语文教学论文

章新其大力推进综合学习，促进学生核心素养的培育，是当前教学改革的重要趋势。作为综合性、实践性都很强的语文课程教学，强化知识点之间的关联与整合，完善学科内外的综合学习，应该是当前语文教学研究者和实践者探索的重心。而命题与测试对教学的导向功能，...

张慧以语文高考全国卷为例，2015年的任务型写作举旗，高考命题改革进入了加速通道。随后是其他题型的跟进，如2018年实用类（量子通信题材语料）阅读的考查，2019年文学作品（鲁迅《理水》）阅读的考查，其题型显得新颖而有生机。按题类轮动渐进改...

李晓华作为我国古代小说的巅峰之作，《红楼梦》被列为高中语文整本书阅读内容。统编教材九年级上册选取了《红楼梦》第四十回的部分内容，题为《刘姥姥进大观园》，其“阅读提示”指出，“刘姥姥不是《红楼梦》中的主要人物，却是塑造得最成功的形象之一”，要...

陈璐　楚爱华張岱嗜雪喜白，以雪记文的作品更是常见。《陶庵梦忆》一书中多次提到雪，其中赏雪文有两篇：《湖心亭看雪》和《龙山雪》。究其二者来看，《龙山雪》中记述了天启六年（公元1626年）十二月，张岱与三五好友登山赏雪，一派热闹景象。“万山载雪...

孙晓博《普通高中语文课程标准（2017年版）》要求“理解多样文化。通过学习语言文字作品，懂得尊重和包容，初步理解和借鉴不同民族、不同区域、不同国家的优秀文化，吸收人类文化的精华”，并设立“跨文化专题研讨”学习任务群，“研讨不同时期、不同国家...

章林统编语文教材使用已经一轮有余，一线教师能否真正理解并达到编者预设的目标，是否能如《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“课标”）实施建议中提出的那样“创造性地使用教材”，主要取决于教师能否对教材实施创造性的二次开发。课程专家...

朱庆国全面深化课程改革，落实立德树人根本任务，亟须发挥处于教与学终端的课程资源开发及实施的突出作用。长期以来，我们过于强调课程专家对课程资源的上位建设，其实一线教师才是落实课程建设的主体。当前，随着课程与教学改革的不断推进，客观上要求教师必...

朱兴祥小说的虚构性，决定了小说作者无论是对小说内容（素材）的选择还是对表达内容的不同方式的选择，都具有极大的自主性，且“作者不仅表达所指，而且有意识地利用对能指的特征的选择或利用对能指的特定组合来产生和加强主题意义和审美效果”。由此，小说学...

姜华萍受新冠肺炎疫情影响，2020年我国教育界实施了空前规模的在线教学，简洁实用的微课研发成为广大一线教师迫切需要掌握的新技能。各级教育行政部门为服务广大一线教师、学生，及时进行了相关在线优质课程资源的评选。笔者在最近的初中语文微课评选中发...

张雪梅群文阅读教学是近年来新兴起的一种阅读教学方式，起初并未引起太多语文教育研究者的关注，但它在短短几年内于众多阅读教学方式中脱颖而出，现已成为阅读教学改革中一股强有力的潮流。群文阅读教学之所以迅速崛起，不仅因其带来崭新的教学方式变革，更在...

陆瑢　董旭午《普通高中语文课程标准（2017年版）》指出，“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程”，“语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质，是学生在...

步根海张大文老师用久经锤炼的语言文字写成的关于他一生从事中学语文教学的自传《行者大文》，我反复阅读，终于找到了自二十世纪八十年代在复旦附中同事以来，一直萦绕于脑际的一个问题的答案：大文先生上课，为什么课课新鲜？原因是他从课课不同的语言文字出...

何娟一第一次读詹丹老师的《阅读教学与文本解读》，是2017年教材培训结束后，在一趟由洛阳开往成都的火车上。其时天雨，塌方，火车一直在某个小站停留。我有些焦躁。翻开这本书时，心里嘀咕：怎么叫“阅读教学与文本解读”呢？难道不是文本解读在前，阅读...

书名：跨文化视角下的英美文学发展研究作者：白文霞，张小燕出版单位：中国纺织出版社出版时间：2017年ISBN：9787518031627定价：62元由于科技的腾飞、交通的便利以及经济发展的内在需求，自古以来从未停止过的不同民族、国家以及地区...

书名：二语动机：理论综述与案例分析作者：徐智鑫，张黎黎出版单位：中国出版集团世界图书出版公司出版时间：2014年ISBN：97875 10077623定价：46元认知与情感是影响语言学习的两大重要因素，学习者个体的认知、心理情感因素已成为二...

书名：语文德育渗透艺术作者：白金声出版单位：中国林业出版社出版时间：2000年ISBN：9787503824050定价：12元德育教育与心理健康教育始终摆在中学教育工作的首位，德育教育的根本目标是培养学生良好的道德品质与行为习惯，而心理教育...

书名：明清雅俗文学创作与理论批评作者：陈书录出版单位：人民出版社出版时间：2013年ISBN：9787010129846定价：52元文学的雅俗之辩由来已久且历久弥新，至今也罕见令人信服的精确表述。从中国文学的演进来看，雅和俗也并非一成不变的...

何纪玮　王永振书名：汉唐乐府的文化阐释作者：陈洪出版单位：凤凰出版社出版日期：2015年ISBN：9787550623194定价：52元音乐是文化的重要载体，而文化是音乐所承载的对象，因而可以说，两者之间是不可分割、相辅相成的依存关系。中国...

书名：传统文化、哲学与美学作者：刘纲纪出版单位：武汉大学出版社出版时间：2006年ISBN：9787307050365定价：62元顾名思义，《传统文化、哲学与美学》这本学术著作正是围绕着传统文化、哲学、美学三个从表层概念到内在逻辑都密切相关...

書名：古代文学理论研究作者：罗宗强出版单位;湖北教育出版社出版时间：2002年ISBN：9787535132833定价：31元《古代文学理论研究》一书是由湖北教育出版社组织编篡的《20世纪中国学术文存》系列丛书之一，由陈平原主编。该书专门收...

书名：走进高中语文教学现场作者：吴冰沁，张志刚，孟祥英出版单位：首都师范大学出版社出版时间：2012年ISBN：9787811191820定价：18元随着现代社会发展对教育的要求不断提高，人们对高中语文教学的研究也在不断深入。如何提高高中语...

王元华“整本书阅读与研讨”到了冷热交锋的剧变时期。一方面很热烈，舆论大势宣扬，会议不断，论文扎堆，但凡与“整本书”沾上边的做法都说是“整本书阅读与研讨”，连高中生根本不可能“通读全书”的《诗经》也被列入其中。另一方面很冷峻，常态化实践中的“...

叶黎明“从文章写作到任务型写作，是写作课程内容的一次深刻的转型，说明百年语文课程在写作‘实用性的追求上，实现了对文体的超越，从文体选择转向写作方式的变革。”课堂教学也产生了相应的模式变革：从“教写作”向“通过写作教”转向。“教写作”，写作兼...

褚树荣　陈文娟　严丹萍　方卉【课例描述】【第一教时】一、题解导入上课伊始，教师播放PPT1——“志”“轩”“项脊”的篆文，让学生猜读。教师解释“志”的篆体本义是记录心之所向;“轩”的篆文为一车四柱，再加上顶，本义为有顶的车，又指像一辆车那样...

在语感敏锐的人的心里，“赤”不但只解作红色，“夜”也不但只解作昼的反对罢。“田园”不但只解作种菜的地方，“春雨”不但只解作春天的雨罢。见了“新绿”二字，就会感到希望焕然的化工，少年的气概等等说不尽的情趣。见了“落叶”二字，就会感到无常、寂寥...