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微信公众平台培育大学生社会主义核心价值观的路径探究

廖信伟+李霞

[摘要]微信凭借自身优势和独特魅力日益成为影响大学生群体的不可或缺的新媒体,微信公众平台开辟了大学生社会主义核心价值观传播与教育的新途径。充分利用微信公众平台的优势创新方式方法,占领大学生社会主义核心价值观教育的新阵地,切实提高社会主义核心价值观教育的针对性和实效性,不断加强和改进大学生思想政治教育。

[关键词]大学生 微信公众平台 社会主义核心价值观 培育

大学生社会主义核心价值观的建构及传播,是通过一定的媒介在校园内外进行传递、接受、交流、分享和沟通的过程,其只有在传播的过程中,才能被大学生广泛接触、吸纳,才能实现自身的发展创新,也只有通过传播才能实现育人功能。当前,微信公众平台作为新媒体的一种形式,为培育大学生社会主义核心价值观开辟出新载体。习近平总书记指出:加强新媒体条件下社会主义核心价值观的教育,是贯彻落实“深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”的具体体现。要利用各种时机的场合,形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围,使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。因此,拓展社会主义核心价值体系的影响广度和深度,就要依托微信公众平台等新媒体,充分发挥其作用和功能,引导当代大学生培育和践行社会主义核心价值观。

一、微信公众平台传播的特征

随着微信公众平台的普及,并不断得到迅猛发展,已渗透到大学生学习、生活、工作等方方面面,对大学生核心价值观的形成产生潜移默化的影响。微信公众平台传播具有以下几个特征。

1.虚拟性,奠定了社会主义核心价值观教育的受众基础。同传统的价值观教育必须通过在现实社会的实体化政治互动来实现不同,微信公众平台因其所创设的虚拟模式可以使大学生超越现实,不为顾虑所困,符合当代高校大学生的生活、交际习惯,对当代学生具有很强的吸引力。

2.快捷性,提升了社会主义核心价值观教育的实效性。社会主义核心价值观的培育必须经过内化过程,使价值观的实践由被动向自觉转换,才能将价值观的培育真正落到实处。大学生实现对社会主义核心价值观的内化,要求大学生能够对核心价值观产生强烈的心理认同和情感认同,做到入脑、入心,并外化于日常生活的各个方面。微信公众平台作为培育社会主义核心价值观的重要载体,其快捷性有力地推进社会主义核心价值观的内化过程。

3.互动性,改变了社会主义核心价值观的教育方式。微信公众平台的开通,实现了信息一对多的传播,且与传统思政教育方式相比互动性更强,调动了大学生参与的积极性。

4.多功能性,丰富了社会主义核心价值观教育的内容形式。微信公众平台可以通过文字、图片、语音、视频等形式编辑消息内容,使得社会主义核心价值观教育的内容更易于接受和掌握。

5.定向性,增强了社会主义核心价值观教育的针对性。微信公众平台的信息推送具有定向性、同步性、精准性的特点,且微信公众平台与订阅者的对话是一对一私密性的。这种对话模式拉近了对话者的距离,具有更强的亲密性,因此可以根据大学生群体特性量身定制符合其心理特点和需求的信息,增强用户的心理认同,从而增强社会主义核心价值观教育的针对性。

二、运用微信公众平台培育和传播社会主义核心价值观的困境

1.教育工作者对微信公众平台的重要性认识不足。传统的高校社会主义核心价值观教育集中在课堂教学及其他各类教育活动中,学校教育者对新媒体的认识、研究以及应用容易滞后。微信这一新媒体已在大学生群体中广泛接受使用,但是思想政治教育工作者对微信公众平台在社会主义核心价值观教育中的应用价值认识不足,认为仅仅是了解信息的一种途径、一个平台。

2.微信给思想政治工作者的日常工作带来挑战。微信已在各方面影响到大学生的日常生活。要与时俱进地开展社会主义核心价值观教育,就必须认识微信、运用微信,微信的自媒体特性削弱了教育工作者的主导地位。微信公众平台的发展和运用给传统的学生工作模式带来冲击,这不仅要求辅导员学会使用微信与学生沟通交流,还要求辅导员运用微信公众平台创新性地开展学生工作,将社会主义核心价值观教育融入工作中,经常性开展大学生社会主义核心价值观教育。

3.大学生正确使用微信公众平台的意识不够强。在自媒体环境下,大学生既是信息的接收者,又是制造信息的信息源。大学生接受信息的渠道更宽、观点更多,加之微信环境的私密性,容易造成大学生价值观念多样化,冲击社会主义核心价值观的主导性。这就要求强化大学生正确使用微信的意识。学校要加强对大学生的媒介素养教育,提高当代大学生有效获取信息、客观评价信息的能力以及理性参与信息传播的能力。要加强大学生的网络安全意识和道德意识的培养,提高大学生防范风险的能力。

4.大学教育的内容缺乏吸引力。社会主义核心价值观教育需要不断创新与发展,以满足学生的需要和全面发展的要求,微信公众平台作为网络媒体,能够给人们带来大量的信息资源,但作为社会主义核心价值观教育的载体,其有关内容较少且缺乏吸引力。微信公众平台内容存在呆板、枯燥的情況,满足不了大学生现实需求,教育吸引力大大降低,教育效果难以得到提高,微信的独特优势不能充分发挥。

三、微信公众平台培育大学生社会主义核心价值观的路径

培育和践行社会主义核心价值观,贵在坚持知行合一、坚持行胜于言,在落细、落小、落实上下功夫;把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化,通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成等,使社会主义核心价值观内化为大学生的精神追求,外化为大学生的自觉行动。

1.转变理念,创新教育方式方法。社会主义核心价值观认同既不是盲目认同,也不是诱导式、强制式认同,而是建立在主动基础上的自觉认同,因此在教育理念上要树立以生为本的理念,获得大学生的认同感。在微信公众平台建设上,就要从大学生的实际出发,注重解决他们的实际问题,加强对大学生的引导,获得学生的信任和认可,将社会主义核心价值观内化为自觉,提高思想政治教育的有效性,取得实实在在的效果。

2.丰富内容,增强吸引力和认同感。大学生好奇心重,易接受新鲜事物。微信公众平台可以传递新鲜、及时、热门的内容,并能够灵活地将社会主义核心价值观与各类热点、事件结合,提高微信公众平台的影响力和内容的吸引力。

3.注重引导,加强思政队伍建设。要高度重视思政队伍建设,培养思想素质过硬、业务精通的管理团队,加强对微信公众平台的使用和监管。

4.整合资源,形成线上线下合力。随着网络技术的快速发展,高校要积极抢占新媒体,构建起校园传统媒体与微信公众平台为代表的新媒体优势互补、协同发展,与传统社会主义核心价值观教育机制结合,建设多维立体全方位的社会主义核心价值观教育体系,形成线上线下联动机制,形成社会主义核心价值观教育合力。

参考文献:

[1]白浩,郝晶晶.微信公众平台在高校教育领域中的应用研究[J].中国教育信息化,2013(4).

[2]李勇.新媒体时代核心价值观传播体系的建构研究[J].电化教育研究,2015(36).

[3]郑兴刚.传播学视域下社会主义核心价值观培育路径探析[J].重庆理工大学学报,2015(6).

[4]刘继祥,刘华欣,张平.微信平台对传播及建构大学生社会主义核心价值观的功能分析[J].北京邮电大学学报,2015(1).

责任编辑/陈 洪

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