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分类:语文教学论文

触动学生的心灵之弦

张西路每当望着孩子们渐渐离校的活泼身影,我将疲惫的心态稍作调整时,抑或是寒夜里吃完一顿热气腾腾的家常便饭,自己在家独坐时,总有一个闪念涌上心头:何为教育?从事了将近三十年的教育,书本知识在悄然淡忘,但精彩的章节依然牢记在脑海。数学里面的一元二次方程,勾股定理的勾三股四弦五,还未曾忘。语文,烂熟于心,张口就来的,却还剩这一段了:人最宝贵的是生命,生命属于我们每个人只有一次,一个人的生命应当是这样度过的,当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧……这段话,我好几次在课堂上背诵给学生听,有...

2019-06-25

初中语文实践性作业设计

韩春青语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的語文实践能力,而培养这种能力的主要途径业应是语文实践。学习语文的资源和实践机会无处不在,无时不有。教师要充分利用现实生活中的语文教学资源,开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,缩短文字与情感的距离,学用结合。教师通过作业把学生引向家庭、引向社会、引向生活,显示作业的实践性。1、“口语表达型”作业学生在家,可谓无拘无束,畅所欲言,为此可有目的地让学生进行口语练习。如在学《范进中举》后,我就让学生回去给家长讲...

2019-06-25

给予学生一个最需要的课堂

秦梦什么样的课堂才是学生最需要的?这是我一直在思考的问题。新课程改革下的小学语文教学,课堂学习有认知性学习向体验性学习转变,体验成为学生学习的重要方式。这就要求我们教师引导学生对社会生活要用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感受,用自己的方式去研究,用自己的亲身经历去体验和感悟,从而让学生在体验和感悟中养成良好的行为习惯。这是语文教学的根本,到底给孩子一个什么样的语文课堂?回顾这三年的教学,我认为主要应把握以下几个方面:(一)给予学生一个“情感的课堂”一个语文教师应该让学生觉得自己的情感是最丰富的。在语文课...

2019-06-25

小学语文个性化阅读教学策略的应用

王玮《语文课程标准》强调,在教学中,教师要把学生当成课堂的主人,体现学生的主体地位,注重学生的个性发展。在教学中我始终注意突出“主体性、发展性、学科性、情趣性”的新课改理念,运用“自读感悟——导学体验——品赏悟情——拓展延伸”的阅读教学模式,教学环节设计科学简约,层层推进,学生学习积极性高,参与面广,教学效果突出。下面就以人教版四年级下册第八单元精读课文《普罗米修斯》为例,进行阐述。一、“围绕一个中心”——体现“主体性”《语文课程标准》强调,语文教学要注重培养学生的语文素养,落实学生的主体地位。本节课的设...

2019-06-25

培养小学生写字习惯的有效途径

袁蓓蓓在全面推进素质教育的进程中,对小学生强化写字教育,是基础教育的基本任务,是提高学生素质的基本要求。低年级的写字教学尤其要抓好起步,夯实写字的基础。作为一名语文教师,我就自己在教学中的学习、观察、实践与反思,来谈一谈如何培养小学生良好的写字习惯。一、激发兴趣,乐于识字 兴趣是最好的老师,是写字教学能否成功的重要因素。所以在写字教学中,教师要特别重视对学生写字兴趣的激发。1.丰富多彩的写字活动对儿童具有强烈的吸引力。在班级墙裙布置中,举办“小小书法家”优秀写字作品展览。既充分肯定了在写字教学中的优秀生,...

2019-06-25

简析情境教学视角下的小学语文拼音教学策略

张少涓随着我国小学语文教育体系不断深入发展,小学语文教育也愈发完善,小学语文学科作为学生学习的基础,关乎于小学生未来的学习与成长。小学语文作为一门语言类学科,拼音教学是语文教育的重要组成部分,是学生开启中华文化之门的钥匙。本文主要以情境教学视角下的部编版小学语文拼音教学策略,进行简略分析。一、利用有趣的图片情境,培养学生丰富的想象力小学语文拼音教学是学生入门学习的基础,由于拼音知识较为抽象画,不符合小学生的认知特点,这无疑加大了小学生学习与理解的难度,使学生的学习兴趣难以被激活。在传统的拼音教学中,教师常...

2019-06-25

小学语文情境化课堂识字教学方法探微

张丽君识字作为语文教学基础组成,引入情境化课堂教学符合学生认知规律,可以帮助学生较好地理解和掌握所学汉字,提高记忆和学习效率,进一步提高识字教学效率和质量,实现预期教学目标。一、创设生动游戏情境激发学生学习兴趣游戏是情境化课堂常见方式,不仅富有艺术性且充满情趣,可以让学生在轻松愉悦的氛围中学习和掌握汉字,符合学生心理特征,提高识字教学效率和质量。首先是猜谜识字。部分学生在生字学习中对字形辨析能力偏弱,容易将相似生字混淆或无法牢固记忆,这无疑影响识字效率。而字谜识字即根据汉字笔画特点,将想象和拟人手法相结合...

2019-06-25

刍议信息技术为初中数学教学助力

韩芳《数学课程标准》指出:“把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”可见,信息技术在教学活动中的地位作用日趋重要。随着新课程改革的推进和信息技术的飞速发展,信息技术与教学的整合已成为必然的趋势。一、信息技术的运用,激发学生数学学习兴趣,有效提高学生思想品德素质信息技术能有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,在宽松愉快的学习环境中形成最佳的学习动机。如在学习轴对称等概念时,可以采用flash制作轴...

2019-06-25

让学生遇见更好的自己

谭明转成功的班主任,必定是一个个“有道”的领头羊,能够时刻围绕班级成长总目标,加强操控小目标,做好合作化管理,不让学生的发展偏离核心素养的有效发展。可现实中,我们班主任又怎样才能做到面对青少年既树立必要的威信又能与学生和谐相处呢?一、端平一碗水——恒笑久远。事必躬亲,早晚跟班,“警察”“保姆”般的值管,或许能让班级平静如水。可老师不在,又可能会炸开了“锅”,其最大弊端是因为“看家”而欠缺了自我“养成”的促导。因为,老师管得过多过死,容易造成学生依赖,缺乏自我教育能力,不利于自我完善与集体的良性发展。人们总...

2019-06-25

浅谈小学低段语文朗读教学指导策略

郑慧朗读是小学语文教学的传统方式,从几千年前流传至今,说明它有着强大的生命力,对语文阅读教学有着重要的价值。朗读有利于培养学生语感,让学生感受到语言美、意境美,能够有效地提高学生口语交际表达能力,能促进学生写作能力提升,多种朗读形式的运用有利于培养学生想象力和语言思维能力,通過分角色朗读、配乐朗读等方式还能促进小学生情感的升华,有利于小学生形成正确的价值观。但是目前不少教师对朗读教学不够重视,朗读教学的水平不高,笔者结合教学实践,对提高小学生朗读教学的有效策略进行了探索。一、加强语文朗读技巧指导1.掌握停...

2019-06-25

语文教学要重视培养学生的交往素养

高佩珍荀子说:“人之初也,不能无群。”人际交往对学生的成长有很重要的作用,我在语文教学的实践中,很重视培养学生的交往素养,也有很深的体会。一、重视培养学生的交往素养的原因1.社会发展的需要。人的素养包括身体素养、心理素養、科学文化、知识素养等,交往素养是这众多素养中的一种。当今社会是一个瞬息万变,需要人们有强烈的交往意识和技能的社会。当学生长大后到社会工作,成为社会人,要接触不同类型的人。假如学会了人与人之间的交往和沟通,就为他们成为有用的人打下良好的基础。2.学科特点的需要。语文科是其他学科的基础学科,...

2019-06-25

语文课堂中的创新教育

李玉课堂是学生学习的主渠道,只有把创新教育巧妙地融入语文教学,并从某种程度上指导语文教学,才能推进语文教学整体改革,培养出综合素质高的创新人才。那么,如何还学生一片自由的天空,让他们的思想自由地飞翔,让他们的情趣尽情地展现?下面是我的一点探索:一、营造和谐氛围,激发创新思维  传统教学中,课堂教学方式比较单一,发言的学生寥寥无几,这样不仅弱化了学生的口头表达能力,影响学生对知识的掌握,更抹杀了学生的创造性思维。所以,平时我们不妨把微笑带进课堂,在课堂上和同学们建立起一种“朋友式”的师生关系,把课堂气氛搞得...

2019-06-25

我的文具盒

刘青扬在我的课桌上,放着一个可爱、漂亮的文具盒。它是在我三年级快开学的时候妈妈送给我的。这个文具盒是用布做的,上面嵌着几朵白云,还在下雨呢!我拉开它,里面是空的,而且空间很大,我在里面放了铅笔、尺子、橡皮、钢笔和修正带。它是我重要的“小伙伴”。每次上学,我都要用到我的文具盒。有时我会把它放在桌面上;有时,我会把它放在桌肚里。渐渐的,我已经离不开我的文具盒了。可是有一天,它找不到了,原来,我把它落在家里了。我顿时感觉心里空空的,赶紧给妈妈打电话,边哭边说:“妈妈,我的文具盒不见了!”妈妈安慰我说:“不要着急...

2019-06-25

浓浓的母爱

吕坤洋母爱是无私的,像大海般广阔,无边无际,连绵不绝!从一件件事情中总可以感到妈妈的爱。在今年暑假的一天晚上,我上跆拳道课时不小心把脚给扭伤了。接到老师通知的妈妈急忙赶来,我的脚不能动,疼得直哼哼。妈妈二话不说,背起我就走,我伏在妈妈的背上,看着比我高不了多少的妈妈,瘦瘦弱弱的样子,却这么有力气,不争气的眼泪又流了出来。妈妈听到了我的抽泣声,紧张地问:“是不是很疼啊?”我一边擦眼泪一边想:以后再也不惹妈妈生气了。到了医院,妈妈还是背着我楼上楼下的挂号、拍片。医生说我骨裂了,要打上石膏。当时的我不知道石膏是...

2019-06-25

世界那么大,带我一观可好?

欧阳骥宇生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。——裴多菲“世界那么大,我想去看看”,辞职信中的这句话一时间火遍了大江南北。对于这句话,我深以为然,并十分有共鸣。我觉得世界对于我们来说,是个充满未知,却又极其迷人的存在。你可以在世界不同的角落看到不一样的风光,你可以品味当地别具特色的美食,你可以坐着轮船,喝着咖啡,驶过静静的河流。甚至,有一天,在一片陌生的天地,你穿梭于车如流水马如龙的人群里,蓦然回首,便是七十亿分之一的概率……它太大,太美,让无数如我们这般平凡或不平凡者尽折腰。这样的世界,难道不...

2019-06-25

让素质之花绽放于传统文化的沃土

林哲立华夏历史,源远流长;传统文化,博大精深。五千多年来,中华传统文化如一条河流,静静流淌在中华儿女的血脉中,滋养着中华儿女的心灵;又如一幅古老的东方画卷,吸引着世界的目光。但是今天,它的发展遇到了十分严峻的挑战!很多人不懂传统文化的内涵,不能从中汲取丰厚的营养,家国情怀缺失,个人素质堪忧!当美丽的诗词被任意改动;当历代文化名人被随意恶搞;当青年人只在游戏中认识曹操、刘备等历史巨人;当老人得不到赡养、孩子得不到照顾;当有人不知儒墨道为何物,把寡廉鲜耻当时尚,把投机取巧当智慧;当世界上各种问题仍在频出,战火...

2019-06-25

乍暖还寒

林珍如时间自称是包治百病的良医。——题记犹记得那年,也是这样的时候,以为冬天终过,春天将来,想着终于不用在瑟瑟的寒风里盼望着花开,一场突来的噩耗却埋葬了整个春天。“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,世间最悲哀的莫过于此,那时跪在外婆的坟前痛得无力的时候,我以为我明白。外婆生前待我极好,这一辈的四个孩子中,单我一个女娃。那些苦的累的,她都不舍我做,那些我喜愛的,她都尽力为我取来。外婆过世时,我不过九岁,第一次感受到生离死别的无奈。世间万事皆能解,唯生死不能,纵使我无奈惋惜,也无法逾越黄泉这条界限。外婆死后无...

2019-06-25

小议如何做好高考诗歌形象鉴赏题的复习

叶超鉴赏诗歌形象是高考考点“古诗鉴赏”中的一项重要内容,难度并不大。但学生答题时普遍感觉难,甚至有些无所适从。主要原因是题型接触少,平时练习更少。突破本考点,关键在于掌握答题的基本原则、步骤及方法,并在教师反复示例的基础上加强训练。一、什么是诗歌作品的形象一般说来,诗歌作品的形象包括人物形象和自然形象这两个方面。人物形象又包括作为描写客体的人物和抒情主人公两种。不过,就具体的诗歌而言,其形象是各有侧重的。有的侧重于抒情主人公即作者的形象,有的侧重于描写客体的形象,也有全是寫景的诗歌。二、鉴赏诗歌形象的基本...

2019-06-25

如何有效地进行班级管理

唐军一个班级就是一个集体,而这个集体的领头羊就是班主任,班主任工作的成绩将影响到班级各项工作的开展。尤为重要的是,班主任工作的成败将对学生的能力、性格等方面产生难以估量的结果。因此,班主任一定要有自己的管理班级的方法和技巧。一、班级管理中的特点在班级管理中要充分尊重学生的感情需要、人格独立和个性自由,从而创造一种良好的和谐的积极向上的班级氛围的管理活动。具体地讲,它有以下特点:1.人本性。现代管理的一个重要思想就是“人本”思想,在这种现代教育管理理论的指导下,班级管理必须突破“以教师为中心”的传统管理模式...

2019-06-25

心理健康教育渗透与小学思想品德教学

叶木兴要让学生树立良好品格,形成健康心理,小学阶段很重要。思想品德课程为小学生思想品德方面的健康发展提供了基础的理论指导,在小学思想品德课程的教学过程中,适当地渗透心理健康教育知识,有利于学生今后的学习、工作和生活,也可以使学生的成长过程更加健康快乐。一、在小学思想品德教学中渗透心理健康教育的重要性在小学阶段,思想品德课是一门具有典型意义的育人课程。其中,心理健康教育是重要的教学目标,学生心理素质的健康发展是其他一切素质发展的前提,小学阶段是学生心理健康发展的最初阶段也是最为关键的阶段,小学阶段心理得到健...

2019-06-25

青蛙跳出井口之后

代宇豪聽了小鸟的话,青蛙决定跳出井口看一看,它借助井里的枯树枝向上跳,最后奋力一跳,跳出了井口,大吃一惊:“哇,好美丽的世界!”小鸟带着它四处游览,它看到了一望无际的天空,蓝蓝的天上飘着几朵白云;看到了一望无际的海洋,鱼儿跃出水面;看到了一望无际的草原,牛羊成群;看到了一望无际的沙漠,长长的骆驼队走向远方。看到了漂亮的公园,看到了宽广的街道,看到了干净的城市,忍不住说道:“如果不出来看看,哪能知道世界这么美丽呢?”(指导教师:李秀珍)...

2019-06-25

小狗淘淘

刘星宇生日那天哥哥给我了一个惊喜,他从背后掏出一只白色的小狗,说:“送给你了,它叫淘淘。”从此我就有了一个有趣的新朋友。它长着一身如雪一样的毛,一双水汪汪、圆溜溜的眼睛,一个劲儿地盯着我,好像在说:“要给我好吃的呀!”小鼻子湿漉漉的,一会闻闻这,一会儿闻闻那,好像在找什么东西似的,四只小腿爱跑着跑那,忙个不停。真是好可爱!我每次放学回去,淘淘都围着我的脚转来转去,不停地磨蹭,好像在说:“我好久没有见你了。”我飞快地跑到厨房里,给它拿东西吃,往上一扔,淘淘准确地咬在嘴里,三下两下就吃完了,又瞪着你,希望你喂...

2019-06-25

《猜猜我有多爱你》读后感

孙铭浩我和妈妈一起读了《猜猜我有多爱你》这本书,真是好看又感人呢。这本书讲的是小兔子臨睡前,想让大兔子知道它对大兔子的爱有多少,小兔子的手臂张得有多开就有多爱,可大兔子的手臂比它张得更开;小兔子跳得多高就有多爱,可是大兔子跳得更高;小兔子说完“我爱你一直到月亮那里”就睡着了,大兔子看着睡着的小兔子微笑着说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里。”书中小兔子很爱大兔子,但大兔子爱小兔子更多。大兔子对小兔子的爱就像爸爸妈妈对我的爱一样,爸爸妈妈爱我总比我爱他们多。随着我慢慢长大,我的爱也会越来越多,我要...

2019-06-25

我的芭比娃娃

朱彦硕我有一个漂亮的芭比娃娃,是我过生日的时候妈妈给我买的,我可喜欢她了。我的芭比娃娃有一头黑色的长头发,像黑色的瀑布一样,眉毛弯弯的,像柳叶一样。乌黑乌黑的眼睫毛在似黑珍珠般的眼珠的衬托下,显得格外美丽。一张红红的小嘴巴翘着,像樱桃一样,可爱极了。她还有许多漂亮的衣服,有礼服,小短裙,牛仔裤,短衫……其中,我最喜欢的就是那件粉色的长纱裙了。长长的裙摆向四周散开,下面露出小巧的脚,脚上穿一双粉色的高跟鞋,更显得芭比娃娃亭亭玉立。每当我做完作業之后,把她拿出来,给她换一件衣服,看着她又变了一个形象,心里很有...

2019-06-25

嗨,橘子

赵紫涵秋天到了,各种水果纷纷大丰收,红彤彤的苹果,胖胖的鸭梨,小巧玲珑的冬枣,我最喜欢吃的橘子也成熟了。橘子圆滚滚的身子,身穿橘黄色的外衣,身上还有许多像针眼儿一样大小的小孔,看上去很新鲜。轻轻把皮剥开,里面有七八个橘娃娃紧紧地抱在一起,看起来好团结呢!橘娃娃外面还包着一层乳白色的“丝”,好像是为了增加它们的温暖。把橘子瓣拿到鼻子前一闻,一股淡淡地清甜味就直往鼻子里钻,馋得人都流口水了,用牙齿轻轻一咬,一股甜津津的汁水就流进了我的嘴里,真过瘾,一口气吃两个橘子,好舒服呀!听奶奶说,橘子全身都是寶,橘子皮泡...

2019-06-25
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