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大学生入党动机探析及帮教对策

文学禹 陈 荣

[摘 要] 本文认真分析了目前大学生入党动机的现状,探析了入党动机不纯的原因,提出了帮助大学生端正入党动机的具体措施。

[关键词] 大学生 入党 现状分析 原因探究 帮教对策

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号文件)中指出:“高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,对入党积极分子要注重早期培养,对他们进行系统的党的知识教育和实践锻炼。”这是实施人才强国战略,培养为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要,是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础,不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重大举措,是以党建为核心,全面加强学生思想政治工作的最有效的途径。但从近几年来发展的学生党员情况来看,还存在不少问题,特别是入党动机方面存在的问题还比较突出,因此,必须将培养教育贯穿于大学生党员发展过程的始终,以确保大学生党员的质量。

一、大学生入党动机的现状

为了全面了解大学生的入党动机情况,笔者通过近一年的时间,先后与各个不同年级、不同专业、不同系部、不同地域、不同性别的近两百名学生进行了广泛的接触、交谈和追踪调查,从得出的结果看:多数同学的入党动机是比较端正的,他们对党的的感情和崇敬是真心的,对党的事业是忠诚的,对社会主义是充满信心的,乐意为共产主义事业奋斗,他们对党的领导充满信心,对党的自身建设怀有热切的期望。

但也有部分同学的入党动机不太端正,他们对党怀有严重的私心杂念,有些人入党是为了好升官发财,出人头地;有些人入党是为了好找工作,好找饭碗;有些人入党是为了图个好名声,对父辈亲友有个好交代;有些入党是为了包装好自己,以便找个好对象,如此等等。由于入党动机不端正,因而,他们对共产主义事业感到渺茫,怀疑共产党的领导,向往资本主义社会,迷恋大款、富翁,高官厚禄。个别同学甚至毫不掩饰地说:“我来上大学读书,花这么多钱,就是为了混了张文凭,捞一张党票。”以图个人以后有个好的饭碗和位子。

二、导致入党动机不纯的真正的原因

1、少部分同学对党的追求动力不足,对党的领导缺乏信心,主要源于学习不够深入,对问题认识不够全面。这些同学往往只看到问题的表面现象,没有深入细致地分析现象背后深层次的原因,便人云亦云。例如,把当今发达资本主义国家经济暂时的繁荣,当作是资本主义制度的永恒生命力;把东欧剧变、苏联解体等一些社会主义国家改革的失败,当作是社会主义事业生命力的衰竭。同时,以美国为首的西方资本主义国家,通过网络、电台等舆论工具百般美化自己,掩饰矛盾。国际敌对势力加紧实施“西化”、“分化”的图谋,他们一面攻击马克思主义,诋毁社会主义制度,一面标榜西方的发达、文明,宣扬其腐朽的价值观和生活方式。这些都在一定程度上影响了青年大学生对资本主义本质的认识,动摇了大学生对社会主义事业的信念。

2、一部分同学入党动机中存在“实用主义”倾向,主要源于社会因素影响。例如,面对激烈的择业竞争,尽可能地创造个人良好的竞争条件已成为大学生的共识。近几年来,用人单位对人才素质的要求越来越高,学生党员、学生干部越来越受到亲睐,这对在校大学生产生了很大的影响,其积极的一面是激励更多的优秀大学生努力争取入党,同时,也不可避免地迫使一部分了大学生不得不把入党作为增强择业竞争优势的一种手段,为入党而入党。在他们眼里,获一张“党票”,等于考取一张计算机或外语的等级证书,甚至看得更为重要。

3、少数党员的腐败现象使部分大学生的入党动机出现了偏差。由于法制不健全,管理有疏漏,党的艰苦奋斗的优良传统没有得到有效的保持,有些党员、干部严重脱离群众,以权谋私,贪污腐化的现象比较突出。这些腐败现象严重损害了党的形象,也使部分大学生的入党动机受到了影响。例如,部分大学生部要求加入中国共产党的动机是为了“改变共产党的现状,使他们更好地发挥领导作用”,而部分大学生不要求加入中国共产党的原因是因为“党内严重腐败,党员形象不佳,党的威信下降”。同时,认为面向21世纪的中国共产党自身建设应重点抓好的工作是“严惩党内腐败”的同学也占为数不少的比例,说明党内的腐败现象已成为影响大学生入党动机的重要原因之一。

4、在培养考察大学生入党过程中存在“重表现,轻动机”的倾向。对于递交入党申请书的同学,往往只注重考察他在学习、工作和日常生活等方面的表现,并以此作为判定它是否符合党员标准的主要依据。而思想方面的考察,则多以思想汇报和理论学习为主,只要入党积极分子通过培训班培训,结业考试合格,思想素质、理论素质也被视为合格。党支部很少根据每个入党积极分子的具体表现,深入细致的考察他的实际思想和入党动机。这样,使少数入党动机并不十分端正的同学虽然组织上履行了入党的手续,但是思想上距离党员的标准还有较大差距。这些同学容易产生“入党前拼命干,入党后松口一半”的思想,在关键时刻,当个人利益和集体利益相冲突时,往往舍弃集体利益,顾全个人利益。

正是由于入党动机不端正,使得一些同学入党前和入党后判若两人,“入党前一股子劲,入党后大歇息”,入党前时时处处严格要求其模范带头作用,入党后随心所欲,我行我素,好多同学甚至不如普通同学。

三、帮助教育大学生端正入党动机的有效途径

中央组织部制定的《发展党员工作细则》中指出,新时期党的组织发展工作的指导方针是“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”,中发16号文件也重申了这个方针。这16字方针中“坚持标准”的含义不仅仅指申请人的各方面表现要符合党员标准,更重要的是,它要求申请人必须具有正确的入党动机,必须在信仰共产主义的基础上,把更好地为人民服务作为入党的主要目的。只有这样,才能真正做到“保证质量”。对于一个积极要求入党的大学生来说,其入党动机正确与否,直接关系到他入党以后的行为方式,因此,加强入党动机教育,就成为高校党建工作的重要课题。

1、抓好政治理论学习,帮助大学生坚定正确的理想信念。

正确的理想和信念是建立在科学理论的基础之上的,而理论水平的提高关键在于学习。以前我们的政治理论学习只注重开了多少会,学了多少文件,为学习而学习,从思想到思想,空对空的进行灌输,实际效果较差。事实上,检验政治理论学习的效果如何,不是看学了多少时间,作了多少报告,上了多少次课,最根本的是要看是否提高了学生的认识,是否统一了学生的思想,是否坚定了学生的信念。

首先,大胆创新政治理论学习形式,务求注重实际效果。可以在一年级成立党章学习小组,二、三级成立马列学习小组,聘请思想政治理论课教师、学生辅导员担任指导教师,结合学生的特点,通过学原著、座谈讨论、辩论演讲、知识竞赛、请人作报告、参观实践等多种形式,“寓教于乐”,使广大同学真正理解并掌握马列主义的基本原理,树立“全心全意为人民服务”、“为共产主义事业而奋斗”的信念。

其次,切实抓好思想政治理论课教学,让其发挥更大的作用。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。思想政治理论课是大学生的必修课,是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了社会主义大学的本质要求,要全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设,进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进大学生头脑”工作。要联系改革开放和社会主义建设的实际,联系大学生的思想实际,把传授知识与思想教育结合起来,把系统教育与专题教育结合起来,把理论武装与实践育人结合起来,切实改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段。要加强对思想政治理论课的宏观指导,采取有力措施,确保思想政治理论课教育教学卓有成效。

2、抓好培养教育,帮助大学生端正入党动机。

动机是人的行为的直接动力,是直接推动个体行为达到一定目标的内部动力,是引起人的行为的直接原因。端正入党动机,即要树立为共产主义而奋斗,为人民服务的思想,这是一个自觉改造主观世界的过程。在这一过程中,个人努力是主要的,培养教育也十分重要。青年大学生政治理论积淀、社会阅历、实践锻炼等都很有限,这就决定了他们政治素质还不够成熟,因此,必须强化大学生入党动机的培养和教育。

首先,引导大学生入党动机从低层次到高层次转变。要通过各种形式,对入党积极分子进行理想信念、党的宗旨、党性原则、组织观念、党员标准、党员条件的教育,始终把是否牢固树立全心全意为人民服务的思想作为考察、评价大学生入党动机的根本标准。走出以往“重表现、轻动机”的误区,积极引导大学生入党动机从“实用型”向高层次转变。党的性质和奋斗目标决定了一切自愿加入党组织的人,必须要有为实现共产主义而奋斗,不惜牺牲自己的一切的决心;要有全心全意为人民服务的思想,能够正确处理国家、集体、个人三者的利益,自觉地以个人利益服从党和人民利益;要能够模范地遵守党的纪律和国家的法律法规。也就是说,加入党组织是为了在党的领导下为共产主义事业奋斗、为人民服好务,这才是正确的入党动机。

其次,帮助大学生实现对党的认识从感性向理性的升华。部分大学生抱着对党崇敬心情或认为入党是一种光荣,而加入了党组织。但他们对党的性质、宗旨认识不足,对每个党员必须履行的义务,思想准备不够,当入党时的自豪感和光荣感消失之后,积极性和热情也随之大大减退,出现了“前”“后”对比鲜明的现象。应当帮助让他们把对党的认识从感性上升到理性,进一步增强作为一名共产党员的责任感和使命感,把为党的事业而奋斗转化为自觉的行动。共产党员在任何情况下,都要把党和人民的利益放在第一位。只有树立这以正确的人生观、价值观,自愿地把有限的生命投放入到无限的为人民服务中去,才能算是一个名副其实的共产党员。

3、注重严格要求,帮助大学生加强党性修养。

加强党员的党性修养,是加强党的监视的永恒主题,也是高校党建工作中的一项长期任务。“组织上入党,一生一次;思想上入党,一生一世。”加强大学生党员的党性修养,其核心问题是帮助他们真正实现“思想上入党”。青年是人的一生中全面发展变化、逐步走向成熟的重要阶段,这就要求我们要更加及时、更加深入地搞好大学生党员的入党后教育,全过程、全方位地严格要求,加强大学生党员的党性锻炼。

首先,大学生党员要做一面旗帜,一面前行的旗帜。共产党员只有在革命和社会主义建设事业中充分发挥先锋模范作用,才能具体、生动地体现党的“三个代表”重要思想。要理直气壮地教育大学生党员和入党积极分子处理好国家需要与个人利益的关系,带头去国家需要和贫困边区地区工作,在关键时刻以实践行动体现共产党员的先进性。在日常生活中,大学生党员要在学习、工作、课余活动等各方面成为大家学习的榜样,成为集体中的“排头兵”。

其次,大学生党员要坚决同个人主义、名利主义作斗争。大学生党员在日常工作和学习中,要做到“见困难就上,见荣誉就让”,排除患得患失的名利主义思想的干扰。强化群众的监督机制,实行党员明示制度,在宿舍内、寝室内挂牌明示,叫响“有困难,找党员”的口号。

再次,大学生党员要做同学的知心朋友,老师的得力助手。强化大学生党员的服务意识和奉献意识,建立党员责任区,如文明寝室建设、对入党积极分子的培养等。要求大学生党员主动为同学服务,主动做周围同学的思想政治工作。

总之,只有始终坚持高标准,严要求,大学生党员的党性修养才能在实践中通过各种不同的实践载体加强锻炼,不断提高。

共产主义这个最高理想无论过去、现在、将来都是共产党人和先进分子的力量源泉和精神支柱。没有坚定的理想信念,就没有一切。正是从这个意义上讲,加强大学生入党动机教育是高校党建工作的核心内容。如果放松了这一教育,青年大学生就会在根本信仰上产生动摇,就会在纷繁复杂的形势面前迷失方向,就会成为各种错误思潮的俘虏。因此切实加强大学生的入党动机教育,是做好大学生组织发展工作的首要前提。在高校党建工作中,只有坚持用党的科学理论引导学生,用党的伟大事业凝聚学生,用学生党员的良好形象吸引学生,就一定能够赢得广大学生对党的高度认同和坚定信仰,党的事业就一定能无往不胜。○

责任编辑 马永义

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