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让“初心”点亮“童心”

张志初


何谓“初心”?我们可以从习近平总书记关于“不忘初心,继续前进”的重要论述中找到答案,那就是“要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神,永远保持对人民的赤子之心_就是“理想之光不灭,信念之光不灭”。

“童心”,顾名思义,指的是青少年的心灵。她犹如“未经世之璞玉”,若“精心雕琢可为传世珍品,误入庸人则永失光泽”。

争夺青少年,是一场没有硝烟的战争。用美好“初心”点亮纯真“童心”,帮助青少年扣正人生的第一粒扣子,将其培养成忠实践行社会主义核心价值观的“参天大树”,打造成爱党爱国爱人民的“红色传人”,锤炼成矢志不渝追逐梦想的“民族脊梁”,这是抢站时代制高点、打赢未来争夺战、奏好命运交响曲的迫切需要。

那么,如何让“初心”点亮“童心”呢?我们不妨做好以下“五道加法”——

课堂+殿堂。到党史国史中追寻“初心”,既要注重课堂教学,又要善于运用革命遗址遗迹和博物馆、纪念馆等红色资源,让青少年走进神圣殿堂,穿越历史隧道,触摸“初心”的温度,感受“初心”的浓度。

红色+彩色。“初心”作为红色基因,与蓝色、绿色、古色、特色等交相辉映,便能更好地被“童心”所接受。青少年喜欢海洋、蓝天,那是蓝色;热爱森林、草地,那是绿色;走进屈子祠、岳麓书院,那是古色;而感受洞庭渔歌、民俗风情,那是特色……红色与其他色彩相互融合,就能给“童心”注入更多的爱国爱家爱大自然的元素,“初心”就能春风雨露般地浇灌“童心”。

心动+行动。“坐而论道不如起而行之”。因地制宜,打造“不忘初心”教育体验基地,开展“大手牵小手”、小小志愿者、苗苗讲解员等活动,让颗颗“童心”在实践活动中被“初心”点亮。

好学+“好玩”。寓教于乐,是“初心”点亮“童心”的有效途径。针对青少年“好奇”“爱玩”等特点,将“初心”具体化、形象化、艺术化,与“童心”互联互动、对接碰撞,使之融入一体,绽放快乐之光。

信任+责任。“踏遍青山人未老,风景这边独好”。在三湘大地,各级关工委和党史工作者把党和人民的信任当作沉甸甸的責任,充分运用红色资源,浇灌、磨砺“童心”,成为了铸魂育人路上一道道亮丽的风景。

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