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标签:英语教育教学论文

信息化背景下ESP英语混合式教学创新研究

【摘要】信息化背景下,信息技术与外语教学的整合研究已经成为当前大学英语教学的重要课题。本研究以校本课IT英语为例,借助移动技术平台雨课堂,探索ESP英语混合式教学模式对外语教学的促进作用,深入挖掘影响ESP教学的各种因素,希望为今后的ESP教学发展起到抛砖引玉的作用。【关键词】信息化;专门用途英语;...

2019-03-20

大学英语翻译教育中逆向思维的导入探究

【摘要】世界不断发展时,为了顺应时代变迁,人才需要掌握的技能越来越多,越来越精。英语作为世界通用语言,在任何领域,任何行业发展中,都需要英语作为基础。英语翻译是学习英语的重要技能,也是学生培养语感以及英语知识点应用的途径。但是英语翻译比较枯燥,学生在进行翻译时经常出现抵触情绪,导致英语翻译效率过低。...

2019-03-20

独立学院英语专业翻译教学之探索

【摘要】独立学院英语专业翻译教学之路一直以来走得尤为艰辛。翻译这门学科实用性和应用性极强。现今国际社会迅速发展,翻译人才的需求日益剧增,对口笔译人员的要求越来越高。独立学院培养的专业英语翻译人才既应该有扎实的翻译基础,更应该有丰富的实战经验。在这样明确的培养目标下,独立学院英语专业翻译课程的改革应结...

2019-03-20

高校英语教学中翻转课堂的运用探讨

【摘要】在当前新课改逐渐深入的背景下,我国高校教学工作对教学方法不断探索,翻转课堂逐渐应用在教学中。翻转课堂是一种新兴的教学模式,在高校英语教学中通过翻转课堂组织教学,能够有效提升教学效率。当前高校英语教学中翻转课堂的运用较为普遍,本文就翻转课堂在高中英语教学中的运用方法展开探讨。【关键词】高校英语...

2019-03-20

原型范畴理论视角下的英语词汇教学

【摘要】词汇是英语学习的基础,有研究发现在掌握5000个词汇就能够理解97%的英文内容。由此可见,词汇可以说是英语学习的“细胞”。原型范畴理论是认知语言学下的重要理论之一,其认为词汇具有“家族相似性”。在原型范畴理论视角下的英语词汇教学,重视多义词的教学,利用思维导图等教学方式,将有效提高我国当前的...

2019-03-20

英语教师测评素养研究

【摘要】近年来英语测评素养逐渐受到国内学者老师的重视。测评素养(Assessment Literacy)这个词最早是从教育学而来的,是一位美国学者最先提出,并且是在提出之后大约20年之后这一概念才被应用于语言测试领域。英语教师素养不仅关系到英语教师本身的专业素养,更关系到我们英语教学能不能用更短的时...

2019-03-20

网络背景下“任务型教学法”在英语听力教学中的应用

【摘要】当前世界正处于一个高度信息化的网络时代,如何利用网络工具进行更加有效的英语教学成为大家关注的焦点。而如何在网络背景下更好的应用“任务型教学法”,更是大家普遍研究的课题。笔者就如何在网络背景下将“任务型教学法”应用于英语听力教学中提出自己的见解与大家共勉。【关键词】网络背景;任务型教学法;应用...

2019-03-20

浅析案例教学法在《综合商务英语》课程翻译教学中的应用

【摘要】随着经济形势的改变,语言文化交流在商业发展中越来越频繁,这使商业化语言应用越来越广泛。其中,大学《综合商务英语》课程就是商务英语专业的学科基础课及必修课,旨在让学生通过对不同商务领域主题的学习,通过听、说、读、写、译以及讨论、解决问题和角色扮演等方面的训练,加强对英语语言知识的运用能力,培养...

2019-03-20

探讨大学英语口语任务教学法的应用

【摘要】传统的语法翻译的教学模式已经跟不上现有的教学需要。任务教学法正在为解决大学英语教学中存在的某些问题提供了新的解决方式。本文通过分析口语特点,以口语任务教学法与现行口语教学方式进行比较,在任务教学法的理论指导下,结合大学英语口语教学的实际情况, 提出一些可行的建议和实际操作, 不断更新教学资源...

2019-03-20

科学评价,全面发展

唐志辉 罗晓语【摘要】伴随着全球化进程的快速推进,我国需要更多具备较强跨文化能力的国际化人才,从而在国际间的交流和合作中充分展现人才优势。而大学生作为当代的优质人才后备力量,需要在英语学习中提高自己的跨文化能力,这既是其成长的必然方向,也是大学英语的核心功能。本研究以大学生跨文化能力的培养为核心,...

2019-03-20

探索形成性评价考核模式下的大学英语导学课

【摘要】近年来对大学英语教学进行了诸多的尝试和改革,笔者所在的学校结合学生和教学实际,对大学英语课程采用形成性评价为主导的考核模式,导学课作为课程的第一课,有着不可忽视的作用。结合自身教学实际,笔者对形成性评价考核模式下的大学英语导学课进行探索,以期对导学课有更好的认识,对课程教学起到指导和辅助作用...

2019-03-20

基于“对分”的大学英语课堂教学模式探析

【摘要】对分课堂是一种有效教学模式,能够将学生学习主动性有效激发出来。随着高等教育规模的逐渐扩大,大学英语课堂教学面临的挑战越来越多,如何改善英语教学现状成为当前英语教师需要解决的重点问题。在大学英语课堂教学模式改革方面,英语教师可以发挥对分课堂教学优势,从而提升教学质量。本文主要对对分课堂教学内容...

2019-03-20

新媒体时代基于教育生态学的大学英语教学模式研究

【摘要】在新媒体环境下,从教育生态学的角度,当前大学英语教学的困境主要是由于教学生态系统生态因子的生态位混乱和违反教育生态学规律造成的。基于教育生态学的大学英语教学模式可以从以下几个方面构建:转变教师角色观念,提高信息素养,完善教师发展体系;转变学生学习观念,培养学生自主学习能力;加强学校硬件和软件...

2019-03-20

互联网+时代英语语音教学模式现状与策略研究

【摘要】当前,在互联网兴起的大潮下,如何利用互联网进行更优质的英语语音教学,成为我们当今思考的一大热点问题。笔者结合“互联网+”,研究移动互联网下英语语音教学新模式,搭建英语专业英语语音教学的新模式,提高新建应用型本科院校外国语学院师生的语音课堂教学质量,创造一种新型英语语音教学和练习英语语音的新模...

2019-03-20

大学英语翻转课堂教学模式下教师角色转换的路径分析

【摘要】根据国家“十三五”规划和教育部《教育信息化十年发展规划(2011一2020)》,促进信息技术与教学的全面整合已成为大学英语教学改革的重点。在信息环境中培养学生的独立学习能力。反转课堂(Inverted Classroom),又称翻转课堂,是一种新的教学模式,它充分整合了信息技术和教学,取得了...

2019-03-20
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