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分类:数学论文

浅谈大学生自主学习“高等数学”存在的问题及对策

虞秀丽 张立春【摘要】“凿壁偷光”“悬梁刺股”是古人刻苦学习的典范.自主学习,自古有之.自主学习是教育改革后的一种新型教育模式,体现了“以人为本”的理念.自主学习对培养学生的终生化学习理念和自我创新能力都具有重要作用,是大学生需要必备的重...

2020-04-16

高职数学教学面临的窘境与出路探讨

司海燕【摘要】高职院校以培养技术应用型人才为目标,较为注重教学实践,因此,理论课程教学时间有限,使得数学教学面临了教学课时少的窘境,再加上课程设置与教学需求的不适应、学生数学基础分化严重、学生的数学学习观念存在误区等问题的发生,整体教学水...

2020-04-16

民办高校数学课堂教学的“一体五点”教学设计模式

陈庆文 姜淑珍 张爽【摘要】针对高校本科数学人才培养目标总的需求,我们以建构主义学习观为指导,以课堂教学设计为抓手,探索了民办高校数学课堂教学的“一体五点”教学设计模式,目的是在民办本科课堂教学中加强学生的问题意识和数学化能力的培养.【关...

2020-04-16

浅谈无穷小量在数学发展史中的作用

高桂英 孙晓坤【摘要】本文阐述了无穷小量是高等数学核心定义的一个关键的量.无穷小量的引入完善了高等数学的知识体系.【关键词】无穷小量,微积分,变化率,牛顿,莱布尼兹众所周知,微积分是数学分析的基础,为我们提供了一整套测算几何图形、各种曲面...

2020-04-16

用翻转课堂的方法将Matlab引入高等数学的教学

刘浩 王宝妮【摘要】为了更好地结合学生的专业需求,本文对面向计算机3+2本科专业的学生开设的高等数学课引入Matlab数学软件,帮助学生更好地将理论和实际操作相结合.由于高职院校高等数学课时的限制,因此,借助翻转课堂这种教学方法,以解决课...

2020-04-16

二项分布概率及其接收概率的高精度模型研究

朴仁淑【摘要】为了推导“n”大时,计算机不会溢出的二项分布概率模型,根据连乘模型的分数性质,本文把二项分布随机变量区间[0,1,…,n],划分“0”元素与其他元素区间[1,2,…,n]后,对“0”元素和其他元素区间[1,2,…,n]的组合...

2020-04-16

有理函数渐近线存在定理及其应用

【摘要】本文提出了一个判定有理函数渐近线存在性的定理,给出了一个有理函数渐近线的公式,对学生学习渐近线具有一定的指导作用.【关键词】高等数学,有理函数,渐近线渐近线在“高等数学”“解析几何”中的应用十分广泛,准确地求得渐近线对函数图像的绘...

2020-04-16

空间曲线极值

罗柱【摘要】本文从几何角度讨論了平面曲线和三维空间曲线求极值相关判断条件,给出了求条件极值的另一种方法.【关键词】极值,空间曲线,切向量,夹角一、引 言函数极值是“数学分析”课程的重要内容之一,由于其理论和实际应用的重要性,函数极值问题受...

2020-04-16

随机游走问题分析与求解

高宏【摘要】随机游走问题是一个著名的数学问题,其答案被誉为数学史上250个里程碑式的发现之一.本文首先分析得出随机游走问题的本质是求解随机过程样本轨道特性,并指出Polya使用概率方法在状态空间求解样本軌道特性的方法错误,以及将状态空间原...

2020-04-16

提升小学数学核心素养的校本课程开发的思考与实践

圣海军【摘要】现阶段社会的发展迅速,教育模式也要随之更新,各学校逐渐更加注重素质教育,家长和教师的关注方面也从传统的应试教育逐步向素质教育发展.本文主要以现今小学校本课程开发为写作背景,通过分析校本课程开发对核心素养的意义、校本开发的现状...

2020-04-16

新课程背景下提高初中数学课堂教学效率的策略

李超【摘要】新课程改革提出提高课堂教学效率,要求教师培养学生的自主学习能力,让学生对数学学科充满浓厚的兴趣.让教学更能跟上新时代的脚步,也更加适应新时代发展对人才的需要.本文主要分析了新课程背景下提高初中数学课堂教学效率的策略,期望经过此...

2020-04-16

实践搭台,经验唱戏

丁健【摘要】在小学数学教学中,利用数学活动来积累数学经验,增强对“数”的感性认识,发展数学思维,让学生在数学探究中学会猜想、验证、观察、比较等能力,以解决数学问题.【关键词】小学数学,实践活动,构建路径數学具有实践性,在小学阶段,数学活动...

2020-04-16

核心素养背景下小学高年级数学高效课堂的教学实践

韦丽竹【摘要】在小学教学中,实效性向来是教师关注的重点.数学具备的抽象性以及小学生的思维局限性,无疑都对小学数学的教学质量造成了影响,使数学课逐渐成为小学生负担较重的一门学科.在核心素养背景下,如何科学地选择教学方式,推进教学的高效开展已...

2020-04-16

对话式教学在小学数学课堂中的应用探讨

周芳【摘要】对话式教学方法是新课改理念下的新型课堂教学形式,在小学数学课堂中采用对话式教学方法,能够有效地提升学生在数学学习过程中的主体性和积极性,实现对学生数学综合能力的显著提升.本文基于对话式教学应用于小学数学课堂的积极意义,探讨将对...

2020-04-16

培养数学抽象能力,提升核心素养

解金雷【摘要】数学本身是一门高度抽象的学科,因此,教师应培养学生抽象能力,这种能力将事物的本质加以抽离,摒弃非本质的属性或者特征,从而让学生注重问题本质.本文简要阐述在高中数学教学中如何培养学生的抽象能力,提升学生的核心素养.【关键词】数...

2020-04-16

新课标下初中学生数学问题意识培养策略

陈健【摘要】随着社会的不断发展,我们迎来了课程改革,新课标的理念积极倡导培养学生的创新能力,那么在教学中如何能提高学生的创新能力,是广大教师面临的重要难题.在初中教学中学生创新能力的高低,直接受到数学问题意识能力的影响,学生数学问题意识提高...

2020-04-16

浅谈课改后中职数学的教学方式

张国丽【摘要】中职学生是没有升学压力的,数学只是他们专业课的一门工具,很多学生不愿意花时间学习数学知识,所以我们必须在课堂教学过程中激发他们的兴趣,通过不同的教学方式尽可能地培养他们的数学思维,从而达到学有所用.【关键词】中职,数学,知识...

2020-04-16

核心素养下高中数学高效课堂构建途径探究

涂跃辉【摘要】就目前的教學情况来看,高中生在学习数学时面临着较大困难.主要原因是学生觉得数学太过枯燥,无法对数学知识产生兴趣.因此,构建核心素养下的高中数学高效课堂成为数学教师教学的首要任务,教师不仅要保证数学课的质量,还要教会学生如何自...

2020-04-16

选课走班背景下高中数学学科教学模式的研究

原丽娟【摘要】近些年来教育体系不断向着更加科学、合理的目标在进行着改革和快速发展,特别在高中数学教学中,和传统的教学形式相比,如今的教学模式发生了一些明显的变化,那就是选课走班.【关键词】选课走班,高中数学,教学模式新课标指出,要全面发展...

2020-04-16

初中数学二次函数解题对策探析

石芳芳【摘要】初中的数学学科是今后高中乃至大学学习数学的基础,而“二次函数”在初中数学中也一直有着举足轻重的地位,但是“二次函数”不仅是初中数学的一大重点还是初中数学的一大难点.伴随着新课改的推出,“二次函数”的教导方式也应做出一些改进和...

2020-04-16

关于数学解题中“拟定方案”的若干思考

吴琪燕【摘要】解题是数学学习中一个必不可少的环节,而波利亚解题表在解题中广受青睐,其中“拟定方案”是很重要的一个步骤,在这个步骤中我们要根据未知量对已有知识进行迁移,对制订方案的思维过程进行监控反馈调整.【关键词】波利亚,目标,迁移,元认...

2020-04-16

高中数学开放性试题的命题实践与思考

卢寒芳【摘要】数学开放性试题具有不完备性、不确定性、发散性和创造性,因此,综合性更强,知识的覆盖面更广,对学生的综合素质要求更高.“举反例”“补充条件”“写出命题”“做出决策”几种形式的开放性试题,有助于考查学生的逻辑推理能力、发散思维能...

2020-04-16

变式训练在高中数学解题教学中的应用浅谈

温庆文【摘要】高中数学与人们的日常生活有着千丝万缕的联系,但是由于高中数学知识过于抽象复杂,也在一定程度上加大了学生学习的难度,大部分高中生的数学解题能力较为薄弱,影响学生的数学成绩.因此,为了解决此教学现状,越来越多的教师重视变式训练法...

2020-04-16

变式训练在高中数学解题教学中的应用

武龙锁【摘要】随着新课程改革的不断推进我国的教育体制发生了较大程度的改变,特别是在数学解题教学模式上开始提倡关于探索变式的解题方式,遵循“以人为本”的教育理念,教师在数学解题教学中应用变式训练主要是为了降低学生的学习负担,帮助学生掌握更为...

2020-04-16

一道数学题的解题策略与变式

方晓虎【摘要】本文以一道高中数学题为题源,对它的解法进行了两个角度的思考,发现虽然解法很多,但是有一類解法都在运用不等式lnt【关键词】解法,不等式二、试题变式高中数学题呈现出来的形式千姿百态,究其本质很多题都是相似的,其实大家如果仔细研...

2020-04-16
二维码