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标签:职业教育论文

基于素质本位的职校生职业素养培养策略研究

摘 要:加强职校生职业素养培养是适应经济高质量发展、满足企业对工匠精神的需要、提升职校生综合竞争力、丰富职业教育体系的需要,基于素质本位的职校生职业素养培养是一个系统工程,文章从了解素质本位阶段的实际内容出发,以素质本位理论为依据,通过深入剖析当下职业教育学生职业素养培养中存在的主要问题,提出职校生职业素养培养策略。关键词:职校生;职业素养;培养策略作者简介:张兵营(1970-),男,江苏宿迁人,江苏淮海技师学院高級教师,党委副书记、副院长,研究方向为职校生综合职业素质培养。基金项目:2016年度中职协立...

2019-05-07

社区教育融入社区治理的机制探索与路向思考

钱荷娣 冯国红摘 要:社区教育与社区治理走向融合既是社区教育的发展趋势,也是社区教育服务社区建设的热点议题。基于宁波市江北区文教街道的机制探索,对“阻梗”社区教育融入社区治理的现象描述和原因分析,提出社区教育融入社会治理应建立融合共生的组织领导机制、多元互动的运行机制、全员参与机制、可持续动力机制、透明易行的激励机制和保障机制,以期为社区教育融入社区治理的机制构建提供路向思考。关键词:社区教育;社区治理;机制;探索;路向思考作者简介:钱荷娣(1964-),女,浙江宁波人,宁波广播电视大学副教授,研究方向...

2019-05-07

工匠眼中的“工匠精神”及其养成方式

程欣 王欢 关晶摘 要:上海工匠作为各个行业的杰出代表,在一定程度上是工匠精神的综合体现。对75名上海工匠眼中的“工匠精神”及其养成方式的问卷调查显示,工匠精神的内涵主要集中于“求”,表现为“精益求精”“耐心专注”“勇于创新”,不同工匠眼中的“工匠精神”基本一致。在工匠精神养成的影响因素上,工匠较为认可个人和企业维度的影响因素,其中以个人特质、企业文化最为突出,而对学校课程和校园文化的认可度较低。在工匠精神的养成方式上,工匠较为认可自我磨练/修养、技术难题攻关、日常工作实践、师傅或同事言传身教等养成方...

2019-05-07

职教艺术设计类人才培养中技与艺的关系探析

摘 要:针对艺术设计类职业教育所呈现出“重技轻艺”的不均衡状态,分析其成因,从技术为本、艺术为纲、技术与艺术协同互动的角度,探寻其生存和发展途径,以及人才培养思路,以期使艺术设计类职业教育步入“技”、“艺”相协调的教育轨道。关键词:职业教育;人才培养;重技轻艺作者简介:李帆(1975-)女,江西南昌人,惠州学院美术与设计学院副院长,副教授,研究方向为艺术教育与艺术设计。中图分类号:G710 文献标识码:A 文章编号:1001-7518(2018)12-0127-04面对社会经济与文化的飞速发展,2014年...

2019-05-07

生态美学理念下的高职艺术设计教育教学生态构建

摘 要:伴随着科技的不断进步与社会经济的高速发展,我国的文化创意产业得到迅猛发展,并对艺术设计技术技能型人才发出了强烈需求。作为培养生产、建设、管理、服务一线技术技能型人才主阵地的高职院校应需而设,展开了高职艺术设计专业人才培养的实践探索。分析发现,高职艺术设计专业人才培养由于专业开设时间短,课程设置缺乏专业特色、教学模式陈旧导致培养的人才不能满足企业的需求。在生态美学理论指导下,结合高职艺术设计专业人才培养的审美性与实用性、技术性与艺术性特征,提出重构艺术设计专业教学生态:加强校企合作培养;建立双师型教...

2019-05-07

高职院校智慧图书馆建设初探

摘 要:从智慧图书馆建设能促进高职院校智慧校园建设,建设智慧图书馆是高职人才培养的需要、同时也是图书馆自身发展需要三个方面论述了高职院校智慧图书馆建设的必要性。明确了提高对智慧图书馆建设重要性认识,围绕高职特点、学校特色,从实际出发,提高馆员队伍素质,推动高职院校智慧图书馆建设的发展路径关键词:高职院校;智慧图书馆;内涵建设作者简介:崔芳(1963-),女,江西南昌人,江西省图书馆副研究馆员,研究方向为图书管理与读者服务。中图分类号:G710 文献标识码:A 文章编号:1001-7518(2018)12-...

2019-05-07

产教融合背景下高职院校产业学院发展研究

杨应慧 杨怡涵摘 要:深化产教融合,加快校企合作是当前高职院校发展与变革的必经之路,也是高职院校发展中遇到的难点之一,而产业学院发展模式为产教融合的顺利实施提供了良好路径。文章探讨了产教融合背景下高职院校产业学院发展存在的问题,包括政府政策支持力度不足、主体参与积极性不高,职责不清、治理方式不够健全,利益共赢难以达成、产业学院运作成本较高、校企合作层次的不平衡等,分析了产教融合背景下高职院校产业学院发展路径,包括明晰产业学院定位、均衡各方利益关系、有效降低成本、强化产业学院的协同功能、构建健全的自组织机...

2019-05-07

应用型本科高校转型发展的路径解析

潘雪涛 李文虎 王文琴摘 要:当前,应用型本科高校转型发展中面临着外部环境的变化、高等教育发展趋势、学习者自身多样化三个方面的问题。针对这些问题,应用型本科高校在转型发展中应当坚持创新发展理念,激发转型发展的内生动力;坚持协调发展理念,形成专业链对接产业链的平衡发展新格局;坚持绿色发展理念,推动健康、和谐、可持续发展;坚持开放发展理念,大力实施校企、校地、校校协同创新;坚持共享发展理念,让每一位师生员工都有出彩的机会。关键词:新发展理念;应用型本科高校;转型发展作者简介:潘雪涛(1973-),男,江苏...

2019-05-07

“智慧课堂”环境下的高职教学策略探析

摘 要:在数字化、现代信息化时代,课堂教学面对的构成教学的元素和内容特征发生了巨大变化。传统课堂教学面临着严峻挑战,智慧课堂已给传统课堂注入了新的活力。高职院校基于智慧课堂环境下的教学策略研究的重要性已凸显。探析智慧课堂环境下高职院校教学在课前、课中和课后三个环节的教学策略重构与优化,从而满足学生的需求多样化、个性化和精细化。关键词:智慧课堂;高职院校;信息技术;教学策略作者简介:刘细发(1964-),男,江西玉山人,江西财经大学教育技术研究所讲师,博士,研究方向为教育技术学、教育经济、创新创业教育。基金...

2019-05-07

“智慧教育”理念下提升职业教育教学有效性研究

摘 要:很长一段时间以来,职业教育教学效率低下、学生学习兴趣不高始终是困扰我们的一个突出问题,在职业院校基础设施建设日益完善的今天,在深入推进职业教育内涵建设的当下,教学有效性问题更显其重要性。在教育信息化环境下发展起来的“智慧教育”,其优化的教学方式和手段,灵活的课程编排和呈现形式,益于学生学习兴趣的提升,可有效激发学生的学习积极性。从“智慧教育”的理念出发,探讨“智慧教育”提升教学有效性的途径,通过遵循相契的教学理念、调整相应的教学设计、创设相宜的教学环境、提供相适的培训资源等可以以智慧化的方式提升教...

2019-05-07

发达国家企业参与职业教育课程开发的角色与责任

摘 要:发达国家企业在职业教育课程开发中扮演着决策者、实施者、参与者、支持者、促进者等角色,承担着目标导向、知识供给、过程参与、评价反馈等责任;企业参与职业教育课程开发体现出企业需求导向、突出行业标准、企业全程参与、中介组织协调的特点,同时各国主要通过制度保障、经济补贴、项目设立、道德奖励、文化影响等措施,调动企业参与职业教育课程开发的积极性。这对我国激励企业参与职业教育课程开发、促进校企深度合作进行人才培养具有借鉴意义。关键词:发达国家;职业教育课程开发;企业角色;企业责任作者简介:黄晓玲(1977-)...

2019-05-07

职业价值观对高职生就业能力的影响探讨

蔡蓓 杨帆 高静 刘林林摘 要:采用职业价值观问卷、心理资本问卷、心理自立问卷和就业能力问卷对768名高职生进行调查。调查结果分析发现,心理资本对职业价值观与就业能力的关系具有部分中介效应;心理自立对心理资本的中介作用具有调节效应,心理自立调节了中介过程的后半路径。职业价值观对高职生就业能力的影响是有调节的中介效应,因此,学校以及教育主管部门在进行职业教育时不但要不断提高高职生就业能力,促进其职业能力发展,使其顺利就业,更应帮助其树立正确的职业价值观并增强其心理资本和心理自立。关键词:职业价值观;心...

2019-05-07

基于素质本位的职校生职业素养培养策略研究

摘 要:加强职校生职业素养培养是适应经济高质量发展、满足企业对工匠精神的需要、提升职校生综合竞争力、丰富职业教育体系的需要,基于素质本位的职校生职业素养培养是一个系统工程,文章从了解素质本位阶段的实际内容出发,以素质本位理论为依据,通过深入剖析当下职业教育学生职业素养培养中存在的主要问题,提出职校生职业素养培养策略。关键词:职校生;职业素养;培养策略作者简介:张兵营(1970-),男,江苏宿迁人,江苏淮海技师学院高級教师,党委副书记、副院长,研究方向为职校生综合职业素质培养。基金项目:2016年度中职协立...

2019-05-07

高职学生弱势群体职业生涯服务体系构建

摘 要:残疾学生群体是高职学生弱势群体中最困难、最边缘、最亟需关注的一部分。从服务视角出发,梳理了残疾高职学生职业生涯认知的特点,分析了这一群体职业生涯服务的现状。从树立生涯服务与就业服务并重的理念、建立服务制度与评价制度并行的机制、设计课程体系与教学改革并进的路线、优化教师队伍与转衔服务并建的平台四个层面出发提出构建职业生涯服务体系的基本思路,从而促进学生的职业发展。关键词:弱势群体;残疾高职生;职业生涯服务作者简介:范莉莉(1980-),女,江苏盐城人,南京特殊教育师范学院管理学院副教授,研究方向为大...

2019-05-07

农科教统筹视域下的新型职业农民培训模式与对策研究

摘 要:中共中央国务院在实施乡村振兴战略的意见中提出要通过大力培育新型职业农民,建设美丽乡村,推动乡村振兴。文章在分析当前新型职业农民培训存在问题的基础上,结合实地调研分析了农科教统筹视域下的新型职业农民教育培训模式,并提出了相应的提升新型职业农民培训质量的策略与方法。关键词:农科教统筹;新型职业农民;培训模式;对策作者简介:郭耿玉(1971-),男,江苏赣榆人,江苏理工学院高教研究室主任,副教授,研究方向为职业教育、高等教育管理。基金项目:教育部2014年度人文社会科学规划基金项目“基于农科教统筹的新型...

2019-05-07
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