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高校图书馆的美育职能分析

郭瑱

摘 要:图书馆作为高校学生的第二课堂,为学生提供各类阅读资源,对于学生而言是多方面学习文化的一个场所,随着近年高校教育思想的转变,高校图书馆的功能性更加丰富,图书馆开始向着美育的方向展示其独特的作用性,不断丰富学生的课外生活,培养学生对不同种类书籍的阅读能力,提升学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。本文将对高校图书馆美育智能进行分析,并针对当前的问题提供有效的解决方案,为发挥图书馆的美育智能奠定基础,助力图书馆更好的发展。

关键词:高校;图书馆;美育职能

“文学相伴人生,艺术点亮生活”。美育教育能提升大学生对真善美的鉴别能力、能更好地激发大学生爱国、爱家、爱校、爱美好生活的热情,是培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的重要环节。在经济审美化趋势愈发明显、多元文化交融共生、科技高速发展的当代,国民审美素养越来越成为一个国家、一个民族经济、文化甚至政治影响力的标志。时代的需要和人的现状共同决定了美育在当代复兴的价值和意义。美育的培养并不是刻意为之的,它是润物细无声的过程,通过对学生的不断熏陶而完成。高校图书馆不但可以为学生提供丰富的阅读资源,既发挥“学习中心”的功能,又有美育之职能。丰富图书馆职能,拓宽育人载体和渠道,发挥最大的教育效应。通过各类书籍的收藏,高校图书馆已然成为教学、教研、综合实践活动的有力载体,并与日常相关学科课程打通,承担起德育、智育、美育等多重育人功能。

一、高校图书馆美育职能概述

高校的存在对于人类文化传承与创新起着一定的导向作用,它的进步就是社会发展的进步。同时,高校也是人才与文化汇聚的场所。高校文化中图书馆必不可少,通过图书馆可以更好地完成文化传承与创新工作。图书馆中收藏大量的文献内容,学生在学习生活中,会对有关文献内容进行查阅,通过这些文献内容实现信息主体及资源内容的查询工作。无论是教学、科研,还是学科建设,文献信息保障是比较基础的一环,也是比较重要的一环。图书馆的资源与服务是为教学、科研服务的。图书馆的资源与服务,有的属于资源平台。不单如此,高校是保存和整理人类文化成果的场所,保存社会发展至今重要的文献内容,一些学校的图书馆中的藏书已经没有再版,对外是谢绝开放的。

随着社会化的发展,高校图书馆的功能再度升级,向着美育职能发展。美育是最重要、最基础的人生观教育。对美的追求是精神境界提升的一种表现。高校图书馆的美育不仅仅是教育学生完成吹拉弹唱,更重要的是综合性育人的功能。

第一,美是纯洁道德、丰富精神的源泉。这样就可以把学生的美育工作、德育工作和精神文明建设相结合,并与社会主义核心价值观的培育紧密地结合在一起,既能纯洁道德又能丰富精神。从而实现图书馆落实立德树人根本任务,完善其核心功能。可以说,美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。

第二,图书馆的美育职能的直接目标是提高学生的审美和人文素养。提升审美,将人文素养深植于内心,从而提升学生的品质。通过营造真实的阅读空间,为学生带去切身感受,这是线上阅读无法替代及弥补的,学生会基于自身的喜好及需求,在面对图书馆的书籍时,更容易找到那本自己喜欢的书籍。图书馆这一空间,不仅是一个为人阅读,豐富人知识的场所,更是精神理念、潮流文化的缩影,成为一种教育理念的传递窗口。图书馆可以多途径培养学生的阅读习惯,关注学生阅读及成长中的所有内容,通过学生所观看图书的类别,了解学生当前的阅读需求,继而更好的完善馆藏,增添更多创意、美学及各专业领域的内容,实现图书馆的美育职能。

第三,图书馆的美育职能是扎根于当下的生活,要遵循美育特点,弘扬中华美育精神,使其发挥作用的根本,实现以美育人,以文化人的作用。通过图书馆的美育职能,厚植学生爱国主义情怀,培养高尚的道德修养,增长其知识与见识,从不同方面完善学生综合素质的培养工作。“以文化人”实际上也就意味着整个教育的体系,包括德育、智育、体育、美育、劳动教育,这都是“文”的内容。图书馆的美育职能是直指人心,直指灵魂的,是最能够凸显中华美育精神的一个重要的载体,也是弘扬中华优秀文化传统的重要基地。例如,培养学生的审美创造和审美想象,且这种审美创造和审美想象是独一无二,不可能复制的。这样才能真正内化为学生内心的精神和道德修养,才能够真正形成弘扬中华优秀美育传统的良好校园文化的氛围。

进入新时代,图书馆的美育职能也应发生变化,可以通过相关书籍内容、整体布局等内容的变化,让更多人重新认识图书馆的作用,通过不停地探索、审视、发现工作践行图书馆的美育职能,从而实现它独特的育人价值。这一点在中国传统的美育思想里面有着非常丰富的内涵,可以说习近平总书记对学校美育工作的论述是集大成者。同时,又有了非常明确的创新。这就是我们对学校美育工作的独特价值和综合育人价值的认识。

二、高校图书馆美育职能的意义

由于我国长期对学生进行框架式教育工作,在此状态下,经常忽略学生的内心感受,通过图书馆可以填补学生的美育需求,使其在不同的书籍中逐步形成欣赏、共情、心疼……还有爱,成为新时代有血有肉,会哭会笑,有丰沛的感受力与独特的个性以及真实自我的这样的一个个独立个体,通过阅读,提升对不同文化、艺术乃至不同国家、民族的发展脉络,再以专业的角度对其进行鉴赏,提高自身鉴赏的能力,建立对不同艺术文化的兴趣,从而提高整体审美水平,推动社会发展。

一是图书馆对工作内容进行从新的设定,强化图书馆在美育工作内容的培根铸魂的作用,为学校美育工作目标指引方向。基于此,高校图书馆要根据相关内容的指引全面落实立德树人的根本任务,推进高校美育职能的发展工作,大力培养新时代有民族气概也有一颗热心肠的大学生。对标全国教育大会所提倡的内容,全面强化及改革高校图书馆美育工作的相关建议,提升对高校图书馆的美育认知,并在发展过程中不断深化相关内容。

二是巩固好当前图书馆美育职能的发挥,美育工作是高校育人的重要环节,但是在对学生培养的过程中,并不是直接告诉学生,要怎么样做,而是通过潜移默化的方式为学生构建全方位的素质教育工作,通过图书馆相关书籍及环境的感染,使其成为新时代高素质的人才。特别是在党的十八大以来,高校更加注重对学生美育教育工作,也在此过程中取得了一定的成绩。美育职能导向越发明显,才能促进图书馆整体的发展及改革,从而不断根据发展策略对其整体书籍内容进行搭建,用书籍去丰富美育育人的思想,通过资源保障的提升,促进高校整体的美育教育工作,将美育发展的势头保持住,并对后续的内容不断加以改善,从而推进高校图书馆美育职能的挥发。

三是解决好当前高校美育发展所要面临的问题。从整体美育教育工作中看,美育教育与当前高校所搭建的课程体系有些不协调,特别是当前的教学内容无法满足素质教育的相关要求,基于此,有关美育教育工作的内容不能全部在课堂中完成,可以利用图书馆辅助高校完成学生美育工作的培养,强化学生美育教育资源,提升学生对美育职能的认知与重视程度。从而解决高校教育机制不健全、不充分等问题,为学生搭建良好的美育教育体系,解决人才美育培养的问题,使高校美育工作有据可循、有规可依。

三、开发高校图书馆美育职能的途径

1.做好图书馆的基础建设工作

图书馆上下齐心,紧紧围绕“满足广大学生及教师日益增长的审美需求”这一核心使命,做好当前馆内图书基础搭建工作,通过有关学术工作的开展、公共教育等内容,完善整体的图书馆美育职能搭建活动,努力让图书馆成为美育教育的礼堂,吸引更多学生使用图书馆的丰厚资源,去完成自身审美能力的培养,走向时代风尚的大雅之堂。做好阅读推广、精准服务等工作,树立图书馆“以学生为本”的品牌亮点。规范有关书籍及相关文献建设工作,不断优化相关学科书籍内容,注重专业建设与书籍布局的搭建工作,从而凸显出图书馆的美育职能,并在此基础上,实现图书馆内容丰富、特色鲜明的搭建工作。特别是在专业书籍上,要做好优化工作。通过学科与专业内容相结合的方式,不断完善专业内容与社会需求、学科建设乃至艺术发展前沿相结合,通过书籍完成人才的美育教育工作,使其人才培养和社会发展相契合,完成图书馆的建设工作。满足人才美育培养的需求,并遵循美育工作规律,用图书馆特有的方式,加强对人才的美育教育工作,完成新时期图书馆的职能,实现对人才的美育培养工作。

2.营造优美的环境,陶冶读者的情操

为了给读者创造一个更为舒适的学习环境,适应读者的阅读习惯,利用现有图书馆的一些条件进行空间和功能再造,如增加读者自带笔记本电脑阅览区,在既不影响馆内整体布局的情况下,环绕图书馆阅览大厅增加供多人使用的电脑桌,让习惯自己带笔记本电脑入馆学习的读者在该区域使用自带的电脑;改建个性化阅读空间,我们把图书馆特色阅览室的大部分图书及书架搬移到阅览大厅流通图书阅览区,将特色阅览室改建成有声朗读空间,这是图书馆为满足读者朗读需求构建的学习共享空间。通过集成文献资源、专业馆员和现代化软硬件设施,为读者创造多元化的科研、学习环境,促进读者之间的交流、互动、协作和共享,焕然一新的个性化阅读空间不仅能为读者的学术探讨、学术指导、课题研究、互动交流、案例讨论等提供优美、舒适的学习空间;图书馆的学科馆员还可以为研究团队提供专业的参考咨询服务,让图书馆成为读者团体讨论、交流、带教、小型会议的场所;优化馆内的环境氛围,增设心语、心愿墙,为了更好地营造图书馆的学习氛围,提高服务能力及水平,倾听读者心声,不断改进服务,在图书馆主入口左侧空墙位置安装“心语、心愿”留言墙,让读者在留言墙上留下意见、建议、心声、理想、展望、感悟等,图书馆通过对留言墙的展示,不仅塑造一种图书馆文化,而且还能很好地收集读者意见和建议;打造具有开放性、个性化,具有分馆特色的图书馆环境,在空间有限的情况下,重视馆舍建设,增加绿植的品种和数量,打造绿色图书馆,营造温馨、轻松的阅读氛围;举办“书画走进图书馆”书画作品征集活动,将师生们的优秀绘画、设计作品进行装裱,在馆内展出,打造浓厚的艺术氛围,凸显具有艺术特色的空間风格;制作贴合读者需求的温馨提示,让读者感受到图书馆的人性化服务;制作精美广告图片,打造人文情怀。通过这样的方式,强化图书馆的人文关怀,让读者享受浓厚文化氛围的同时,还能感受到心灵的慰藉,使读者在恬静、舒适的学习氛围中得到美的感染,以美育促德育,各美其美,美美与共。

3.优化图书馆相关的藏书体系

从“知识宝库”到“知识喷泉”,形象地揭示了图书馆的性质和功能。实行“藏阅一体、开放管理、通借通还”的先进管理模式,完善了图书馆的服务功能,最大程度方便了读者。图书馆可以根据自身的空间,对自身藏书、可借书、阅览书的内容进行有效的管控,并根据信息技术的发展,对有关藏书的内容进行数字化的借阅方式,提升图书馆的数字化运行功能。而有关图书的管理方式,可以向着内部空间发展,提升整体的灵活性与多边性,从而改善整体的美育职能的发挥。通过这样的方式协调好传统文化与现代文化、外来文化与本土文化等内容的比例,注重学科间的交叉性,通过阅读作品实现智育与美育相结合的效果。在后续工作内容中,应不断强化数字信息资料的搭建工作,通过视频、声效的方式完成相关资源的搭建工作,使高校图书馆成为更多元化的典藏建设。

4.提升图书管理员的素质,是实现美育的关键

图书管理员不仅仅是为读者提供服务,还通过自身对外形象感染到周边的人,这种艺术感染力源自图书馆管理员的形象美、行为美,都是对外素质修为的一种体现。通过他们的语言行为,在待人接物中给人一种温润之感,将自身与图书馆环境相融合,做到说话轻声细语,谈吐文雅大方,用丰富的工作经验及专业学识,对读者的借阅心理进行分析,因势利导,使学生在浩瀚的书海中得到心灵的慰藉。

四、结语

综上所述,要重视高校图书馆美育职能的开发与建设,才能实现图书馆的功能之美,用其功能之美实现读者的创造之美,美美与共,才能完成学生的美育培养工作,用美去感化他人,实现新时代学生的全面发展。

参考文献:

[1]熊 瑛,赵何晴,周静.美育视野下图情教育及其职业对接的再认识——兼论高校图书馆员继续教育[J].资源信息与工程,2019

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