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如何对幼儿实施心理健康教育研析讨论

王进赋

摘 要:随着我国社会的蓬勃发展,幼儿教育逐渐受到公共和社会的高度重视,对幼儿开展心理教育,可以保证幼儿身心健康发展,对其未来学习和生活具有巨大帮助。本文主要针对如何对幼儿实施心理健康教育进行分析和讨论,希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。

关键词:幼儿心理健康教育;实施方法;分析

新时期下,随着幼儿教育不断发展,社会和教育界对“健康”形成更为全面的认识,心理健康逐渐成为家长、学校以及社会关注的焦点。当代幼儿多为家庭独生子女,从小在父母宠爱下长大,当遭遇挫折后容易出现心理问题,而家长和教师更加重视开发幼儿智力、注重生理保健,对心理教育缺乏足够的认识,促使幼儿在智力发展和身体健壮的背后,存在适应社会能力差、情感淡漠以及缺乏同情心等问题,对其未来的成长与社会生活带来负面影响。因此,相关教育同仁需要认识到幼儿心理教育的重要性,并且采取有效的方法和途径,全面落实和开展心理教育,实现幼儿心理与身体的协同发展。

1加强校园文化建设

良好的文化环境是开展心理教育的基础和前提,幼儿的知识积累、才能增长、行为养成以及素质提升,都需要文化环境的影响和熏陶,良好的校园文化环境对实现幼儿心理健康发展具有潜移默化的效果。因此,学校和教师需要注重为幼儿创设良好的校园文化环境,加强校园文化建设。

首先,要注重加强校园物质文化建设,精心布置幼儿生活环境,为幼儿搭建具有艺术元素的活动场所;在阶梯或者操场地面画些迷宫或者几何图形;对活动室的区角和墙面进行美化布置等,促使幼儿在艺术和文化的氛围内获得洗礼和熏陶;其次,要注重加强校园精神文化建设,并且将精神文化渗透到校园环境中的方方面面,例如在墙面上张贴学校或者幼儿园的校风、园风;构建积极向上、团结奋进的教师集体;在展板上展示幼儿在主题活动中的优秀表现和精彩瞬间;对班级环境进行艺术化以及个性化设计等,引导幼儿在良好的精神文化环境下获得心理成长,起到润物细无声的作用,促使幼儿情绪快乐、精神振奋,进而形成健康乐观、顽强自主的心理品质。

2创设良好家庭环境

家庭在幼儿成长中扮演了关键角色,其与幼儿心理健康发展具有密切关系,但是当前,很多家长工作较为繁忙,平时与孩子的相处时间较少,尽量满足孩子的生活需求,忽视了其心理健康教育,甚至一些家长在教育孩子中,没有方法或者方法错误,进而导致幼儿出现诸多心理问题,因此,家长要认识到心理教育的重要性,并且为其孩子创设良好的家庭环境,促使幼儿在充满爱的家庭中成长。

首先,家长要正确认识家庭教育,少关注孩子的物质需求,多进行精神投入,给予孩子关注和理解,在孩子教育方面倾注更多爱心,促使其在爱的环境下获得心理成长;其次,要使用正确的方法引导和教育孩子,当孩子出现不听话的情况后,不能一味的发火和批评,杜绝粗暴的态度和管理方法,运用耐心和孩子讲道理,避免其出现反叛心理和反感情绪;最后,家长在教育孩子中,要多使用肢体语言,利用在批评完孩子后,亲亲孩子、抱抱孩子,让孩子感受到父母对自己的关注和爱护,拿出更多的时间陪伴孩子和孩子玩耍,通过亲情促进孩子的心理健康发展。

3教师给予更多关爱

我国伟大的教育家陶行知先生说过:孩子的心理和体力都需要营养,营养是发展创造力的基础,如果失去营养,创造力就会夭折。营养是教师对幼儿的关爱,幼儿由于年龄较小,对成人具有较强的依赖性,教师作为幼儿在校接触最多的成人,其对幼儿投入的关心和爱护,是保证幼儿心理健康成长的基础和前提。因此,教师需要将关爱作为落实和实施心理教育的重要途径,为幼儿带来信任感、安全感和自信心。

首先,教师要掌握以及了解每个幼儿的性格特点,在平时的教育和生活中,做到因材施教,关注幼儿出现的不良情绪,对幼儿进行心理疏导,促使幼儿放下心理负担,以更加主动积极的心态投入到生活和学习中;其次,教师需要关注幼儿的精神世界,从幼儿的角度分析其心理需求,并且满足和接受幼儿的合理要求,提升幼儿对教师的依赖感和信任感,让关爱成为幼儿心理发展的珍贵营养。

4培养幼儿道德品质

道德品質是一个人综合素质和道德水平的集中体现,良好的道德品质可以帮助幼儿在未来更好的适应和融入社会,并且学会理解他人、宽容他人、善待他人,对幼儿心理发展和心理健康具有积极意义。

首先,教师要注重培养幼儿养成热爱祖国、关心社会、乐于助人的优秀品质,组织幼儿为贫困山区小朋友捐赠玩具、图书以及衣服等物品,鼓励同伴之间友好相处、互帮互助,将爱的种子播种在幼儿心灵深处;其次,教师要教导幼儿学会尊重他人、礼貌待人,尊重长辈和教师,可以使用礼貌用语大方、热情、主动的问好和与人交流,当别人说话时做到不妨碍、不插嘴;最后,帮助幼儿养成独立生活和热爱劳动的习惯,掌握生活的必备技能,培养其自立自信的精神。

5结语

总而言之,对幼儿开展心理健康教育,需要家长和教师的共同努力和长期坚持,只有帮助幼儿形成良好的心理素质,才能促进其未来更好的成长,成为一名合格的社会公民。

参考文献

[1]霍艳芳.审视幼儿心理健康教育课程实施中的困境[J].才智,2018(35):33.

[2]王飞云.体育活动课上如何对幼儿实施心理健康教育[J].学周刊,2013(18):80-81.

[3]石建群.浅谈幼儿心理健康教育的重要性、影响因素及实施方法[J].大众文艺,2012(19):242-243.

[4]张玉霞.如何对幼儿实施心理健康教育[J].中小学心理健康教育,2005(11):36-37.

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