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关键词:因材施教

善于引导 因材施教

张震晓毕业于天津纺织工学院纺织工程系机织专业的章伟,2003年至今,在中原工学院工作已满15年,在完成教学和科研工作的同时,还承担办公室管理工作,2005~2015年担任纺织学院办公室主任,2015年12月至今,兼任...

12-31

因材施教理念在高师声乐教学中的运用

刘鹏【摘 要】随着素质教育的不断发展,高师院校声乐教学也开始备受到越来越高的重视。高师声乐教学在发展过程中为适应现实状况出现了多重方法并用、百花齐放的教学现状。在新课程教育理念的影响...

12-28

“因材施教”融入高校思想政治教育之研究

张建敏 路濛 白雷强摘 要:“因材施教”作为一种教育法则自古有之,近年来,伴随着教育水平的提高,对于“因材施教”的认识提到了一个新高度。此外,目前高校对于大学生的思想政治教育极为重视,这既是对...

12-14

因材施教方式下中小学教学实践中的问题及反思

王歌摘 要:孔子在两千多年前提出和践行的“因材施教”思想在今天仍有深远意义。新课程改革的基本思想要求当前我国中小学教育必须立足“以学生发展为本”,针对学生个体差异进行因材施教。但如今的...

12-14

因材施教提高独立学院土木工程专业的人才培养质量

陈爱军+蔡诚秀+张涓摘 要:提高人才培养质量为独立学院办学根本,通过分析独立学院人才培养质量的现状和生源特点,根据土木工程专业的人才需求确定了独立学院的办学定位是为施工一线培养技术应用型人...

12-14

独辟蹊径课改路,因材施教见奇效

王小东+杜纪录+邹美荣摘 要:在全国新课程标准以及新的课程改革方案推动之下,我校大力探索新课改理念下的教学新思路,新模式,努力提高教学质量。于2012年秋季,我校大胆尝试英语走班制教学,经过几年的实...

12-14

探析高中物理教学中因材施教的开展和实践

摘要:高中生学习物理知识主要来自物理课堂,高中物理教学注重对高中生因材施教。一些物理基础薄弱的高中生对物理学习失去了兴趣,对于这些学生,高中物理教师要增强他们学习物理的信心,提升学习热情;一些...

12-07

浅析因材施教在高中数学教学中的运用

张凯[摘要]传统的高中数学教学过于强调数学的严谨性和表象性,忽视数学的创造性。传统教学模式下的学习效果评价只注重教师对学生学习成绩的评价,习惯于单凭考试成绩来衡量学生的学习情况。这种单一...

12-04

新课改下农村小学语文课堂开展因材施教的对策

摘 要:我国教育事业不断深化改革,对农村义务教育也提出了新的要求和挑战。长久以来,由于种种客观因素,我国城乡教育存在一定差距,在农村教育中开展因材施教成为缩小城乡教育差距的根本途径。本文首先...

11-29

因材施教,实施差异化教学

摘 要:由于成长背景和学习经历的不同,不同学生在学习方式和学习节奏上有着很大的差异。按统一标准来规划教学的传统教学模式很难满足不同学生的个性化学习需求,难以做到因材施教。本文就差异化教学...

11-29

因材施教原则在初中写作教学中的运用

林桂红 安静内容摘要:写作是学生语文素养的综合体现,而写作教学历来被视为语文教学的重中之重,但在实际写作中初中生会遇到各种颈瓶,这与他们所接受的写作教学密不可分。破除初中生写作颈瓶,需要教师...

11-29

因材施教思想在语文教学中的运用

刘善云伟大的教育家孔子曾提出因材施教的教育思想,对我国的教育产生了深远的影响。因材施教的思想就是教师根据每个学生的实际学习情况与特点,有针对性地组织各项教学活动。在当前新课改背景下,在小...

11-29

因材施教之“学者有四失”

许欢 张哲【摘要】中小学生在学习过程中往往会有一些偏向,这是个性特点不同所造成的。教师要从情感层面出发,让每个学生都感受到自己的“存在”价值;每个孩子都是唯一的,是生动的个体,多样性是客观...

11-26

因材施教,分层教学

栾苗【摘要】就初中英语教学中一个特殊的群体——后进生教学与转化工作进行了阐述,提出因材施教和分层教学这一方法,为当前的后进生教育工作提供一定的参考和借鉴。【关键词】英语 后进生 转化 分...

11-20

小学语文教学中如何实施因材施教

邓超群摘 要 随着教育改革的逐步深化和素质教育的全面推进,面向全体学生、促使学生全面发展、促使学生主动地发展等全新的教育思想,日益深人人心,并体现在我们的教学行为、教学过程中。在这样的背景...

11-14

浅析高校《大学计算机基础》教学中的因材施教

宋珍玉摘要:“孔子施教,各因其才”,目前大学扩招,高校学员层级和基础也是千差万别的,那么,面对学生的个别差异,有针对性地进行不同的教育,充分发挥学生的潜能和智力水平,做到因材施教,教师根据学生的差异采...

11-14

关注个性在高中数学课堂中实现因材施教

彭继勇摘 要:随着新课改的不断推进和深化,因材施教理念逐渐成为教育的核心理念,学生个性化发展也成为了教育发展的基础目标之一。因生长环境及其他因素的影响,学生个体之间不可避免的产生了差异性,因...

11-14

在语文课堂教学中实现因材施教的方法

沈志红小学生由于生长环境、性格、智力发育程度等方面的不同,导致其学习能力和接受程度不同,学习能力和接受程度的不同又导致他们取得的学习效果不同。因此,教师应该根据小学生的差异进行因材施教,激...

10-16

因材施教:教育的艺术和智慧

方海萍【关键词】教育;案例;剖析;反思【中图分类号】G623【文献标识码】A【文章编号】1004-0463(2019)11-0038-01德育是学校教育教学中的重心,德育需要教师的教育艺术,只有把德育...

10-11

核心素养下初中数学因材施教教学思考

张文平摘要:新课标中提倡学生的全面发展。那么这就要求我们在教学中应该关注每位学生的学习情况,了解学生的发展状态。从古至今我国就提倡因材施教。对于初中数学学习来说,学生存在着数学基础、数学...

09-30

因材施教,分层教学

吴晓锋摘要:在具体的教学实施的过程中,根据学生的兴趣、特长、性格、能力等方面的因素,对学生展开具体的分析和调研,并根据学生的情况对学生进行科学地分类,从而实现科学分层,在结合学生的层次能力范围...

09-30

因材施教在小学语文分层教学中的探究

徐行行摘 要:分層教学的教学模式可以帮助学生将自身的认知能力和个性特点等都展现出来,促进不同学习层次的学生都能有所收获。本文主要是在教学理论的基础上,根据小学语文的教学内容,针对不同学习基...

09-30

因材施教 加强实践 培养动物科学专业实用型人才

王文娟 汪水平[摘 要] 畜牧业的行业特点要求动物科学专业毕业生是技术、管理与经营三者兼善的实用型人才,实践教学在动物科学专业实用型人才培养过程中具有举足轻重的地位。本文从重视专业思想...

09-29
二维码