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童谣之画

陆烨



童谣童画——

五岁的任艺小朋友特别喜欢可爱的小白兔,我邀请她和我一起读了《小白兔》的儿歌,她觉得应该把这首可爱的儿歌变成一幅画。

大艺妈妈:宝宝,心动不如行动。

后记——

大艺:好的。妈妈,我们一起开始吧!

大艺妈妈:你会画小白兔吗?

大艺:我不会。妈妈,怎么画呢?

大艺妈妈:小白兔是什么颜色呀?它的外形有什么特点?

大艺:白色的小——白——兔!两个长耳朵,还有,爱吃胡萝卜和青菜!

大艺妈妈:宝宝,除了面,是不是还有其他的方法?

大艺:剪纸!

聊天的过程巾,她们准备了彩纸、卡纸、胶棒、马克笔、剪刀。

妈妈帮大艺剪m丫兔子的外形,大艺负责添画m兔子的五官和衣服。至于背景,大艺贴心地添加r小白兔爱吃的胡萝卜和青菜,她还创意添画了特别有趣的七彩糖豆气球。你们瞧,是不是特别甜蜜的一幅作品?

依照十二生肖的排序,本月的主角是兔,所以选取了《小白兔》这首非常适合幼儿年龄阶段的童谣,朗朗上口的故事内容从形色、动态、植物、形容词等多通道领域丰富了幼儿的认知。

不同年龄阶段的孩子从这首童谣中,能感受到不同的学习内容。从语言的聆聽到复述表达,从物态的讲述到绘画作品的呈现,从想象思维落实到具象思维,再到二次想象思维的自由拓展。从艺术领域观察表现的角度来说,是从不像到具象再到想象的三阶发展过程。在幼儿成长的过程中,家长们不妨以一首耳熟能详的童谣,通过不同年龄段的学习特点呈现,记录孩子的进步,凡有所学.皆成自我。

本期点评

在孩子的启蒙阶段,拼贴画更像是一种游戏,孩子一边感受材料,一边锻炼了手部的操作能力。在拼贴的过程中,乐趣也很多,构图可以随意,不受透视的影响,不受空间的限制,是幼儿阶段很适合的表达方式。所以大艺小朋友剪出了小兔子的基本形象,又用画笔做了细节的处理。画面中的胡萝卜和糖果构成了装饰图案,童趣十足。装饰部分正是孩子在对基本对象的摹写后,开始有了画面感受而添加的,对视觉美感的初步认知,非常可贵呢!

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