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红色资源对高校思想政治教育效益优化的特殊价值

黄 骁 胡 松

[摘 要] 红色资源是有效的思想政治教育资源,其思想、内容的针对性、方式的多样性与相对投入小等特点,应用于高校思想政治教育可实现效益的优化。

[关键词] 红色资源 高校思想政治教育 效益优化

高校思想政治教育应该把大学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”德智体劳全面发展的社会主义接班人,作为效益实现的前提。效益的优化就是对高校思想政治教育资源的整合利用,通过多种教育方式和手段,实现产出与投入的更大比。当前高校思想政治教育投入算不清、道不明,造成教育的针对性不强、效果不佳、效益低下。红色资源由于自身特点及对大学生的特殊作用,为高校思想政治教育提供了鲜活的内容和灵活多样的教育方式,对实现效益优化具有特殊的价值。

一、红色资源内涵特殊的、鲜明的阶级意识,是实现高校思想政治教育效益的前提

首先,红色资源最鲜明的特点就是具有天然的无产阶级性质的意识形态,这与社会主义思想政治教育所强调的阶级属性是完全一致的。江泽民同志指出:“只有坚持以马克思主义为指导,才能正确制定和宣传贯彻党的路线、方针、政策,才能发展先进思想,克服落后思想”。[1]p86红色资源本身就是以马克思主义为指导,代表广大无产阶级利益的中国共产党在革命和建设中形成的精神财富和物质财富。因此,利用红色资源的政治信仰,与高校思想政治教育坚持马克思主义在大学生思想意识形态的指导地位具有一致性。其次,红色资源所体现的无产阶级信念与高校思想政治教育的主导性是一致的。“任何一个国家的统治阶级,为了巩固其政治统治,都要竭力维护其占统治地位的意识形态。”[2]p86也即是说一个阶级为了维护或实现其阶级的统治,肯定会对本阶级成员进行思想、政治、道德等方面的教育,向他们灌输符合本阶级利益与要求的意识形态,以凝聚人心。高校思想政治教育作为社会主义意识形态宣传的主阵地、主战场,体现了对无产阶级信念的主导性,利用时机加强对大学生的社会主义信念教育具有战略意义。红色资源蕴含着对马克思主义的信仰和对社会主义、共产主义的理想和信念的追求,把它应用于高校思想政治教育能使他们树立起坚定的社会主义、共产主义理想和信念,指引这些受教育者沿着中国特色社会主义道路不断前进,有力地保障思想政治教育的方向。这是实现高校思想政治教育效益优化的前提。

二、红色资源素材鲜活、针对性强,是实现高校思想政治教育效益优化的物质基础

目前,我国在校大学生共有2000多万,“青年强则国强”,青年学生的思想政治素质水平关系到党和国家的命运,关系到社会主义事业的兴衰成败,关系到中华民族的伟大复兴。而当前高校思想政治教育的针对性不强,教育的内容、方式与社会发展要求不相符合的现象依然存在。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,加强和改进大学生思想政治教育就是“以大学生全面发展为目标,解放思想、实事求是、与时俱进……努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力”。这就要求高校思想政治教育在内容、方式等方面要不断创新。红色资源为高校思想政治教育的目标、对象、内容等提供了鲜活的素材。第一,目标的针对性。高校思想政治教育应用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观进行理论教育,培养“四有”新人。红色资源蕴含丰富的革命信念、革命精神和革命历史文化,还有革命历史遗迹和文物。这些都折射出革命先烈科学的世界观、人生观和价值观,对于培养大学生的民族精神,树立正确的世界观、人生观和价值观,以及养成良好的道德品质和文明行为都具有很强的针对性和实效性。第二,红色资源对象的针对性。大学生精力充沛、积极向上、充满活力,对革命事迹充满强烈的好奇心,对革命英雄怀有崇敬之情。红色资源富含感人的革命事迹,对大学生具有强烈的吸引力和感染力,借助这种吸引力和感染力把被动受教育转化为主动学习,这对于提高思想政治教育的效益是很有帮助的。第三,内容的针对性。在当今大学校园里,以个人利益中心、自私自利、不关心国家大政方针等现象不同程度地存在,这些都严重脱离了思想政治教育的目标。而红色资源中坚定信念,全心全意为人民服务,实事求是、艰苦奋斗、乐于奉献的精神,对于开展大学生思想政治教育具有很强的针对性。第四,时代的针对性。随着改革开放的深入与社会的发展,高校青年学生的价值取向、道德观念、精神风貌和生活方式都发生了深刻的变化,世俗、功利的心理倾向越来越明显。这就要求高校思想政治教育既要坚持传统的教育内容,又要兼备时代特征的素材,以适应现代社会对人才培养的标准和要求。红色资源价值永恒,又具有时代特征,它包括革命时期的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神,也包括建设时期的大庆精神、“两弹一星”精神,还包括抗击灾难的九八抗洪精神、抗“SARS”病毒精神。红色资源中蕴涵的为国家、为人民、为民族的利益而无私奉献、顽强拼搏、不断进取的精神与具体时代的结合,迎合了高校对思想政治教育内容的时代要求,对实现思想政治教育效益的优化具有特殊价值。

三、红色资源便于开发,教育方式灵活多样,是实现高校思想政治教育效益优化的关键

思想政治教育是教育与实践相结合的过程,通过理论的理解与实践的体验结合使受教育者的思想觉悟得到提高。毋庸置疑,现在很多高校都是采取集体理论灌输的方式开展思想政治教育,并且侧重于应试考核,很少与社会实践相结合。而红色资源价值永恒,便于开发,教育方式多样,是思想政治教育效益提高的关键。思想政治教育效果的实现需要借助一定的教育活动形式,又称教育载体,是“承载、传导思想政治教育因素,能为思想政治教育主体所应用,且主客体借此相互作用的思想政治教育活动形式”。[3]p9高校思想政治教育的教育活动包括理论学习、谈话、精神文明创建等,也可以借助文化载体,比如影视、音乐、舞蹈、美术等文艺创作,以其独特的形式和魅力给人以鼓舞和启迪。红色资源在这方面有其优势。一方面,红色资源不管在数量上还是内容上都非常丰富,取之不尽,用之不竭;另一方面,红色资源便于利用,反映青年学生思想政治教育内容的影视、音乐、美术作品很多,可以直接利用。如博物馆、展览馆、烈士陵园等都可以作为高校思想政治教育的重要载体。这些都丰富了高校思想政治教育的形式,增强了吸引力和说服力,有利于实现教育效益的优化。其次,思想政治教育的最佳方式是实践体验,通过身临其境的体验,能够使受教育者产生共鸣,达到良好的教育效果。红色资源即为思想政治教育提供了广阔的实践体验阵地和鲜活的教材。如在八一南昌起义纪念碑前进行入伍教育,在南湖船边进行入党宣誓,在黄洋界进行革命传统教育,等等。这样可以使教育的内涵在体验和感悟中得到升华,使受教育者的思想得到熏陶,政治觉悟得到提高,实现教育效益的优化。再次,红色资源内容的多样性、方式的灵活性为教育的创新提供了广阔空间。红色影视、红色旅游、红色歌曲、红色网络、红色标语都是大家熟悉的红色资源传播的重要方式,把对祖国的热爱、对人民的热爱、对生活的热爱用大学生喜闻乐见的方式展现出来,让大学生接受到团结精神、奋斗精神和奉献精神的教育。

四、红色资源相对投入少,是实现高校思想政治教育效益优化的保障

红色资源应用到思想政治教育中,也是一种生产过程,同样也需要投入。但是,不管是数量上还是投入的分配上与传统的思想政治教育资源相比都占优势,是实现其效益优化的保障。首先,相对投入少。党和政府一直非常关注红色资源,每年国家和地方政府都会有计划地开发和利用,实现红色资源的教育价值、文化价值和经济价值。高校有选择地对红色资源素材进行整合,利用多媒体、网络技术可直接应用于思想政治教育,不需要高校另外的人力、物力和财力投入。另外,革命博物馆、纪念馆、展览馆、革命烈士陵园等爱国主义教育基地都是对全社会开放,对学生实行票价打折或免费,这为思想政治教育效益的优化提供了可能。其次,投入的方向明确。红色资源非常丰富,国家级爱国主义教育基地有200个,省市县各级的爱国主义教育基地遍布各地。各高校可以就地取材,挖掘红色教育资源。各高校也可以根据教育内容的需要有选择地对某一红色资源进行开发和科研投入,充分利用其丰富的教育价值,提高教育效益。再次,高校可以侧重于智力投入。思想政治教育投入可分为物质投入和智力投入。教育效益的实现需要巨大的物质投入,更需要智力的支持。高校可以充分发挥自身的科研优势,把理论研究与教育相结合,增加智力投入,实现二者共同发展。

加强和改进大学生的思想政治教育是一项民心工程、希望工程、社会工程。江泽民同志指出:“我们党在长期的革命和建设中,形成和发展了一整套优良传统和优良作风。这是我们的政治优势,是我们治党治国的传家宝,任何时候都丢不得,丢了要吃大亏。”[4]p192因此,充分利用红色资源对高校思想政治教育的针对性、实效性和相对低投入等特点,把红色资源教育作为高校思想政治教育的主阵地,实现思想政治教育的最大产出,对全面实施科教兴国和人才强国战略,确保实现全面建设小康社会和现代化建设的宏伟目标有着深远的意义。○

注 释:

①②江泽民文选(第3卷)[M].北京:人民出版社,2006.

③纪包成.继承和弘扬吴玉章教育思想为创建“人民满意世界一流”大学而奋斗[J].中国高校教育研究,2007,(1).

④十四大以来重要文献选编(中)[M].北京:人民出版社,1997.

参考文献:

[1]李康平.红色资源与高校思想政治教育[J].北京:高校理论战线,2007,(6).

[2]郭万牛等.如何提高高校思想政治教育的效益[J].南京:南京工业大学学报,2002,(3).

[3]刘虹等.红色资源:当代思想政治教育的有效资源[J].福州:教育评论,2008,(3).

责任编辑 刘金旭

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