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初中政治答题技巧的总结与传授

周树芳

【摘 要】对于很多中学生来说,初中政治是一门比较容易被忽视的学科。随着新课程的改革,政治课本教学也发生了许多变化,学生们在解题方面也存在一些问题,答题中不知道从何下手,不懂得解题技巧。本文对于初中政治答题的技巧进行了分析与探讨,并且做出总结,希望对相关工作有所帮助。

【关键词】初中;政治;解题技巧;传授

在我们的初中三年学习中,政治是必修科目同时也是中考的必考科目。但是很多学生都不太重视这门学科,总是认为这门学科的分值没有语文数学英语的分值高,没必要作为重点学习科目。而且很多学生认为对于政治的学习就是多背多看,学习难度小,得分容易。然而,学生在政治课程的学习中存在很多问题,尤其是在答题方面存在各式各样的问题。笔者就政治答题技巧方面谈自己的亲身体会。政治考题主要题型有选择题、简答题、辨析题、分析说明题。每种类型的题都有它的特点和解题技巧。

一、选择题

1.选择题特点

选择题分为单项选择和多项选择。单项选择的特点是具有唯一性和最佳性,是比较容易的题型,因而同学们答题的准确率也相对比较高。单项选择是由题干和题肢构成,题干通常是陈述不完整或者缺少东西的句子。多项选择则是同学们在答题中倍感棘手的一个题型,多选题有四个备选答案,其中有两个或两个以上的答案是符合题意的,答案要求只有全部选对才能得分,多选、少选、错选均不得分。因而多选也是同学们容易丢分的一个题型。

2.选择题的解题方法

同学们在做选择题的时候通常要使用答题的“四审四排法”。

四审:

1)审题干:把关键词掌握好,明白题目的主旨意思。

2)审设问:正向或者逆向选择(为什么、是什么、怎么做)。

3)审题肢:正确或者错误。

4)审题干与题肢两者之间的关系。

四排:

1)排错法:根据自己的理解排除掉最不符合题意的一个。

2)排异法:所陈述的观点正确,但是与题干无关的选项。

3)排重法:与题干的意思相同,重复的题肢。

4)排倒法:因果关系颠倒的题肢。

上面简单概述了做选择题的方法,下面看一个例题。

例题:法律是保障我们权利的法宝,有了法律,我们就有了维权的利剑。从某种意义上说,社会进步的重要标志在于( )。

A社会物质财富不断增多,人民生活水平的提高。

B人民的文化教育水平不断提高,社会风气不断加强。

C人权能够得到尊重和保障。

D民主程度加快,法律、法规深入人心。人们具有高度的民主和法律意识。

解析思路:题干说的是法律的重要性。A物质财富与题干无关,BC都是D的其中两方面,D最能概括,当然了D也是公认的社会进步的标准之一。

二、简答题

简答题的技巧相对来说比较小,我的体会主要有以下几点:

首先,认真审题。认真阅读材料及问题,要找准材料的关键词句,把握材料的中心思想。对于直言式的简答题,要把握问题的关键;对于其他类型的简答题,例如材料式、漫画式、图表式的简答题,同样要把握中心内容,提炼精华并揣摩命题目的是什么。

其次,构思答案。根据问题要求和课标要求构思答案。分层次解答,不要仅仅局限在某一个方面,要从多方面进行分析阐述。

最后,规范答题。答题的时候要注意内容完整、表述精确、简明扼要、条理清楚;书写规范,不乱写乱画。

三、辨析题

辨析题能够很好地考查学生基础知识的掌握程度、辨别是非的能力、分析问题的能力以及解决问题的能力。这种题型是针对某一观点的多种看法进行辨析,这种题型是考生最容易丢分的题型之一,主要原因是考生对于辨析题的做法和技巧了解的不够透彻。下面我结合例题,谈谈这一类型题的解题方法。

四、分析说明题

分析说明题主要是考察学生能否运用所学的基础知识分析问题、解决问题。这种试题一般都是跟社会热点挂钩,是理论和实际相结合的题型,属于开放性试题。

例题:做好2007年经济工作,最重要的是全面落实科学发展观,保持经济又好又快的发展,防止出现大的起落,与以往相比,“好”“快”前后顺序做了调整。“好在快”前,成为2007年经济发展的一大亮点。

请结合所学知识,回答下列问题:

(1)为什么提出“保持经济又好又快发展”?

(2)为了实现“又好又快”的发展思路,我国政府应怎样做?

解析思路:对于此类问题,主要从以下几点思路进行分析。

第一步,要仔细阅读材料,把握主题中心内容。以避免出现文不对题的现象。带着题中的问题分析材料,筛选出材料中的重要信息。

第二步,针对试题中反映出的问题与所学的知识联系起来,找出材料与所学知识的结合点。在这道题中,我们可以从材料中得出的有效信息是“经济发展”“又好又快”,根据这些信息可以联系到所学的知识有环境与经济之间的关系、科学发展观、以经济建设为中心等。

第三步,依据题意,合理的进行分析解答。通常情况下只要材料中的中心内容与理论知识相对应即可。

总结:

以上是我对初中政治答题技巧的总结。总之,随着我国教育的改革和不断发展,中学生要重视政治这门学科,掌握政治的答题技巧,提升和完善自身的综合素养,在学习中不断感悟、反思和超越自我。

【参考文献】

[1]卢银中.初中思想政治基础知识与疑难透析[J].湖南少儿出版社,2013,6.

[2]朱景德.思想品德课程中的人权教育[D].首都师范大学,2007.

[3]郑芳.论高中生思想政治课问题意识的培养[D].山东师范大学,2008.

(作者单位:江西省会昌县筠门岭初中)

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