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地理教育论文范文

综合思维素养表现与水平的关系解读

勾书琪《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称课标)中明确提出“高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养,从地理教育的角度落实立德树人的根本任务”。地理学科核心素养成为地理学科育人价值的集中体现,是学生在经过学习后需要达到...

中医中药 2020-12-03 752 浏览

基于乡土情境的“服务业区位因素”问题式教学设计

夏圣荣一、教学分析1.课标解读《普通高中地理课程标准(2017年版)》中内容要求:结合实例,说明服务业的区位因素。从教学上看,可以从真实情境中进行案例的呈现,通过情境和问题的整合,将有机结合的乡土情境和不断深入的问题链结合起来,推进教学实施...

时尚 2020-12-03 225 浏览

“城市化”教学设计(人教版)

史圆圆 王玲 杨勇强一、教材与学情分析1.教材分析“地理2”学习内容以实现人地协调发展作为主题,主要从人口、城市及产业活动这三个方面进行阐述。和上一章所学人口内容相对应,是人类生产、生活的场所,延续了“人口与环境”的内容,所以,城市这部分学...

企业管理 2020-12-03 761 浏览

在地理教学中构建链条式知识结构的尝试

张高彬高中地理教学十分注重培养学生的逻辑思维,地理教材中各章节之间、章节内各部分内容之间往往存在着较强的逻辑联系,在教学时教师要引导学生构建知识结构,将相关的各部分知识联系起来,便于学生理解知识间的内在联系,弄懂前因后果,提升逻辑思维能力。...

图书馆 2020-12-03 666 浏览

高中地理教科书图像系统的分类研究

陶佳慧一、研究缘起教科书的图像系统是教科书表层三大系统之一,蕴含着丰富的地理学科知识,具有很强的直观性,对培养学生的读图技能、形成认知地图及知识构建有着重要意义。对于教科书图像系统的研究而言,对图像系统进行分类往往是研究的开始,但笔者在阅读...

初中阅读 2020-12-03 327 浏览

在中学地理教学中培养学生的联想与跳跃思维能力

陈兰玉 汪玲 舒成强 蒋良群一、联想与跳跃思维在中学地理教学中的重要作用联想是指当接触到某一事物时想到其他相关或相似的事物,其包含相似联想、对比联想、因果联想等。跳跃思维是一种不依具体逻辑步骤,由命题直接跳到答案再发散到其他相关知识的思维能...

时政综合 2020-12-03 837 浏览

乌鲁木齐河流域研学旅行课程设计

王倩 叶茂一、引言2016年教育部颁布《关于推进中小学生研学旅行的意见》中将研学旅行纳入中小学教学计划,并提出要分阶段进行。2017年《中小学综合实践活动课程指导纲要》将研学旅行纳入综合实践课程,要求自小学至高中全面实施,这意味着研学旅行正...

环境论文 2020-12-03 171 浏览

在高中地理教学中融入生命教育的思考

蒋荣罩生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能和生命质量的一种教育活动。从另一个角度理解,生命教育就是要让学生确立生命与自我、生命与社会、生命与自然的和谐关系。中学地理教学中的生命教育更加注重生命与社会、自然的...

教学论文 2020-12-03 157 浏览

Google Earth支持下的云南大学呈贡校区土地利用变化研究

张依然 刘蓉 念林飞一、引言Google Earth软件是建立在卫星遥感基础上的虚拟地球软件,可以免费浏览和查询全球各地的高清晰度卫星图像。遥感技术是20世纪60年代兴起的一种探测技术,是根据电磁波的理论,应用各种传感仪器对远距离目标所辐射...

物理论文 2020-12-03 127 浏览

山地垂直地域分异规律探究

高占军山地垂直地域分异是高中地理除了地球运动之外较难理解的部分。涉及内容较综合,例如,全球气候区自然带分布规律的理解,山地垂直自然带基带的理解,阴坡阳坡的理解,南坡北坡的理解,雪线的理解,冬夏季节的理解,南北半球的理解,全球气压带风带分布规...

教研论文 2020-12-03 576 浏览

关于绕日公转一周太阳直射点移动规律的思考

李瑞华南北回归线度数为什么是23°26′,怎样理解太阳的直射点,太阳直射点为什么是在南北回归线间往返移动?对该知识的理解程度,直接关系到对后边要学习的地球运动的地理意义的理解(如晨昏线的移动轨迹,正午太阳高度和昼夜长短的变化规律等地球运动的...

计算机论文 2020-12-03 593 浏览

浅析高中地理选择题的创制技巧

丁志兰 金卫东摘 要:遵循《普通高中地理课程标准(2017年版)》中的“学业水平考试命题建议”和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中的命题原则,文章从素材选取、题干设计、选项编制等方面探讨高中地理选择题的创制技巧,以期实现选择题...

工学论文 2020-12-03 224 浏览

高中地理实践力培养存在的主要问题及对策

张小兰 李俊峰摘 要:文章在诊断高中地理实践力培养中存在“目标不明确”“过程设计缺乏科学性”以及“教学评价意识淡薄”等问题的基础上,构建了地理实践力培养的概念模型,并提出了相应的教学策略,以期为高中地理实践力的培养提供参考借鉴。关键词:高中...

社科论文 2020-12-03 979 浏览

“三线融通”备课助力思维进阶高效课堂的构建

李吉龙摘 要:高质量的课堂教学源自有效的教学设计,教学设计是课堂教学的源头、起点,只有源头发力垫高教学起点,高效课堂才有保障。文章结合地理教学案例,基于结构线、问题线、活动线三维度,遵循知识结构化、结构问题化、问题活动化、活动评价化的理念,...

女性 2020-12-03 518 浏览

探寻地理教育的“真”

陈红作为中学地理教师,我们到底应该教给学生什么?是教给他们地理知识、地理技能,还是地理观念、地理素养?爱因斯坦说过一句非常经典的话:“教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。”把具体的知识都忘记了,剩下的到底是什么?那就是知识背...

时尚 2020-12-03 601 浏览
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