社会主义核心价值观与大学生党员党性教育

陈芸

[摘 要] 大学生是我国社会主义现代化建设的生力军,大学生党员更是其中的先进分子,在大学生党员党性教育中融入社会主义核心价值观要坚持与时俱进,注重教育理念的转变,充实教育内容,创新教育模式、方式、方法,优化教育环境,使社会主义核心价值观融入大学生党员党性教育全过程。

[关键词] 社会主义核心价值观 党性教育 大学生党员

社会主义核心价值观是中国共产党在认真总结改革开放以来思想文化领域建设经验的基础上,把马克思主义基本理论与中国优秀传统文化相结合,同时汲取了人类文明的优秀成果而凝练提出的理论成果。进入21世纪以来,国内外形势都发生了深刻的变化,社会意识出现多元化的趋势,加上国内外错综复杂的形势,给大学生党员党性教育带来许多新思考、新挑战。如何在大学生党员党性教育中融入社会主义核心价值观,是时代摆在我们面前的新课题。

一、社会主义核心价值观融入大学生党员党性教育的重要性

1.社会主义核心价值观融入大学生党员党性教育符合时代要求。目前我们国家处于社会转型时期,面临着价值观的“多元化”和“新旧交替”的现实,各族人民的思想文化、社会意识的选择性、差异性日益增强,而网络信息化的迅速发展则加重了当代思想建设的艰巨性。面对新形势,我们党积极适应社会变化并创造性提出了社会主义核心价值观,给当前中国特色社会主义文化发展指明了方向。积极培育和践行社会主义核心价值观是建设精神文明、增强文化自信的必由之路,也是掌握话语主导权、占领话语制高点的时代要求。

习近平总书记曾经说过,每个时代都有每个时代的精神,每个时代都有每个时代的价值观念。在当代中国,社会主义核心价值观正是回答我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民这一问题的答案。社会主义核心价值观是我们国家当今和未来社会发展的兴国之魂,是当代社会价值观念培育的最集中表达,也是文化发展繁荣的本质要求,更是我们国家实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量。高校是社会舆论宣传的主阵地,大学生党员更是舆论宣传的先锋队,需要依靠广大学生党员在社会主义文化的健康发展中发挥作用。当前社会主义核心价值观的提出正是为了能在社会上更好地弘扬共同理想、凝聚精神力量、树立道德风尚,使我们国家在思想和精神上强大起来。因此大学生党员的党性教育就要适应时代的变化而不断吸收社会优秀的最新理论成果,融入社会主义核心价值观。这既是时代的呼唤更是现实的要求。

2.社会主义核心价值观能丰富大学生党员党性教育的内容。党的十八大报告中指出,“全党要增强紧迫感和责任感,牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线”,“增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力”[1]p31-32。现在我们对大学生党员进行党性教育的内容主要有理想信念教育、党的优良传统教育和党的组织纪律教育,而把社会主义核心价值观融入党性教育中,作为党性教育的现实内容,既丰富了党性教育的内容,也大大提高了大学生党员党性教育的实际效果。

社会主义核心价值观丰富了马克思主义理论教育的内容,有利于广大学生党员正确理解和学习马克思主义理论。社会主义核心价值观以为人民服务为核心概念,以人为本是重要内容,这些都体现了马克思主义的价值追求,以实现人的自由而全面发展为最终目标。大学生党员党性教育中最需要突出和做好的便是“人”,社会主义核心价值观的融入,丰富了党性教育的内容,在党性教育中树立以学生党员为主体的教育理念,从学生党员实际出发,理论联系实际,在实践中领悟党性教育的重要性与深刻价值。

社会主义核心价值观丰富了学生党员学习优秀传统文化的形式。社会主义核心价值观根植于中国传统文化,具有鲜明的中国特色。中国传统文化中很多优秀的价值理念都在社会主义核心价值观中得到体现,比如:在处理人与自然的关系上,儒家倡导“天人合一”[2]p302,追求人与自然和谐相处,这些体现在社会主义核心价值观中就是“和谐”;中华民族历来崇尚“与人为善”,体现在社会主义核心价值观中,就是提倡“友善”;等等。在大学生党员党性教育中融入社会主义核心价值观,有利于广大学生党员弘扬优秀传统文化。以社会主义核心价值观为导向,学习中华民族传统美德,这就丰富了党性教育内容,实现党性教育与弘扬中国传统文化有机结合,增强党性教育效果。

3.社会主义核心价值观有助于提升大学生党员的党性意识。陈云曾指出:“增强党性修养,做合格的共产党员,这是每一个党员必须争取实现的,没有任何党员可以特殊,可以例外。”[3]p196党性教育是党组织为了提高党员的党性而进行的政治、思想、理论和党的基本知识的教育。增强党性是共产党员一辈子都不能放松学习的功课。对于大学生党员来说,要深刻领会社会主义核心价值观在国家、社会、个人三个层面上的要求,要以党员的高标准自觉践行。

社会主义核心价值观把富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标,就是要使我们国家在经济建设上越来越富强,政治建设上越来越民主,文化建设上越来越文明,社会建设上越来越和谐[4]p32。这与我们国家社会主义现代化建设的目标,与实现中华民族伟大复兴的中国梦是完全一致的。在大学生党员党性教育中加强国家层面价值目标的追求,有利于充分发挥党性教育的价值引导功能,使广大学生党员对我们国家在经济、政治、文化、社会建设的发展方向更加明确,增强理论自信、制度自信、道路自信,进一步上升到文化价值自信。

社会主义核心价值观把自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向,是立足社会层面而指出中国特色社会主义社会应当是什么样的社会,为社会主义建设指明了方向。在大学生党员中进行社会层面的价值教育,有助于大学生党员进一步了解政治文明建设和市场经济,发挥党性教育在大学生党员对社会价值判断的指导作用。目前,一些学生党员对整个社会发展方向和社会发展问题在认识和判断上不是很明确,信心不足,在大学生党员党性教育中融入社会主义核心价值观,有利于广大学生党员正确认识社会发展规律,坚定社会主义方向。

社会主义核心价值观以爱国、敬业、诚信、友善作为公民个人层面的价值准则,把自古以来就是中华民族所推崇的道德情操作为公民个人价值准则,表明我们党是中华民族优良传统文化的继承者,而对于大学生党员来说传承优秀传统文化则显得顺理成章。在大学生党员党性教育中融入公民个人层面价值准则,有利于广大学生党员正确认识和理解党组织,提升学生党员队伍道德素质,凸显党性教育的育人功能。大学生党员作为我们党的社会主义建设事业的接班人,学生党员的道德情操修养决定了未来民族的精神气质,是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦对每位学生党员提出的时代要求。

二、社会主义核心价值观融入大学生党员党性教育的途径

1.将社会主义核心价值观列入大学生党员的理论学习内容。毛泽东曾指出:“一致的行动,一致的意见,集体主义,就是党性。”[5]p417党性教育就是按照党性内容的要求对党员进行立场、观点、方法等的教育。党性教育主要内容是对党员进行马列主义的理论教育和共产主义的理想信念教育。马克思列宁主义关于社会主义价值观的思想是培育和践行社会主义核心价值观的根本指导思想[6]p417。在不同的历史时期,我们党进行党性教育的具体内容、方式、方法都会有所不同,时代性特征明显。在大学生党员党性教育中融入社会主义核心价值观,能够让学生产生耳目一新的感觉,在思想上形成一种饥饿感。新的教育知识必然可以调动学生党员的积极性,使其自觉加入到培育社会主义核心价值观的进程之中,并将思想上的认识外化为实际践行。

过去,党性教育中不同程度存在理论上的单向灌输,学生党员简单而被动地接受以理想信念为主要内容的教育,其效果并不明显。因此,我们应当抓住当今积极培育和践行社会主义核心价值观这个契机,不断加强大学生党员的理论知识学习,提高大学生党员的理论水平。在学生党支部开展社会主义核心价值观的理论学习交流会,在党课和民主生活会中开展社会主义核心价值观专题讲座,号召广大学生党员阅读社会主义核心价值观理论书籍并撰写心得体会,在学生党员中形成一股学习社会主义核心价值观的新风气。

2.将社会主义核心价值观运用到大学生党员的实践中。刘少奇曾指出:“共产党员要把无产阶级各种伟大的进步特征发展到最高度。每个党员要照着这一切特征来改造自己,要使自己具备这一切的优良特征。这就是本质的改造。”[7]p224-225广大学生党员的党性修养强弱,既要靠党组织的理论教育,更要靠在生活实践中的锻炼培养。真实有效的党性修养必须从生活实际出发,在实践中锤炼,从实践中总结提高。在大学生党性教育中融入社会主义核心价值观,应当结合大学生党员的生活实际和成长成才规律来进行,结合社会主义核心价值观创新教育实践。在大学生党员党性教育中融入社会主义核心价值观,就是要切合大学生党员的实际成长需求,采取多种方式的社会实践活动,让大学生党员充分了解其科学内涵和实际价值,从而对社会主义核心价值观产生信任感,使党性教育实践性增强,避免理论脱离实际。

在大学生党员党性教育中融入社会主义核心价值观,就要以学生党校、学生党支部、学生理论社团为依托,在大学生党员当中开展一些以“社会主义核心价值观”为主题的系列活动,例如开展“社会主义核心价值观践行周”,寻找“我们身边的核心价值观”等活动。同时深入革命纪念地等爱国主义教育基地,让学生了解历史,正确看待社会,让大学生党员感受到社会主义核心价值观的真实性、实效性。

3.运用社会主义核心价值观创新大学生党员党性教育模式。大学生党员在高校学生中具有一定的影响力,大学生党员党性教育理应得到重视,而这需要大学生党员党性教育模式的系统构建。大学生党员党性教育模式的构建既是合理应对复杂国际国内形势的要求,也是推动当前高校学生党建工作有序发展的要求,更是大学生人生过渡阶段的特殊要求。必须让大学生党员保持高度警惕性,不断加强党性锻炼,坚定党性立场,端正入党动机,正确认识现状,同时发挥学生党员的先锋模范作用。高校应将党性教育贯彻到学生党员党性教育的始终,不断创新党性教育模式。一个科学、有效的教育模式应该包括教育目标、对象、内容、实施、评价等要素,为使党性教育的作用得到体现,应该从这几个要素出发,构建科学的党性教育模式。当前高校应充分运用社会主义核心价值观,改变目前高校党性教育不温不火、效果欠佳的现象,改变学生党员重发展轻培养[8]p39-40的教育模式,使党性教育的目标和对象更加明确,从内容上充实党性教育,规范大学生党员的行为;同时要创新党性教育评价机制,自评与他评相结合,充分发挥批评与自我批评、理论联系实际、密切联系群众的三大优良作风,用好大学生对新鲜事物敏感性这一特征,从而把社会主义核心价值观融入党性教育模式构建的每一个环节,建立科学完善的学生党员党性教育模式,为学生党员开展党性教育活动提供便利,建立以社会主义核心价值观为核心的党性教育模式的教育目标、教育内容、教育评价体系,强化党性教育在大学生党员中的作用,从而保证高校学生党员党性教育取得实效。

4.建构以社会主义核心价值观为主题的校园文化。面对当前国内外复杂的形势,各种文化相互交织,高校应积极转变校园文化建设思路,把积极培育和践行社会主义核心价值观作为高校校园文化建设的重中之重,并且很好地与大学生党员党性教育结合起来。

高校应重视校园精神文化建设,加强学生党员的理想信念教育。社会主义核心价值观与校园文化建设具有理论上的契合性,二者相互影响、关系紧密。在高校中发挥社会主义核心价值观在精神文化建设的主导作用,是新时期校园文化建设的必然选择。陈云曾指出:“我们的学习是学习马克思列宁主义的精神,学习他们观察问题的立场、观点和方法,而不是背诵教条。”[3]p77社会主义核心价值观的核心在于巩固马克思主义指导地位,在学生党员中开展爱国主义、理想信念、形势政策等教育,不断促使马克思主义的理想信念和价值追求深入人心,从而使广大学生党员一方面可以得到马克思理论的熏陶,另一方面增强学生党员的理论与文化自信,弘扬高校校园文化建设的主旋律。

高校应创新校园网络文化建设,打造大学生党员党性教育的网络平台。当今网络信息时代的迅速发展,给广大学生党员的生活学习带来了许多深刻的影响,学生党员获取相关信息、学习知识以及对外交流的主要通道便是来自网络,因此高校应该积极占据网络宣传阵地,构建以社会主义核心价值观为主题的网络教育平台,把社会主义核心价值观的价值理念贯穿于网络活动当中。一方面,高校可以开通社会主义核心价值观相关知识网站、论坛等平台,给学生创建一个学习交流的平台;另一方面,高校应当加大在微信、微博中的宣传力度,在网络上掀起学习核心价值观的高潮。通过这些努力,既可以提高学生党员素质,增强先锋模范意识,又能使党性教育的效果大大提升。

大学生党员是学生中的优秀代表,对他们进行党性教育是高校党建的重要组成部分。在当今各种思想文化相互碰撞的形势下,大学生党员的党性教育任务更加繁重,要求也会相应提高。在大学生党员党性教育中融入社会主义核心价值观,要求高校思想政治教育工作者要不断创新教育方式方法,将理论知识转化为现实道德修养,提高学生党员的党性修养,从而发挥党性教育的重大作用。

参考文献:

[1]坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[R].人民出版社,2012.

[2]李泽厚.中国古代思想史论[M].天津:天津社会科学院出版社,2003.

[3]陈云文选(第1卷)[M].北京:人民出版社,1995.

[4]郭建宁.社会主义核心价值观基本内容释义[M].北京:人民出版社,2014.

[5]毛泽东文集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1996.

[6]曲风.社会主义核心价值观学习读本[M].北京:国家行政学院出版社,2014.

[7]刘少奇论党的建设[M].北京:中央文献出版社,1991.

[8]王梦珠.加强大学生党员党性教育的几点思考[J]学校党建与思想教育,2010(4).

责任编辑 马永义

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