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老师,我也想试一下

李伟明

二年级要举行跳绳比赛,经过两轮班级选拔,最终确定男、女生各10名可以参加比赛。在接下来的一个月里,体育老师将对这20名即将参加比赛的学生进行强化训练。

小婧在两轮选拔中的成绩是一分钟130下左右,这个成绩对于二年级的学生来说属于中下水平。为了使参赛选手有足够的动力坚持训练,不断提升自己的跳绳水平,也为了激励其他学生继续努力,我对全班学生说:“虽然20名参赛选手已经确定,但这不是最终名单,其他同学如果能够超过他们,也能入选。”说完,我看到了几个孩子的脸上露出欣喜之情,小婧就是其中一个。

接下来的体育课,我每次都能看到小婧在认真地练习跳绳,有时候也会通过学习跳得比较快的同学来调整自己的动作。比赛前两周,我在为参赛选手测试时,小婧一直坐在我旁边,时不时对我说一句:“李老师,我也想试试。”

小婧的性格比较内向,并不会主动寻求表现的机会。我想,这次她一定鼓起了很大的勇氣。不过因为时间有限,我对小婧说:“等他们测完了,有时间再帮你测。”说完,我看到小婧的眼神中透露出些许失落。

看着落寞的小婧,我突然意识到,如果这一次她没有得到展示的机会,或许以后她就不会再那么努力了。为了不影响小婧的上进心,我对小婧说:“现在轮到你跳了,再跳一次吧。”

小婧脸上露出了开心的笑容,她拿着跳绳,走到我前面认真地跳着。起初,小婧的速度保持得很好,后面可能有些体力不支,出现了多次失误。不过,这一次,小婧一分钟跳了155下,已经赶上部分参赛选手的成绩了。看着小婧期待的眼神,我赞许地说:“进步很大!前面跳得很好,后面没有坚持住。如果后面没有出现失误,你的成绩会更好。”

接下来几天,小婧妈妈每天都坚持为小婧拍摄练习跳绳的视频,她也非常惊讶小婧这一个月的表现。

在我和小婧妈妈的双重鼓励下,小婧进步很快。比赛前几天,小婧的成绩又有了很大进步,最多一次已经能够达到一分钟175下了。在比赛前几天确定正式比赛人员的选拔中,小婧成功进入前10名。

在全校的跳绳比赛中,小婧没有出现失误,跳出了自己这一段时间以来的最好成绩:一分钟179下。

比赛成绩出来,小婧也有些惊讶自己的成绩。我对全班同学说:“这一次比赛,我看到我们班很多同学都很有潜力,尤其是小婧,经过自己的努力,成功杀进全班前10,并跳出一分钟179下的好成绩。”

同学们给予小婧热烈的掌声,小婧也不再像以前那样腼腆地低着头,而是自豪地抬起头。

从小婧身上,我明白了一个道理:唯有让每一个努力的孩子都得到肯定,他们才会珍惜自己的努力,并不断努力,从自己的努力中品尝成功的喜悦。

(作者单位:福建省晋江市第二实验小学第二校区)

责任编辑  何欣容

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