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如何找准思想政治教育创新的着力点

罗王坤

[摘要]新世纪新阶段,改进和创新思想政治教育,必须紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际。当前的工作重点就是要找准创新的着力点,笔者认为主要应该在以下几个方面下功夫:一是适应形势变化,在观念上创新;二是突出时代要求,在内容上创新;三是紧密结合实际,在方法上创新;四是注重高效持久,在机制上创新。

[关键词]思想政治教育创新着力点

在社会变革加快、利益调整加大、使命任务加重、各种挑战加剧的情况下,思想政治教育仍存在跟不上、贴不紧、抓不实的问题。在新的形势下,思想政治教育工作者应以新的精神面貌迎接挑战,大胆创新,努力探索市场经济条件下思想政治教育工作的新思路,找准思想政治教育创新的着力点。笔者认为,思想政治教育应着重从以下几个方面创新。

一、适应形势变化,在观念上创新

新世纪新阶段。思想政治教育要紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际,不断改进和创新教育方式方法。首要的任务就是要保证观念上的更新,在观念上自觉接受党的最新理论,自觉拓展思想政治教育的领域、丰富思想政治教育的内容、创新思想政治教育的方法手段。

一是坚持把解放思想作为创新思想政治教育的首要前提。解放思想、更新观念是一个艰苦的过程。既需要理论勇气,更需要实践勇气。在思想政治教育中解放思想既要在传统领域内,即长期不敢碰、不敢动、不敢变的政治性、规定性、敏感性比较强的问题上要敢于解放思想,还要在过去不曾认识到、不曾研究到的新问题和新领域内解放思想。观念的改变可以真正实现思想上的解放,思想上的解放也会使思路变广、办法变多、工作变活跃。当前,坚持思想政治教育的观念更新和解放思想关键要明确思想政治教育一定要把培养人、塑造人放在核心位置;明确思想政治教育一定要注重人文关怀和心理疏导,改变过去一味的说服教育;明确思想政治教育既要讲究质量,更要讲究效益:明确思想政治教育要注重运用科技成果和现代化信息技术来更新教育方法和手段,等等。

二是坚持把党的最新理论作为创新思想政治教育的指南。党的十七大把科学发展观这一最新理论成果确立为国防和军队建设的重要指导方针,为我们在新的起点和层次上推进部队建设又快又好发展提供了强大的思想理论武器。思想政治教育要紧紧围绕党的创新理论成果,明确思想政治教育的目的就是要帮助官兵树立正确的世界观、人生观和价值观,引导官兵积极服务于部队建设。但是,社会形势和社会环境发生着变化,人们的思想自然也会发生相应的变化,而党的最新理论成果则对当前出现的新情况新问题进行了理论层次上的探讨,并根据马克思主义的普遍原理和中国的实际国情给予了相应的对策回应,具有方向上的正确性和指引性。因此,思想政治教育一定要紧紧跟上时代的步伐。及时吸收党的最新理论成果,并将它作为思想政治教育的行动指南。

二、突出时代要求,在内容上创新

紧贴时代特点和要求,丰富思想政治教育的内容,积极引入党的最新理论成果和部队的最新战略要求,准确把握科学发展观的深刻内涵和引领社会思潮的政治导向性作用,使其始终成为思想政治教育的“主旋律”。

一是坚定不移地用党的最新理论成果武装官兵。科学发展观是当前党和国家的最新理论成果。它既为国家的建设和发展,也为部队的建设和发展提供了科学思路、正确方法、强大动力和检验工作的基本依据。开展思想政治教育一定要牢牢把握这个重点,始终坚持把科学发展观作为教育的指导思想,坚持科学发展观的要求,将深入学习实践科学发展观与日常工作相结合,做到学习常态化、实践具体化。部队的各项建设也要坚持以科学发展观为指导,日常学习、工作、生活和训练都要贯穿科学发展观的要求,使学习实践科学发展观成为官兵的自觉性活动,促使官兵将科学发展观作为立身做人的行为准则。

二是坚定不移地用当代革命军人核心价值观塑造官兵。新世纪新阶段,胡锦涛主席集中全军智慧、进行科学决策部署的一项重大治军建军举措就是大力培育当代革命军人核心价值观。各级要认真组织学习,深入开展我军历史使命、理想信念、战斗精神和社会主义荣辱观教育,使官兵始终牢记我军的性质、宗旨,打牢部队高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础,并将“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的要求贯穿于部队建设的各个方面,从思想教育、舆论引导、文化熏陶、典型示范、实践养成和制度保障等多方面聚焦用力,使当代革命军人核心价值观成为官兵的共同理想和价值追求。

三是坚定不移地用“以人为本”理念培育官兵。“以人为本”是科学发展观的本质和核心,也是重要的治军建军理念。各级要始终牢记我军根本宗旨,促进官兵全面发展、维护官兵正当利益、构建团结友爱和谐纯洁的内部关系;要充分尊重广大官兵的主体地位和创造精神,坚定地相信和依靠官兵,充分调动官兵的积极性和创造性,培育官兵顽强的战斗精神和战斗作风:要教育官兵正确认识军人的义务和权益,自觉为部队建设多做贡献;要重视解决官兵工作生活中的实际困难和问题,支持军官和士官参加在职教育,注重发挥大学生士兵作用,等等。

三、紧密结合实际。在方法上创新

思想政治教育必须不断适应社会发展的新形势,抛弃不合时宜、不切实际的做法,紧密结合自身实际特点,创造出适应新形势的科学方法。以求得思想政治教育的最佳效果。在方法上创新,关键要做到“三个结合”:

一是始终坚持共性和个性相结合。部队官兵不是一个封闭的群体,他们是有特殊性,但终归还是社会中的一个群体。容易受到社会上各种思潮的影响和冲击。因此。开展思想政治教育目标定位要准,要着眼于官兵的身心特点和发展状况,简单的一刀切的做法是不可取的。社会生活越复杂,社会发展越快,越要突出部队官兵的层次性和个体之间的差异性。这种层次性和差异性的存在,要求思想政治教育要根据不同类别、不同层次的官兵的实际情况,坚持共性与个性相结合的原则,从部队官兵的生理、心理和思想实际出发,注重官兵个体发展的差异性。做到因人而异,因材施教,因地制宜。同时,要通过各种有效方式来引导官兵开发自身独立的个性,激发他们发挥主观能动性和创造性,使他们感受到自己在部队中的主体地位,从而实现部队思想政治教育的价值使命。

二是始终坚持隐性和显性相结合。一直以来,部队思想政治教育总是以公开、显性、直接为主要特征,这在当前的社会形势下,有着明显的局限性。当前开展思想政治教育科学的态度和方法是:不断改进显性教育方法,积极发展隐性教育,并将两者结合起来,相互渗透。相互补充。思想政治教育一定要按照人的本质要求去认识官兵,善于将本身的感受、观点、建议与官兵的需求融为一体,要让官兵感觉到如浴春风,从而主动敞开心扉,而不能使他们感觉到只有狂风骤雨进而退避三舍。合理运用隐性教育能够有效避免逆反情绪,能够真正实现思想政治教育“进头脑”,能够提高教育的实效性。当前,要合理通过社会、

家庭、部队中隐性的教育因素,营造一种立体的、网状的、开放的新模式,使官兵充分感受到思想政治教育的人文性,积极发挥人文关怀的功效。

三是始终坚持思想和需要相结合。需要是推动人进行活动的内部原动力,是激励人去行动以达到一定目的的内在原因。思想政治教育在筑牢官兵思想的同时,也不能忽视他们现实生活中的需要。要本着因时、因地制宜、因人而异的原则,对官兵的需要给予充分的关注,合理的、现实条件也能满足的需要尽量给予满足,对于那些长远的、目前还缺乏现实条件的需要应该解释清楚,对那些不合理的需要更要加以指正。这样,一方面能够调动官兵的工作热情,另一方面也符合思想政治教育的现实目的,就是帮助官兵解决思想上的和实际生活中的问题,促进官兵服务部队建设。思想和需要相结合的原则,要求我们开展思想政治教育时务必关心官兵的自身利益,关心官兵的合理需求,抓住满足官兵的合理需要是提高部队思想政治教育针对性和实效性这个关键的环节。

四、注重高效持久,在机制上创新

理论武装重在覆盖全员、难在经常持久、贵在深入扎实。必须用制度机制作保证。目前,学习责任机制、培训轮训机制、奖励激励机制等等,都坚持和落实得比较好,有效促进了教育学习,要强调高效运行,还要在调控机制和考评机制上下功夫。

一是构建思想政治教育工作的调控机制。建立思想政治教育的调控机制,就是要在组织的指挥保障下,综合运用管理、控制、协调等手段,对教育内部系统以及内部系统与外部环境之间的各种关系进行调节,达到相互配合、协调一致的目的,从而保证思想政治教育的良性运转。建立目标管理系统,给相关部门或者人员明确的、实事求是的工作目标,逐步实现工作的规范化、制度化,改变思想政治教育工作的软、虚状况;建立反馈体系。思想政治教育运行过程的调控应以健全有效的信息反馈为基础,随时了解计划的执行情况,提供足够、准确、及时的反馈信息,给思想政治教育提供正确的决策信息;优化控制系统,在整体上采取目标控制,把系统的总目标层层分解为各个层次的分目标。构成目标控制体系,使各层次和部分的活动通过分目标,形成严密的整体协同。

二是建立思想政治教育工作的评估机制。评估机制对于保证思想政治教育沿着正确方向发展、提高工作效益起着巨大的引导和推动作用。坚持定性与定量相结合的评估原则。既注重对工作效果性质的评判,把握质的规定性,也要具体反映思想政治教育所起的作用。明确量的指标,积极借鉴统计学、模糊学等相关学科中的检验、评估方法,运用计算机和网络等高科技手段,形成实用、科学、高效的评估模式:坚持根本目标与具体目标相结合的原则,使评估标准既体现出根本目标和任务的内在要求,又准确反映出各具体任务的完成情况;坚持内化与外化相结合的原则,既要对主体的工作量和精神产品作出评判,又要对客体思想觉悟的提高、精神面貌的改善、积极性作用的发挥以及各项任务的完成等外化表现作出评价,通过评估保证对思想政治教育工作的有效管理。

责任编辑刘金旭

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