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课本剧在农村英语教学中的无限魅力

汪利招

【摘 要】课本剧是以课文内容为剧本,用活课文里的语言材料,用表演的形式,创设一个个不同的情景,给课堂带来了活力,这种方法极大地调动了学生的积极性和学习兴趣,给阅读教学带来生机,为学生提供了英语交际的情景和语言环境,给学生提供了实践英语能力运用的机会,学生在采排剧本时共同讨论,合作编演,相互促进,相互学习,能提高学生合作学习的能力。

【关键词】课本剧;英语教学

在农村学校,有许多学生提起英语学习时,都会直摇头,脸上露出许多辛酸和无奈。很多英语老师也都觉得英语课不好上,形式上很难有突破,学生也觉得上英语课没意思,不是字、词、句就是语音、语法、作文。课堂上教师是一味地传授,学生被动地接授、吸收、操练。学生和老师都受到很大困扰。笔者在平时教学中尝试用课本剧的形式创设各种情境,营造英语交流环境来改变传统的英语课堂,收到了到较好的效果。

一、课本剧给阅读教学带来生机

在阅读教学中,最常见的做法是让学生听课文,然后跟读课文,或者是学生小声自由读,再或者是分组读,分男女生读。这些做法让学生仅仅会跟读,而忽略了学生对课文本身的理解。在理解课文时,也只是作简单处理,要么把课文大概意思讲一遍,强调一些时态、语法或者是作句型操练习,完成课后练习题。这些按步就班式的方法让学生很闷,思维也不活跃。它忽视了学生对英语的运用能力,学生的兴趣不高,教学效果也不理想。为了让课堂变得更生动,老师们尝试了许多方法,如分角色朗读、对话,对课文进行复述,背诵课文比赛等。但这些方法用了几次以后,学生就觉得没意思了,课堂气氛又会沉闷如初。

课本剧是以课文内容为剧本,用活课文里的语言材料,用表演的形式,创设一个个不同的情景,给课堂带来了活力,这种方法极大地调动了学生的积极性和学习兴趣,它让学生自觉地有意识地去反复读课文。一遍比一遍更认真,一遍比一遍更生动。开始只是简单地原原本本地模仿,当学生不满足于此时,便会去尝试部分改编到全部改编,到最后创新突破。学生的兴致越来越高,表演形式越来越多样,甚至去准备丰富的道具。课堂不再是老师讲课的地方,而是学生表演的舞台,是学生进行语言实践的场所。在演课本剧的课堂上,学生们经常在不断的笑声中体验学习的乐趣。他们的语音语调、文字语言和肢体语言通过课本剧综合运用得恰到好处。兴趣很大程度上推动了学习英语的积极性,这种发自学生内心的积极性,能调动学生参与的热情,使学生在不断的实践与体验中获得新知识。

二、课本剧提高了学生的听说能力

长期以来,英语教学都侧重阅读和写作,口语练习和听力训练显得较为薄弱。目前,在农村学校,英语教学依然停在阅读先行,听说滞后的状态。造成这样的原因是多方面的,如以考试卷为主要评价手段,老师养成了讲和学生养成了被动听的习惯,学生缺少说英语的环境,学习条件相对更差,再加上多数农村的学生相对更矜持、腼腆一些。于是一提到让学生说时,他们都会很紧张,常常词不达意或是不知如何开口。

课本剧表演给学生提供了实践英语能力运用的机会。最初简单的模仿也让学生有现成的语言材料,为学生提供了英语交际的情景和语言环境。老师慢慢可以鼓励学生在表演的过程中去体会那种身临其境的感觉,并用正确的语音语调来表达。在这过程中,学生说的能力会得到提升,听的能力也得到了提高。英语课本剧要求学生在角色扮演中运用语言进行交流,学生在反复练习的过程中,不断进行磨练到比较熟练的程度,最后到这些句子变成了学生自己的语言材料,做到脱口而出。学生就能从不敢说到敢说,从说不好到说得自然流畅。课本剧表演要求学生不但会说,还要会听、会演,这让学生在很大程度上增加了练习与实践的机会。

三、课本剧提高了学生的自主合作学习能力

在以老师讲为主的课堂里,以讲语法和读背课文为主调,很难调动学生的主动性和发展学生的自主学习能力,更谈不上合作。而培养学生的自主与合作能力是新课程标准中大力提倡的,也是当今社会对人才的要求。所以培养学生自主与合作获取新知识的能力、培养创新精神与实践能力也是英语教学的任务。

课本剧表演能够很好地培养学生自主合作能力。课本剧是由不同的角色组合的,在采排中就会有不同的分工,学生都喜欢正面的角色而不喜欢反面角色,或是喜欢主角而不喜欢配角,这就要求大家要团结协作才能组成一个团体。要取得良好的效果也要大家共同讨论,合作编演,相互促进,相互学习。

另外,课本剧在编排过程中要求学生不断加深自己的语言基础知识,习题做到规范准确,要表演得生动形象又要求学生们要不断地去揣摩字词句,充分发挥自己的想像力,给课文里的故事或小说改编不同的结局等,让学生们自己来评价哪个版本的结局最好。

【参考文献】

[1]郭蕾.高职高专的韩语翻译教学[J].天津市经理学院学报,2013,12(02):110-124.

[2]邱春香.论中专学校院校翻译实践教学改革[J].中国校外教育,2013,14(22):110-124.

[3]丁晓林.浅谈“英语课本剧”在英语教学中的重要作用[J].海外英语,2011,06.

(作者单位:江西会昌职业技术学校)

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