小学生如何走出写作“困境”

冯晨

【摘 要】

小学生由于知识积累量有限,语言表达思维的发展还相对滞后,缺乏对于写作技巧的有效把握,所以在写作过程中容易遇到思维障碍,甚至陷入写作“困境”,出现无处下笔等写作困难。小学生要想走出写作困境,就必须重视日常的知识积累、多进行认真的学习借鉴,在平时加强写作训练,拓展阅读范围,做到读写结合,进而实现自身写作能力的不断提升。

【关键词】

小学生 语文学习 写作困境

小学生写作能力的提升,需要经历一个循序渐进、不断提升的过程,所以学生自身应当保持写作学习的信心,在写作过程中要戒骄戒躁,在平常注重语文知识的积累和写作技能的训练。同时,学生在平时要多进行反思性的阅读,做到读思结合,掌握更多的语言表达技巧,在写作过程中更多的投入个人的思想和情感,写出属于自己的文章,在写作过程中不断的收获自信和技能。

一、注重知识积累

小学生的写作学习,需要有相应的知识基础作为保障,所以小学生在日常的语文学习中,要重视对字、词、句的积累,尤其是一些良好的句型或表达技巧,学生在平时要进行有针对性的学习积累,只有夯实语文课程的基础知识,能够做到对字、词、句的灵活应用,学生在进行书面表达时才能得心用手,减少相应的写作障碍,同时在写作过程中也才会更有信心和热情。除了在语文课堂上进行语文基础知识的积累外,学生还可以从现实生活中积累知识,如遇到的生字、生词,都可以通过查阅字典的方式了解其读音和含义,并尝试应用到自己的写作实践中去。再如有的小学生就准备了生字本、生词本、读书笔记本,对于自己遇到的新知识可以及时的记录下来,进行有针对性的学习和记忆,这样能够有效提高语文知识的积累效率。

二、认真学习借鉴

很多小学生对写作不感兴趣,认为写作过程中会遇到很多的困难,写一篇文章时,也常常错误百出,感受不到写作的乐趣。针对类似情况,小学生首先要转变写作学习的态度,树立起积极的学习情感,一方面要在课堂上认真的听讲,及时消化教师传授的写作技巧,提高自身的写作能力;另一方面要多向同学学习和借鉴,学习他们的写作技巧和学习态度,多在相互对比中发现自己的缺陷和不足,在相互借鉴中实现个人写作水平的提升。必要時,学生之间可以成立帮扶小组或学习小组,就写作学习展开交流和互动,最终实现共同的进步与提高。例如,在“小学生作文比赛”等实践活动中,除了个人之间的评比外,还可以让小学生以小组为单位,共同选择写作主题,构建写作思维过程,这样便于学生相互之间的学习和借鉴,营造出更加活跃的写作学习氛围。

三、加强写作训练

小学生写作能力的培养和提高,需要进行有针对性的写作技能的训练。针对小学生的知识基础和学龄特征,可以更多的进行仿写、扩写、改写等方面的训练。首先,对于语文课文中的一些优美的句子,学生可以结合自己的生活实际,以及特定的生活情境进行仿写性的训练,对其中的字词或句型进行有效的掌握。其次,对于教材中的一些诗歌、寓言故事等,学生在学习之后可以尝试进行扩写,积极融入自己的想法和观点,写出属于自己的内容,对自身的语言思维和表达能力进行训练。再次,学生还可以给自己安排一些改写任务,或者参考他人的写作方法,新写一篇与自己联系紧密的文章,更多的进行原创性的写作,对自身的语文学习水平和写作能力进行有效的检验,对于暴露出来的能力缺陷和素质缺陷,可以进行及时的完善与提高。如在语文教材中有很多描写四季景色的语句,小学生既可以进行扩写、改写训练,也可以结合自己的生活实际和周边情境,对身边的景色进行仿写性描述,避免学生在写作训练时的“无处下笔”。

四、尝试读写结合

在小学语文的课程学习中,阅读和写作是非常重要的内容,是培养学生语言思维能力和知识应用能力的主要途径。通过广泛的阅读可以使小学生逐渐形成自己的语言思维模式,通过经常的写作又能培养学生的语言表达能力,所以二者在培育小学生的语言综合素质方面上有很多的相通之处。在小学生语文学习的过程中尝试读写结合,可以通过阅读带动学生的写作,以写作促进学生阅读,最终实现学生语文学科素质的有效培养和发展。一方面,小学生要逐渐养成做读书笔记的习惯,多写读后感,让学生将阅读过程中遇到的优美词句和即时感悟记录下来,也可以尝试自主写作和表达;另一方面,对于写作思维能力比较弱的学生,自己应对有意识的增加阅读量,同时开展一些仿写训练,但是要避免机械性的抄袭和生搬硬套,否则学生的写作思维和表达能力很难得到有效的训练。如在《难忘的一课》的教学中,学生不妨也仿写一篇自己的听课经历,积极融入个人的真实体验和情感,这对于学生写作能力的培养将是非常有利的。

【结 语】

总之,小学生要想走出写作“困境”,实现写作技能的不断提升,除了要依靠自身的知识积累和写作训练外,也应当积极向他人学习和借鉴,在平时要保持写作训练的信心和热情。同时,小学生要加强日常的阅读反思和生活体验,多从身边发掘写作素材,进行多种形式的写作训练,这样才能实现写作技能素质的不断发展。

【参考文献】

【1】康亚丽.如何培养小学生写作能力【J】.考试周刊,2017(38)

【2】王小萍.小学作文教学的几点思考【J】.吉首大学学报(社会科学版),2017(S1)

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