元化发展中,对各种人才的需求也在提高,各国家地区间在政治以及贸易等领域的连续在不断加强,杜宇涉外法律方面人们的需求量大大增加,培养法律英语人才就显得比较紧迫。本文先就法律英语的特征体现以及教学的现状加以阐述,然后就法律英语教学的困境和教学改革的策略实施详细探究,希望能从理论层面的研究,为实际教学改革发展起到一定启示作用。【关键词】法律英语;教学困境;教学改革【作者简介】门悦,郭旭东,沈阳师范大学。一、法律英语的特征体现以及教学现状1.法律英语的特征体现。其一,复合性特征。法律...

2019-06-23

艺术专业英语新闻教学初探

【摘要】英语教材因其局限性,已很难满足现今大学生,尤其是艺术专业生的英语学习需求。英语新闻作为一种理想的英语教学资料,能有效地提高艺术专业生的学习兴趣,使其与时俱进的同时,掌握相关的语言知识。然而,要在艺术专业广泛推广英语新闻教学,达到期望的教学效果,仍任重道远。【关键词】艺术专业;英语新闻;问卷调查;教学反思【作者简介】梅玫,四川电影电视学院。一、英语新闻教学的重要性目前,多数院校在为学生选择教材时,已注意到不同院系不同专业对于教材的不同需求,但由于教材编写校对时间相对较长,从教材编写成功到出版再被运用...

2019-06-23

基于四六级考试改革对大学英语听力教学的思考

【摘要】在大学英语教学中,听力一直是大学生英语输入的重点与难点,大学四六级考试作为大学英语水平测试的唯一标准化测试,本研究是对大学英语四六级考试改革进行研究,对听力新题型的研究,并且针对大学英语听力教学存在的问题提出从而为改进大学生英语听力教学提供启示和思考。【关键词】大学英语四六级;改革;听力教学【作者简介】李嘉琪,沈阳师范大学大学外语教学部。大学四、六级考试是针对全国大学生的标准化英语考试,其已经走过三十年历程,自1987年正式施行以来,已经经历了数次改革,最近一次是2016年实施的对听力部分的改革。...

2019-06-23

基于英语语言学中的网络自主学习方式研究

【摘要】语言是人类交流的重要媒介,也是一门艺术,对语言进行研究有着十分重要的意义。英语作为世界通用语言,其学习对于推动我国的全球化发展进程有着重要作用。伴随着互联网信息技术的迅速发展,网络逐渐渗透到学习过程中,并对学习产生了十分重要的影响,英语语言学作为一门基础的英语学习课程,其目标包括系统传授现代语言学知识、提高学生英语学习能力、激发学生对从事语言研究的兴趣,培养学生的创新能力等,基于此课程,学生能够借助网络手段开展自主学习,本文对其开展的具体方式和途径进行了具体研究,为英语语言学提供更多更好的发展策略...

2019-06-23

培养英语词块意识 提高学生英语水平

【摘要】语块教学法基于语块理论。语块是本族语中存在的大量的预制短语,搭配和表达,可以减少二语学习者语言输入压力和语言加工时间,通过对大量预制语块的内化吸收,可以有效提高学生语言输出的流利性和准确性。语块教学法倾向于引导二语学习者关注预制语块,使语言学习更加高效。【关键词】语块教学法;语块;二语学习者【作者简介】高雅娟,陕西师范大学外国语学院,教育硕士。在英语学习过程中,发现虽然学生对单个单词很熟悉,但依然无法准确理解文本。在语言学习中,理解的真正的障碍在于搭配、固定短语和习语。语言不是由传统的语法和词汇组...

2019-06-23

英语教师自我成长路径探析

【摘要】教师自我成长既是自我提升、发展的需要也是教育改革发展的需要,教师树立正确的教育观,拥有精深的知识、精湛的教育教学方法促进教学整体水平的提高,有助于人才培养计划的实施。英语学科作为主干学科中的一个,普及程度不言而喻,广大英语学习者对英语教师的期望值也较高,他们需要出类拔萃的教师帮助他们提高英语水平从而适应升学、出国等国际化发展的需要,英语教师自身成长是自我发展和社会需求两方面的需要。【关键词】英语教师;自我成长;期望;需要【作者简介】才丽丽,陆军边海防学院昆明校区。当今教育无论从理念到科学科技的应用...

2019-06-23

TPR教学法在英语专业教学中的适用性研究

【摘要】TPR教学法是一种广泛运用到到初级英语教学的方法,本文在详细介绍TPR理论基础和研究现状的基础上,尝试着论述了将其与英语专业教学相结合的优势和局限性,旨在帮助深化对TPR教学法的认识,为高校英语改革提供新的视角。【关键词】TPR教学法;英语专业;适用性【作者简介】张亚宁,泰山医学院。一、TPR教学法1.TPR教学法的提出。TPR(Total Physical Response)教学法最早是由美国加利福尼亚州著名心理学教授 James Asher于二十世纪六十年代提出的,随后,他在Learning...

2019-06-23

产出导向法中的“师生合作评价”研究回顾与评述

曾平 万士周【摘要】产出导向法中的“师生合作评价”是一种新型教学评价模式,用于解决目前英语教学中评价效率低和效果差的难题。本文基于CNKI2016-2018三年主题为“师生合作评价”的13篇文献,试图从研究数量分布、研究作者、研究对象、研究方法、研究内容五个方面对相关文献进行归纳分析,以探索“师生合作评价”相关研究的现状,为进一步研究提供参考。【关键词】师生合作评价(TSCA);研究现状;归纳分析【作者简介】曾平(1986-),女,四川威远人,四川外国语大学成都学院商务英语学院,讲师,英语语言文学专业,...

2019-06-23

商务英语专业“开放式、国际化”实践教学模式研究

【摘要】本文从构建商务英语专业“开放式、国际化”实践教学模式的重要意义展开分析,并以此为依据,提出构建开放式、国际化训练内容的教学实践、构建开放式、国际化的商务模拟教学实践、构建开放式、国际化的基地实训教学实践的有效路径,旨在相关的教育人员能够意识到实践教学的重要性,将专业知识与实践相结合,进一步促进学生的综合性发展。在目前国际化经营战略的背景下,既需要懂的外语,又需要熟悉国外的人文、地理、习俗等高级人才。商务英语专业培养目标就是要培养出国际化经营战略需要的复合型人才。【关键词】商务英语;开放式;国际化;...

2019-06-23

浅谈使用多媒体广播平台全方位提升英语专业学生水平

【摘要】经济全球化后,英语作为必备的全球沟通桥梁其重要性不断提高,大环境对英语专业学生的综合能力要求也越来越高。因此,学习资源的选择和高效使用成为学生英语综合水平提高的关键。如能全方位、多角度利用好多媒体广播平台如VOA,学生可在短时间内彻底提高学生的听说读写综合实力。【关键词】英语专业;广播;VOA【作者简介】吴薇薇(1991-),女,汉族,江苏镇江人,南京师范大学中北学院,助教。一、英语专业学生全方位提高英语水平的重要性自改革开放以来,英语作为连接世界各国经济文化交流的桥梁,其重要性与日俱增。与此同时...

2019-06-23

MOOCs视野下基于微课的英语教学实践研究

【摘要】近年来,MOOCs的兴起为英语教学创新提供了机遇。笔者所在的研究团队开展了MOOCs视野下基于微课的研究型“语言工作坊”教学模式的改革与实践。本文着重探讨如何有效利用微课资源进行教学创新,以期进一步提高人才培养的质量。【关键词】MOOCs;微课;研究型语言工作坊;教学模式;创新【作者简介】宛鹏云(1981-),女,湖北经济学院法商学院外语系讲师,硕士研究生,研究方向:应用语言学。【基金项目】湖北经济学院法商学院教学研究立项,项目名称:基于“墙洞”实验成效的英语微课教学模式研究,项目编号:2015J...

2019-06-23

表现性评价对英语阅读能力评价的价值分析

【摘要】阅读一直是英语教学中的重点和难点,但以标准化纸笔测试为主的评价方式却抑制了学生英语阅读能力的发展。20世纪80年代出现的表现性评价因其能检测学生真实情境中知识技能的应用能力而得到推广,本文通过分析英语阅读能力现有评价方式的不足,探讨表现性评价的应用价值。【关键词】表现性评价;英语阅读能力;价值【作者简介】孙妮(1991-),女,汉族,湖北荆州人,首都师范大学初等教育学院,硕士研究生,研究方向:英语课程与教学论。一、引言阅读是一项复杂的认知活动,它是语言输入,信息获取,思维训练的主要方式。在英语教学...

2019-06-23

基于图式理论的大学英语四级新闻听力教学策略刍议

马慧娟 刘莉莎【摘要】大学英语四级听力考试中加入的新闻听力对同学们的学习和老师们的教学来说都是很有难度的一部分,基于此,本文从所在院校的教学情况出发,在研究了图式理论和新闻的特征之后,将两者结合起来,提出了四级新闻听力的“三建构”教学策略。【关键词】英语四级新闻听力;图式理论;新闻特征;三建构【作者简介】马慧娟(1984.09-),女,汉族,山东菏泽人,青岛理工大学琴岛学院,副教授,硕士,研究方向:英语教学;刘莉莎,青岛理工大学琴岛学院公共英语教学部。一、图示理论简介1.图式理论的历史。大量研究发现,人...

2019-06-23

碎片化时代下英语专业大学生深度阅读的实践探索

【摘要】泛在技术的普及使得信息的获取更加便捷,与之相伴的是信息消费中的碎片化。如何促使学习者进行信息深度加工、构建结构化知识体系、有效地获取学习资源、满足其个性化学习和高阶思维能力发展的需求,成为目前的研究焦点。本文通过资源整合、加强互动和以读促写等具体的实践方式,为学习者搭建学习平台,有效地引导学生逐步迈向深度阅读。【关键词】碎片化; 深度阅读; 实践探索【作者简介】罗丹(1986-),女,湖北荆州人,长江大学文理学院,硕士,讲师,研究方向:外国语言学及应用语言学研究。【基金项目】本文系2016 年度湖...

2019-06-23

身份排列视角下大学生身份认同实证研究

刘俊俊 周刚【摘要】身份认同是个体对自我身份的认知和对所属群体的确认,中国大学生的身份认同受到全球化和现代化的冲击,大学生的身份排列直观体现出不同文化对其影响。了解大学生认同现状,对学校的相关课程安排引入中国传统认知身份以及批判性导入现代化身份认知具有指导意义。【关键词】身份认同;身份排序;现代身份【作者简介】刘俊俊,大连理工大学外国语学院研究生;周刚,大连理工大学外国语学院,研究生导师。一、引言进入新时代,中国开放的大门越来越大,随着全球化进程的加快,文化全球化也在以惊人的力量的影响着中西方人们的生活...

2019-06-23

大学英语口译教学中的“临场”训练

【摘要】英语口译为专业性较强的语言转化方式,对于译者的应变能力以及语言功底和临场发挥能力均有较强的要求。但现实中英语口译存在许多问题,如译者知识范围不广或者心理素质较弱,都会造成口译结果不准确或者不恰当等后果。而我国大学英语口译中也存在上述现象,因此大学教师在学生英语口译训练过程中应当注重培养学生的心理素质以及临场的应变能力等,采用较为多元化的手段进行教学,增强大学英语口译教学中的临场训练,以此来培养学生的综合素质以及临场应变能力,以提高大学英语口译的通畅性以及准确性。【关键词】大学英语;口译;临场训练【...

2019-06-23

《通用学术英语视听说》课程改革新探

【摘要】山东大学(威海)就国内许多高校对非英语专业学生听说能力培养不到位的情况进行了积极的探索。为有较高英语水平的非英语专业学生开设《通用学术英语视听说》课程,因材施教。通过改善学习环境、打造MOOC课程、优化授课形式等方面的积极探索切实提高了教学效果,受到学生的一致好评。在今后的教学中教师应着眼于探索怎样把大班教学的劣势变成优势并积极主动地提升自己的教学理论水平。【关键词】英语视听说;教改实践;以学生为中心【作者简介】孔维珊,山东大学(威海)翻译学院。【基金项目】本文系山东大学(威海)教学研究和教学改革...

2019-06-23

输出驱动假设理论指导下的大学英语教学

【摘要】近年间我国教育部正不断要求各个高校重视培养学生的长效能力,这种长效能力从另一个角度解释即为输出能力。本文以大学英语教学作为研究背景和研究核心,首先从输出驱动假设理论的结构以及应用契机这两个角度分别分析了应用输出驱动假设理论的实际价值,其次则对大学英语教学的当下状态展开了深入叙述。最后文章以输出驱动假设理论作为指导要点,对大学英语教学的改良途径进行了研究分析。望文中内容能够为各个英语教育人员提供一些教育教学改良方面的参考材料。【关键词】输出驱动假设理论;理论指导;大学英语教学【作者简介】樊伟(197...

2019-06-23

非英语专业高校大学生阅读状况的调查

【摘要】为了对当前非英语专业高校大学生英语阅读情况有一定的了解,通过本次调查,主要包括非英语专业大学生在英语阅读方面的兴趣、素材来源、阅读存在的问题、提升阅读效果的主要路径,希望对促进非英语专业高校大学生英语阅读水平有积极意义。【关键词】非英语专业;高校学生;英语阅读;调查【作者简介】粟梅,贵州大学。前言随着全球经济一体化的发展,学好英语的重要性愈发凸显,在这种情况下,强化非英语专业大学生英语阅读水平具有非常重要的现实意义。但是,从实际情况来看,非英语专业大学生在英语阅读方面存在诸多问题,制约了其正常发展...

2019-06-23
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