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杜定友留学菲律宾时期史料考辨

郑锦怀



摘要 1918-1921年,杜定友在菲律宾大学深造三载,获得三个学位与一张资格证书。学界对此所知有限,所论多有错漏。在广泛挖掘英文史料的基础上,首先介绍菲律宾大学早期的图书馆学教育史,以及罗伯特森与包玛丽两位关键人物的相关情况。然后考察杜定友在菲律宾大学的求学情况,对其获得的学位与资格证书进行辨析,提出他并未获得真正意义上的文学学士学位。最后介绍杜定友修习的图书馆学课程,指出美国图书馆学文献在菲律宾大学图书馆学系的课程体系中占据主导地位,因此他接受的确实是美式图书馆学教育。
关键词 杜定友 菲律宾大学 图书馆学教育 图书馆学史
分类号 G250.9
DOI 10.16603/j.issn1002-1027.2018.03.015
1 引言
杜定友(1898-1967年)是中国近现代卓越的图书馆学家、图书馆事业活动家与图书馆教育家,中国近现代图书馆学最为重要的奠基人与开拓者之一,在图书馆学的多个分支领域取得令人瞩目的学术成就。早在1936年,钱存训主编的《杜氏丛著书目》就收录了10余篇评述文章,总结和研究杜定友的学术思想与贡献。20世纪80年代以来,大批中外图书馆学人陆续撰文介绍杜定友的生平活动,及研究其图书馆学术成就与思想。除大量文章与多种文集外,亦有两种研究专著出版,即王子舟的《杜定友和中国图书馆学》(2002年)与黄增章编著的《中国图书馆事业开拓者——杜定友》(2009年)。2012年,煌煌22巨册的《杜定友文集》正式出版,更是在图书馆学界引起了广泛反响。
众所周知,1918-1921年,杜定友先生曾经远赴菲律宾大学求学,是较早接受美式图书馆学教育的中国现代图书馆学人之一。当前,学界关于杜定友留学菲律宾生涯的介绍,以王子舟著《杜定友和中国图书馆学》所附“杜定友年谱初编”与《杜定友文集》中收录的程焕文长序较为详细。不过,追根究底,这些介绍其实源于杜定友于1960年底完成的自傳体回忆录初稿《百城生活》[1]。后者作为遗稿,经佟德山整理,分10次在广东省中山图书馆出版的《图书馆园地》季刊上连载(1987年第1-4期,1988年第1-4期,1989年第1-2期)。从这一点来看,学界对杜定友留学菲律宾情况的认识实际上只是杜定友本人提供的孤证。有鉴于此,我们通过多种渠道,挖掘到多种与杜定友留学菲律宾经历相关的英文史料,并将其与现有中文文献互照,细加鉴辨,力争比较准确地呈现杜定友这段人生经历中的几个重要史实。
2 菲律宾大学早期图书馆学教育史
2.1 菲律宾大学早期小史
菲律宾大学(The University of thePhilippines)的源头可以追溯至1870年创办的马尼拉大学(Universidad de Manila)。后者培养出包括“菲律宾国父”黎刹(Jose Rizal)在内的诸多知名校友,可惜后来被西班牙政府解散[2]。1898年,在美西战争中落败的西班牙不得不放弃古巴,将波多黎各与关岛等殖民地割让给美国,又以2000万美元的代价将菲律宾转让给美国[3]。1908年,模仿美国州立大学管理与运营模式创办的菲律宾大学开始运营[4]。
菲律宾大学的首任校长是美国人穆雷·巴特利特牧师(Reverend Murray Bartlett),时任马尼拉圣玛丽与圣约翰大教堂教长。他为菲律宾大学的繁荣发展做出了巨大贡献,至1915年离任。巴特利特离任后,毕业于耶鲁大学的菲律宾人乔斯·埃斯卡勒(Jose Escaler)担任了7个月的代校长。1916年,菲律宾著名律师、教育家与政治家伊格纳西奥·比利亚莫尔(Ignacio Villamor)成为第二任校长,直至1920年。其后,亚历桑德罗·阿尔伯特(AlejandroAlbert)担任代校长至1921年4月。盖·波特·本顿(Guy Potter Benton)于1921年3月7日被全票选为第三任校长,并在4月4日正式上任[5]。可见,杜定友在菲律宾大学就读期间,该校正值从比利亚莫尔到阿尔伯特再到本顿的交替时期。
2.2 关于罗伯特森
菲律宾大学在菲律宾国内最早开展图书馆学专业教育,同时它也是亚洲最早提供图书馆学专业教育的大学之一[6]。而这跟美国人詹姆斯·亚历山大·罗伯特森(James Alexander Robertson)有着很大的关系。
罗伯特森1873年出生在美国宾夕法尼亚州科里郡(Corry,Pennsylvania),后求学于西储大学(Western Reserve University),1896年获哲学学士学位(Ph.B.),1900年获人文学博士学位(L.H.D.)[7]。1910年,罗伯特森来到马尼拉,任菲律宾图书馆(The Philippine Library)馆长,至1917年返回美国,1939年逝世[8]。
除了拥有丰富的图书馆管理经验,罗伯特森还在书目学方面颇有建树,其成果包括《西班牙、法国与美国统治下的路易斯安那(1785-1801)》(Loui-siana under the rule of Spain,France,and the U-nited States,1785-1801)[9],以及关于菲律宾的多种专题书目[10]。他预见到菲律宾社会对图书馆专业人才的需求会不断增长,于是要求菲律宾大学开设图书馆学课程。根据1914年2月16日菲律宾大学董事会第98次会议的纪录,董事会在此之前就已经收到了罗伯特森的建议。到了1914年3月18日,菲律宾大学董事会召开第100次会议,一致批准在校内开设图书馆学课程,并任命罗伯特森为图书馆学讲师,但不支付薪酬[11]。
1914-1915学年,菲律宾大学正式聘任罗伯特森为图书馆学讲师。这是该校设立的多种“专题讲师”职位之一[12]。这显然跟所谓的“图书馆学教授”有着很大差别[13]。
2.3 关于包玛丽
1914-1915学年,后来对杜定友影响很大的包玛丽女士(Miss Mary Polk)也在菲律宾大学开设了两门与图书馆学相关的课程。其一是针对医学专业的“图书馆管理方法”。这是一门科学图书馆管理方法课程,理论与实践兼具,也包括书目学[14]。其二则是为热带医药与公共卫生研究所(GraduateSchool of Tropical Medicine and Public Health)开设的选修课“科学图书馆管理方法与书目学实践课”[15]。
杜定友在《百城生活》中称包玛丽“毕业于美国Columbia大学图书馆学校,从事图书馆事业四十余年”[16]。后继者大都沿袭此说,称其毕业于“哥伦比亚大学图书馆学校”[17],也就是“The School of Li-brary Economy,Columbia College”[18]。据查,该校后来于1889年4月整体移交给纽约州立图书馆,至1891年2月2日正式确定改名为“纽约州立图书馆学校”(New York State Library School)。但是,我们未能在《纽约州立图书馆学校登记簿(1887-1926)》(New York State Library School Register1887-1926)中找到包玛丽的名字[197。其实,包玛丽早年就读于斯坦福大学(Leland Stanford,Jr.,University,一般简称“Stanford University”),1895年毕业并获文学学士学位(A.B.),次年又获文学硕士学位(A.M.)[20]。目前尚不清楚她何时来到菲律宾,但基本上可以确定的是,从1901年7月1日菲律宾科学局(The Bureau of Science,最初称“政府实验室管理局”[The Bureau of Government Labora-tories],1905年起改称“科学局”)成立起[21],她就在那里工作了。最初,她只是一名速记员[22]。1903年初,经过考核,她被任命为图書馆馆长[23],直至1924年4月12日逝世[24]。她仅在1910年7月12日[25]至1911年10月24日[26]及1919年(1月25日起的几乎全年[27]休了两次长假,其余时间都在履行科学局图书馆馆长之职责,其图书馆管理经验十分丰富。这也说明,包玛丽的本职工作是担任科学局图书馆馆长,而她在菲律宾大学的相关工作只是兼职而已。杜定友在其回忆录中混淆了二者的主次关系,将包玛丽误记为“菲律宾大学图书馆学系主任,兼国立科学局图书馆馆长”[28],导致后来者也都误认为包玛丽当时“兼任国立科学局图书馆馆长”[29-30]。
科学局图书馆(The Bureau of Science Library)既是菲律宾图书馆的科学分馆,也是菲律宾政府的中央科学图书馆,为菲律宾大学、其他政府机构与公众提供服务,所以身为该馆馆长的包玛丽与菲律宾大学保持着紧密的联系。正因为如此,1916-1917学年,包玛丽接替了罗伯特森在菲律宾大学的专题讲师职位,但其职位改称“图书馆管理方法讲师”[33]。也正是在这一年,菲律宾大学在文学院(College of Liberal Arts)正式开办图书馆学专业,但学生要在菲律宾图书馆与科学局上课,并且到菲律宾图书馆进行实践。值得注意的是,此时的图书馆学专业还只是三年制[32]。
此外,1916-1917学年,包玛丽被同时列入菲律宾大学医学院(College of Medicine and Surgery)医学专业的师资队伍行列[33],并且开设了两门课程。其一是图书馆管理方法。这是一门仅针对第五学年第二学期医学专业学生开设的介绍性课程,主要讲医学工具书尤其是《医学索引》(IndexMedicus)的使用问题,共计7个学时[34]。其二为医学书目学。这是一门讲座课程,主要涉及科学图书馆管理方法与书目学相关问题[35]。
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